金刚般若波罗蜜经讲义卷三

(庚)次推阐无住以开解分五(辛)初约果广明约因详显请示名持成就解慧极显经功

此推阐无住以开解一科又分五小科初为约果广明即自第九分至第十分前三行是也约果广明盖承上一切贤圣皆以无为法而有差別而举事证明也亦与不应取法取非法不可取不可说佛法即非佛法遥相呼应得而无得不取法也所谓即非佛法也无得而得不取非法也所谓佛法也得而无所得无得即是得心行灭言语断何可取何可说哉总以明其两边无住之意果地如此因地可知小乘如此大乘更可知矣

(辛)初分二(壬)初泛论四果师资证成(壬)初又四(癸)初明初果离相

「须菩提于意云何须陀洹能作是念我得须陀洹果不」须菩提言「不也世尊何以故须陀洹名为入流而无所入不入色声香味触法是名须陀洹

初果断尽三界八十八使已见真空之理而知无我亦无我所矣若作我能得果之念是我见依然何云得果乎二果以上例此须菩提皆就四果名相辨释令著果相者当下可以爽然自失此说法之善巧也(不也是活句犹言不是无得亦不能作念是名之名谓假名也不可坐实坐实即是作念著于有所得矣)

○梵语须陀洹此云入流谓已涉入涅槃末流由此循流溯源可达涅槃彼岸也然而虽称入流实无所入不入句正释其故盖根尘相对名为六入谓根尘相入也(如眼对色则若有色入眼眼即为色所转是亦可曰眼入于色矣余仿此)所以相入者识为分別故今曰不入明其能空情识矣因其不入六尘无以名之名曰入流亦因其不入六尘情识能空故虽名入流而实无所入是特假名入流耳故曰是名须陀洹名者假名也名相也下是名句皆仿此意中若曰倘作我能入流之念是明明有所入矣若有所入情识依然何云得初果耶总之得果正由无念作念便非得果

(癸)次明二果离相

「须菩提于意云何斯陀含能作是念我得斯陀含果不」须菩提言「不也世尊何以故斯陀含名一往来而实无往来是名斯陀含

梵语斯陀含此云一往来证初果已进断欲界思惑上上乃至中下共六品尚余下三品(欲界思惑共九品断五品已即断至中中品名二果向断至六品名得二果)须一往天上一来人间断之故称一往来然其心中实并往来之相亦无之因其无往来相方能一往来亦因其尚无往来相岂有一次往来两次往来之別是亦假名为一往来耳意若曰倘作一往来之念是明明著往来相矣既已著相俨然分別初果尚不能得何云得二果耶

(癸)三明三果离相

「须菩提于意云何阿那含能作是念我得阿那含果不须菩提言「不也世尊何以故阿那含名为不来而实无来是故名阿那含

梵语阿那含此云不来证二果已进断欲界下三品思惑尽寄居色界四禅天不来人间矣故称不来然其心中实无所谓来因其来意已无故能不来亦因其尚且无所谓来岂有所谓不来是亦假名不来耳意若曰倘作不来之念是明明来与不来犹未能淡焉忘怀也若未全忘情识尚在尚非初果所应有何云得三果耶

(癸)四明四果离相

「须菩提于意云何阿罗汉能作是念我得阿罗汉道不须菩提言「不也世尊何以故实无有法名阿罗汉世尊若阿罗汉作是念我得阿罗汉道即为著我人众生寿者

梵语阿罗汉此云无生证三果已在四禅天断上二界七十二品思惑尽便证无生法忍不受后有生死从此了矣故称无生然其心中实并法而亦无之因其无法则生灭心息故曰无生亦因其尚且无有无生之法岂有所谓无生是亦假名无生耳意若曰倘作无生之念是明明有法矣既有法相即著我人众寿生心动念依然凡夫何云得四果证无生法忍耶

(壬)次师资证成分二(癸)初约当机无得证约往因无得证(癸)初又三(子)初引佛说

「世尊佛说我得无诤三昧人中最为第一是第一离欲阿罗汉

无诤者不与物竞一切平等之意由不自是故能无诤无诤则不恼他意在守护他心令不生恼修此三昧岂非大慈然此三昧之所以成者则由于人我是非之相皆空涅槃云须菩提住虚空地若有众生嫌我立者我当终日端坐不起嫌我坐者我当终日立不移处可见由其住于虚空乃能如此长老解空第一故能入此三昧耳(十大弟子各有特长皆称第一大迦叶以头陀称阿难以多闻称他如舍利弗智慧目犍连神通罗睺罗密行阿那律天眼富楼那说法迦㫋延论义优波离持律以及须菩提解空皆第一也)三昧者此云正受亦曰正定不受诸受名正受一切不受则不为一切所动是为正定人谓凡夫凡夫喜诤岂能无诤故曰人中最为第一欲字广义徧指思惑断尽三界贪等烦恼方真离欲凡成阿罗汉无不离欲离欲亦必不与物竞但未得无诤三昧乃让长老亦得第一之称偈颂云依彼善吉者说离二种障(新眼疏以见思惑当二种障义狭)古注谓离欲是离烦恼障为一切阿罗汉所共有(见惑思惑通为烦恼)虽得无诤三昧而不存有所得(即是自忘其无诤)是自忘其在定矣此为离三昧障乃真得无诤真得三昧故称第一离欲阿罗汉合上句言之谓不但于一切人最为第一即以阿罗汉之离欲言亦称第一也此是世尊平日称赞长老之词故曰佛说长老既自忘在定诸弟子又不能及唯究竟觉者能知其入此三昧故惟佛能说佛者究竟觉之称也此一科正标举其功行事相非谈离相(次科方陈离相也)故不曰如来说而曰佛说以如来是性德之称约性而言则无诤及第一等等名相皆不可说矣本经中即一称谓无不含有妙义如是如是

(子)次陈离相

「我不作是念我是离欲阿罗汉

流通本有世尊二字写经及古本无之可省也此中两句经文易解今当说者长老但云离欲阿罗汉而不云无诤三昧者亦有妙义盖正明其自忘在定也且普通之离欲尚不存有所得其不自以为得无诤三昧可知矣

(子)三释所以分二(丑)初反显

「世尊我若作是念我得阿罗汉道世尊则不说须菩提是乐阿兰那行者

我若作是念句惟肇注本无此我字按下句有我字此原可省今本既一依写经故仍之阿罗汉道即谓离欲阿兰那此云寂静亦云无事(谓事相)相尽于外心息于内内外俱寂无时不静也即无诤三昧之別名行者功行乐者好也心与契合之意盖好之至极曰乐有性命以之之意乐阿兰那行谓心之与行契合无间即证得之意上句不言离欲而换言阿罗汉道下句不言无诤三昧而换言乐阿兰那行者取两名含义正同(阿罗汉为无生谓一心不生也阿兰那内外俱寂亦一心不生意)则存有所得便非真得之意更为显然易明也得此反显则上来所云有我等相即非菩萨以及取相则为著我等相之义乃益阐明何以著我便非菩萨以其功行全失故也心念若起必有取著著则成相其相便为我人众寿盖其所以起念者无他未忘情于能得所得故也能得便是我相所得便为人相(谁为能得我也故能属我对能为所犹之对我为人故所为人相也)能所不一为众相执持不断为寿相也作一得念便不能得可知作一布施等念便不能布施矣则發大心行大行者万不可住相也明矣因布施者若存有所施最易志得意满尚能广行布施乎余可例知

(丑)次正明

「以须菩提实无所行而名须菩提是乐阿兰那行

正明中实无所行句作实无其所行解谓行而无其所行也无所得义亦如此不可误会为一无所行一无所得

○此科承上科来应言实无所得而今曰实无所行者有深意焉盖谓因修行此行时无其所行方名乐阿兰那行换言之即是因无其所行然后乃能证得也使一切因地之人闻而悚然倘不能无住而离相则虚此修行矣上举果位为言者正为因地人作对照今言小乘果位已毕故特言实无所行以点醒之不曰以我实无所行而曰以须菩提亦含深意盖表明所谓实无所行者乃自旁观者见得而本人并忘其为实无所行也意显即实无所行亦不能存于心中存之便是住相何则心存便是心取若心取相则为著我人众寿矣又玩其语气若代世尊言者意明世尊说须菩提是乐阿兰那行者无他正因须菩提实无所行耳而名之名亦有义使知乐阿兰那行亦属名相性中著不得此语

○综观上数科之义凡以明必得而无其所得乃为真得若有所得便为非得使因人知必行而无其所行乃为正行若有所行便非行矣云何无其所得无其所行不作念是也不作念正指示不取不住之方针知此然后无住始有入处此皆所欲阐明者也

(癸)次约往因无得证

佛告须菩提「于意云何如来昔在然灯佛所于法有所得不」「世尊如来在然灯佛所于法实无所得

此世尊往昔行菩萨道初登第八地时之事也望于后成正觉仍为因地而望于初發心人则为果位今引此事是为發无上菩提心者而说故将此往因一科并判入约果广明中

○然灯佛事及为世尊授记本师事见本行集经及瑞应经(然灯未出家时本名锭光(有足为锭无足者为灯)以生时一切身边如灯光故)世尊时为七地菩萨(名曰儒童又曰善慧)正修行第二阿僧祇劫将满之际遇佛闻法证无生法忍而登八地(遂入第三僧祇)然灯为之授记云是后九十一劫名曰贤劫当得作佛号释迦牟尼也无生法即谓真如实相忍者通达无碍不退之意所谓理智相冥忍可印持也大乘证无生法忍有种种说智论谓登地(约別教言)便得仁王等经得在七八九地须知圆初住上即已分证(所谓破一分无明证一分法身)至于八地则证圆满故称无学直至等觉见性犹如隔罗望月唯究竟觉乃证得究竟耳

○于法之法诸疏皆约授记语言说欠妥唯蕅益约无生法忍说甚是(诸疏盖泥于弥勒颂耳颂云佛于然灯语不取理实智以是真实义成彼无取说按偈颂中之语字并非尅指授记语言世尊昔因闻法而证无生故为授记则颂中语字似指然灯所说之法言颂意盖谓闻法语而不取著于理体及实智(別于权智故曰实智)以是之故真实义得成由此可证彼(谓世尊)决无取著于然灯所说也(此句是颂长老实无所得句意)总之由其不著于理智故能理智相冥而证无生真实义指无生言无生法为真如实相故曰真实义也)或指在然灯佛所所闻之法说亦可有所得者有其所得也有其所得便是取著便是住相问意谓彼时闻法能不住相否若约证得无生忍说则得字更易明了问昔得无生法时心中有一个所得之无生法否此中不言作念者以有其所得便是作念故省略之世尊虽是探问实已暗度金针开口便曰如来约性而言法且无形得从何有世尊以下为长老语于世尊二字可见矣宋后经本世尊上有不也大误凡不也下有文字者皆为活句观下文所答乃决定义何需此活句为也长老开口亦称如来正与问语针锋相对其为无所得已无待烦言矣长老何以知于法实无所得作此决定之词耶以闻法住相则心中生灭未息何能便证无生故知彼时得闻说法而实无其所得也此约闻法释若约证无生法释者既是证得无生法岂能存有所得若有一所得之无生法在仍然是生灭心尚能谓之证无生法乎故知虽得无生法而于此法实无其所得也

○以上依文解义已竟而此科总义尤含妙蕴不可不知何云总义即何以又说此科是也今略分三节说之

上来诸科于得果无住之义业已阐發尽致因地之人当可了然必应无住矣然犹防人以为虽因果必须一如果既如是因亦应如是然而小乘果位与大乘因行或者有不尽同欤故小乘说毕特又举大乘果位亦是得而无得不可住相之义以明之使凡修大乘者于无住之旨毫无疑蕴也此其一

说大乘果位不举佛而举菩萨者防疑佛乃究竟觉岂可相拟而菩萨地位则界于因果之间本经下文又引此事而申言之曰彼时若于法有所得则不授记以无所得乃得授记使知菩萨住相便不能成佛则發心修大乘者若其住相岂能成菩萨又岂是菩萨行故上科有言若有我人等相即非菩萨也如此一说因果一如之理及无住之要更得恍然此其二

引菩萨果位固已然不举別地菩萨独举第八地者何故因前说小乘果位以得无生者为证道为无学故今举大乘亦引第八地得无生至无学者为言无学即证道之意盖八地以前虽证而未圆满故称有学(若论究竟证则在佛位)大小乘所证皆同令闻者于无住之理不致丝毫有疑且本经开章便说当發心令入无余涅槃后又曰贤圣皆以无为法涅槃也无为也皆无生无灭义也故大小乘皆举证无生者言之正与前言相应使知既發心欲入无生心不生灭云何心能不生必当无住于相一有所住是生灭心那能证入无生耶故无住正是无生之唯一入手方法此其三也观此三义可知本经义理之细密线索之严整矣结经者冠以佛告二字正指示我们此中含有奥义不可仅向文字中求也

(辛)次约因详显分二(壬)初约因心正显约经功校显(壬)初又三(癸)初先明严土不住

「须菩提于意云何菩萨庄严佛土不」「不也世尊何以故庄严佛土者则非庄严是名庄严

菩萨修因时六度万行一一功行回向净土(甲年讲此并详谈佛土之义佛者报身之相土者依报之相也)此之谓庄严所谓愿以此功德庄严佛净土是也然则菩萨岂有不庄严佛土者举此为问正欲修行者明了庄严之道耳不得其道则所庄严者皆在相上与自性无涉便成有漏功德矣此举问之深意也须知庄严佛净土净字最要紧土云何净由心净耳既须心净所以庄严不能著相若心取相便不清净矣此意云何必须明了上文不应取法两句之意方为真实庄严之道耳何则庄严而著相是取法也若误会不著相之意而绝不庄严是取非法也举此以问正是探试果能领会得两边不取之真实义否耳

○复次上来叠举果德无住问答者原为阐明因行亦当无住至此正说到因行上矣庄严佛土之菩萨即發无上菩提之菩萨也明得严土之道便明得布施等之道矣不也活句犹言非有所庄严非不庄严何以故下正释其义庄严佛土者句标举之词则非句明其不著有即是不应取法是名句明其不著空也即是不应取非法盖约心性言性体空寂(空寂即所谓真谛真谛者明其非虚相欲证真谛必应离相故曰则非也有离意)岂有所谓庄严故曰非也而约事相言可闻可见(可闻可见即所谓俗谛俗谛者世间相也假有不实故曰名也)明明具足庄严故曰是也意若曰因其名相是有故不应著空而取非法菩萨应勤修六度万行以庄严之因其心性本空故不应著有而取于法菩萨虽精进庄严而心中若无其事也如此一心清净则土自净此之谓庄严佛土方得庄严之道须知修因尅果而得胜妙之报身清净之佛土皆由心现且皆由心净乃能现之譬如磨镜尘尽而后像显故唯识论云大圆镜智能现能生身土智影总之庄严佛土应不取著不断灭则非者明其不取著相也是名者明其非断灭相也又甫言则非即接言是名者明其虽非而亦是性必现相性相从来不离若知其非而不取著时何妨庄严其相也欲言是名而先言则非者明其虽是而却非因相本以性为体相从性生故于行其是而不断灭时仍应会归于性也此是佛与须菩提问答阐明之要旨吾人必应领解此旨依教奉行者也

○则非是名两句即开念佛法要也则非者明自性清净本无有念也是名者明妄念繁兴必须执持名号以除妄念也必应念至无念而念念而无念妄尽情空一心清净而后可是之谓一心不乱不乱即所谓清净也如其心净即佛土净矣

(癸)次显成發无住心

「是故须菩提诸菩萨摩诃萨应如是生清净心不应住色生心不应住声香味触法生心应无所住而生其心

此科经文不多却是结束前文为自开口说起说至现在千言万语之点睛结穴处故其中义趣甚细甚深若只依文解义等闲看过则孤负佛恩矣今欲说明云何点睛结穴先当依文释义而寥寥两行余之文七穿八透妙义环生即依文释义亦复不易也

○是故者所谓承上起下之词也既是通贯前来诸说则不但上承严土亦不但上承约果广明且不但上承详谈中生信一科直是紧与开经处总示数语呼应相通也且先就近脉言之上来先明四果各各得果无住次须菩提自陈得果亦无所住此皆小乘也次世尊复就自身往事以明于法实无所住(经云于法实无所得即是于所得之法不住也)此言大乘矣然犹界于因果之间最后更就菩萨修六度时于庄严佛土亦无所住则非句不住法相也是名句不住非法相也则专说大乘因地矣如此不惮苦口层递说之愈说愈近无非欲阐明此科中之应生清净心应无所住而生其心耳因即以是故二字承上起下以明上来所说皆是为生心无住无住生心作张本亦即为善男子善女人發阿耨菩提心者指示方针耳约果广明原承一切贤圣皆以无为法句来而彼句又是结以前所说者所以此科与开口处善男子善女人等句呼应相通诸菩萨摩诃萨即开经处所说之菩萨摩诃萨亦即發阿耨多罗三藐三菩提心应云何住云何降伏之善男子善女人也应者决定之词无论小乘大乘果位因地皆当无住可知發大心者决定亦当无住非此不可故曰应也

此科之文既是承上起下则如是二字即并指上下文只说一边义便欠圆且先约指下文说盖正指应无所住而生其心句而不应两句亦兼指在内须知不应住色两句乃应无所住句之前提故说到应无所住而生其心句则不应两句之义便全摄在内矣总之不应住色乃至而生其心三句皆是应生清净心句之注脚如是则净不如是则不净故曰应如是生清净心也

○此科之文是教导發菩提(【校】「提」下旧版有「心」字原稿无)应当如是何以不曰發心而曰生心请问發心生心同耶异耶曰同而不同生即是發何异之有故曰同也生之取义比發字深何以言之發者但约其已经表著为人所知者言生者不但言其表著且有推究其本源之意因凡言生必有其根若无有根云何得生故發心之义谓其先无而今發起而生心之义乃谓其本具而能现前故生心比發心义深此其不同也何以得知生心之义乃是如此观清净心三字便可了然盖清净心即是本具之性所谓自性清净心是也清者不浊净者不染譬如真金辱在泥涂用功洗涤真金宛在性亦如是虽一向为无明烦恼尘垢所障但能依法修行清净本性依然现前矣故此句之意是说凡發无上正等觉心之人应令清净本性现前故曰应生清净心言下有回头是岸意其警人也深矣不但此也盖指示前来千言万语言不应住相者无非欲令见性耳清净即无相之意凡夫著相因之障性今欲见性相何可著盖凡夫著相故不清净心不清净所以障性也今欲见性故应清净清净其心故应离相也且说一生清净心无异说明發菩提心之所以然何谓發菩提心曰一心清净是已若心不清净则所發者尚得谓之无上菩提乎何则菩提者觉也觉者觉照本性也且本性又名大圆觉海也当知本性一尘不染清净无比既曰發觉而又著相则与觉字正相背驰所谓背觉合尘之凡夫是也故發觉心必应合觉云何合觉必应背尘背尘者不住于相之谓也由此观之此一句中具有无数提撕警策之意

○初發菩提心云何便能清净心现前须知正因其不能故令如是而修云何修下文所谓应无所住是也云何无所住下文所谓不应住色是也此正的示无住之用功方法不应住色两句义趣深广若只略略看过仅明其一义真是孤负且义蕴既未穷究用功又岂能扼要岂能切实岂能入细既是在浮面上做则相何能离性又何能见乎故曰孤负也不但孤负佛恩直孤负自性矣

(一)此色名为六尘举此为言者令明若著其一便是尘心正与清净心相反此發正觉之心者所以必应背尘背尘而后合觉也不应住六尘者犹言不应合尘合尘则背觉矣其中消息间不容发真所谓人心惟危道心惟微

(二)色所谓器世间也亦谓之境界相今云不应住此六者即不应住相之意五字包括世间一切可见可闻之境界法之一字包括世间一切不可见不可闻而为心思所能及者之境界举此六字一切境界相摄尽亦即世间一切境界皆不可著不但可见可闻者不应著即不可见不可闻者亦不可著此是教诫学人世间一切皆应不著

(三)不应著者岂止境界而已盖表面虽只言一六尘实则连六根六识一并说在内矣若但就表面观即前所云但在浮面上做则不住二字功夫不能彻底亦复不能扼要虽欲不住而不可得也须知色是外境本无交涉交涉發生生之于住是谁住之曰眼也眼云何住曰眼识也乃至法是呆物若不住著毫无关系其發生关系固由于意而实由于意中惯于攀缘分別之意识由是可知经云不应住者令学人应于识上觉照不起攀缘分別耳经不但云不应住色不应住声而其下缀有生心二字者正指示学人欲不住相应在心上觉照即是应在起心动念时微密用功如是乃为切实

(四)在起心动念时用功此是初学者下手处还须断其思惑云何断發大悲心广修六度是也布施持戒度贪持戒忍辱度嗔亦复度慢般若则度痴禅定既度嗔而定能生慧亦复度痴而以精进之精神贯注之且六度皆自大悲心出则度度皆为利益众生此又除我之利器也盖因我见而起贪嗔痴慢故易起心动念今欲不为色声香味触法起心动念必须在大悲心六度行上加功乃为扼要也

(五)如上所说仍未究竟必须戒定坚固生起般若正智无明破得一分识乃转得一分待得八识皆转乃为彻底初学必须多读大乘经典般若尤不可须臾离依文字起观照令其解慧渐渐增明正是釜底抽薪之法而解慧增明更可以增长戒定之力盖戒定慧虽称三学实是一事有互相资助生起之妙而定尤不能离定固生慧慧亦生定也此义不可不知

(六)生心二字不但是令应在起心动念时用功尤有深意存焉盖防(不得意者不明用功方法(【校】上括弧中语旧版在后「不令生起」下兹从原稿)误会不应住之意者一味遏捺意识不令生起如此行之其急躁者必致發狂呕血即或不然亦是禅宗呵为坐在黑山鬼窟里作活计者与外道之无想定何异既然道理不明(不知本性活泼泼地无相无不相是谓道理不明)则慧不能生惑不能除业苦当然亦不能消甚或转为草木土石无知之物须知小乘之灭尽定并非由遏捺意识而得乃由证性想自不起且到此地位亦不应住住则堕无为坑焦芽败种亦为世尊所呵故经文既曰不住色等又曰生心以示發菩提心者不应住于尘相非令心如死水也此意正与下文应无所住而生其心互相叫应指示学人既明且切矣

(七)不住六尘生心更有一义盖合上句言之是令發菩提修六度者当拣別真心妄心上句清净心是真心此二句住尘是攀缘心即是妄心楞严云「一切众生从无始来种种颠倒诸修行人不能得成无上菩提乃至別成声闻缘觉及外道等皆由不知二种根本错乱修习一者无始生死根本则汝今者与诸众生用攀缘心为自性者二者无始菩提涅槃元清净体则汝今者识精元明能生诸缘缘所遗者」此中上句曰应下二句曰不应正亲切指示不可错乱修习也须知住尘之心是识因其攀缘名之曰妄而此之妄心原是真心之所变现云何变由其不达一真法界分別人我故也故發大心之人首须拣別真妄不应以住尘著相之心为真心也所以本经专重破我不应住六尘生心即谓不应著我也何以著尘即是著我譬如行六度者若意在人知便是住色乃至著法如此等等无非我见之故也说此两句原为叫起下句

应无所住亦有多义(一)即谓于六尘无所住(二)谓根一切不住不论住著者为何心便染污便是尘相(三)无所住者一无所住之意(四)无所住者无其所住也所住为色声香味触法今云应于心中无其所住非谓无有色声香味触法也含有不执著亦不断灭两意复次所住之无由于能住之空所住指境言能住指识言故应无所住犹言应令情识尽空

而生其心之而字有两义(一)而者而又之意应无所住而又生其心此承前说无所住兼有不断灭意而说即是说明上文所言不应住六尘生心者乃是应心中无其所住之色声等相非谓断灭相不断灭者以心不可断灭故上言不应住尘生心者是令应无所住而生其心耳其字可指菩提以及六度如是则所發修行六度之心方为菩提心以其背尘离相合于自性清净心故(二)而者而后之意此承前说应无所住犹言应令情识俱空来则其心即指清净谓无所住令其妄尽情空而后方能现其清净心耳生者现前之意盖应生清净心句是标举之词不应两句是修行方法应无所住句是功效必须如是作种种释庶几经义稍觉显豁圆备然亦不过大海一滴而已上来依文解义竟

○以上依文释义已竟云何是上来诸说之点睛结穴处乎且逐层逆说而上前科不云则非是名乎四字之所以然前科原未显發故此紧承其意而阐明之然则如是二字可说是正承则非是名来矣谓發大道心者庄严佛土应观照则非是名之义趣生清净心也盖则非句是明应无所住何则性本无相庄严者其心应于六尘等相一无所住故曰则非知得则非则心净矣所谓欲净佛土当净其心是也是名句是明应生其心也何则但应心不住相并非断灭其相故曰是名是名者名正言顺不能废其事也须知庄严之事相不能断灭即是庄严之心初未尝息心未尝息便是生其心也总之庄严而心不住相则炽然庄严时其心却湛湛寂寂不染纤尘虽曰生心实则生而无生一心清净故曰应如是生清净心心净土净所谓随其心净即佛土净是也菩萨庄严佛土如是如是此是發大道心修六度万行庄严佛土者之模范也

○上生信一科有两要句不应取法不应取非法此两句不但摄上科意尽亦复摄全部意尽前已屡言之矣而此中之应生清净心应无所住而生其心又是不应取法两句之点睛处盖上科两句是分开说至此则将两句之意合而为一以说之矣何以言之应无所住不应取法也生其心不应取非法也今云应无所住而生其心岂不是说虽不应取法而亦不应取非法乎前言不取法应以不取非法为界正是从此处悟得者所以独拣持戒修福者能生信心亦因其决不致于取非法相方堪修此不著相之般若耳可见吾辈必应先将非法相一面关得紧紧绝对不取然后修习不取法相方合佛旨而生般若正智以证般若理体不但此也试观应生清净心句清净即是无所住应生清净心犹言应生无所住心也而无所住是不取法生心是不取非法应生清净心是言清净要在生心中显现(但清净不生心便是死水佛法所不许)岂不是说不取法要在不取非法中做出乎

换言之不取法空也不取非法有也无所住而生心是明空不离有生清净心是明空在有中空不离有犹言色不异空空不异色不离不异渐合矣然而空还是空有还是有是犹一而二也若空在有中显现则色即是空空即是色空有相即则二而一矣此之谓空有同时必能如是方为两边不著何以故尚无所谓两从何著边耶不但此也既曰无所住又曰生其心岂非无所住亦应无住乎而应生清净心之清净二字即所谓无所住也然则生清净心无异言生无住心虽生而无住是明其生即无生即是不住于生心也不住生心即是不住不取非法而不住无所住亦即不住不取法岂非两边不取亦应不取乎故上科于两边不取之下即引筏喻以明两边皆舍也上言空有同时明其尚无有两边无从著然而犹妨著于一也(著一即所谓但中)今则空有俱空一且不存著于何有无碍自在是真清净矣不应取法两句之真实义至此阐發深透故曰点睛也他如无法相亦无非法相即是应无所住而生其心非法非非法即是空有俱空之清净心亦即无为法空有俱空则心行处灭言语道断故曰不可取不可说此皆显而易见可无烦言矣

○上科又有要句若见诸相非相则见如来其所以然亦在此中阐明诸相非相云何能见若其心被尘染而背于觉方且迷相为真何能见得诸相非相乎必须于六尘等相一无所住而心清净庶几其可何以故如来是已究竟证得清净心者不住六尘之人虽未能云证得而渣滓渐净清光现前譬如清净水能现清净月故曰则见如来也盖如来是性体之称必须不著相而照体方能见之耳

○上科开首不云乎菩萨于法应无住行于布施虽曾说明不住色声香味触法便是布施不住于相然而必须發心布施时其心本不是住在六尘上生起的然后行时方能不住于相若其心不净行时岂能不著相可知此中所说正是说在本源上虽上科所说未尝不含有心字意在其后亦曾点明之曰若心取相云云实则至此乃为阐發显明若无此段發挥则布施不住相便未易得手故曰此科是上来诸义的点睛结穴睛既点则全身俱活穴既结则万脉朝宗然后千言万语一一都有个著落而依教奉行事事才有个把握矣

○总而言之明得无所住而生心之真实义则所谓生者乃是任运而生所谓无住者无妨随缘而住随缘而住者无心于住虽住而实无所住也任运而生者法尔显现曰生而实无所生也果能如是则法法都显无住真心物物莫非般若实相正古德所谓尘尘是宝处处逢渠也所以我须菩提前于世尊著衣乞食行坐往还时荐得无住的妙谛即于大众从座而起顶礼赞叹曰希有世尊善护念善付嘱而请问發大心者应云何住云何降伏我世尊即逗其机而印许之曰应如汝所说之善护念付嘱者如是而住如是而降也以下复详哉言之譬如千岩万壑蜿蜒迤逦直至此处而结之曰应如是生清净心应无所住而生其心应生清净心者所谓应如是住也应无所住而生其心者所谓如是降伏其心也得此中一个如是点醒然后开口总示中所说的两个如是才有个著落即是上面两个如是得这一个如是其义乃更亲切更透彻谓之遥相呼应尚隔一层直是融成一味矣所以此科两行余文是从开经至此的一个大结穴如堪舆家然千山万水处处提龙若找不出个正穴来难免在旁枝上著脚不得要领若寻得正穴则砂也水也青龙也白虎也处处皆为我用矣学佛亦然学佛必须依教奉行教义幽深必应得其纲要所在而此段乃前来所说诸义之纲要也应于不应住色生心不应住声生心上如是知如是见如是信如是解无论修行何法行住坐卧不离这个庶于无住之旨才有个入处而自性清净心才能渐渐透露出些消息来其所修之法亦可望有个成就之期也千万千万又此段既是上来诸义之纲要解得此纲要以行布施等法则头头是道所以下科约经功校显中其福德大于生信者不知若干倍也

(癸)三证以报身不住

「须菩提譬如有人身如须弥山王于意云何是身为大不」须菩提言「甚大世尊何以故佛说非身是名大身

譬如者比喻也凡是喻说皆以证明法说上之法说虽已阐發无遗今复证以喻说者无非欲闻者更得明了耳有人暗指發大道心之人大心为因大身为果也须弥山王喻胜妙报身此身微妙虽有形相然非地上菩萨不能见正是多劫勤修六度万行福慧双严功行圆满方能证得所谓无边相好身也若疑胜妙果报身相不同凡相此若不取则修六度万行何为殊不知无论果位因地相与非相皆不可取若于此理少有未明则修因时便于应无所住而生其心不能深契此佛举问之微意也须菩提深领佛旨故开口即答甚大言甚大者明其此身不无无异先与怀疑者以定心丸使知發大愿修大行必获胜妙大身固真实不虚也何以故者谓以何原故获此大身耶佛是果德之称非身有两意(一)约证果说所证乃清净法身之体非此报身之相也则非身指报身言(二)约证果说既是法身体而此法身周含沙界(其大无外)徧入微尘(其小无内)无形相无数量故净名云佛身无为不堕诸数意显约体言故说非身则非身指法身言是名大身指报身言以明胜妙高大之报身意显约相言故说甚大是名者名相也意若曰约证法身说实为无形相之非身岂有大小可说今云甚大乃就报身名相言之得果者虽不无此高大之相而实不存有所得存有所得便是住于身相若住身相何云证清净无相法身法身未证亦无甚大之报身矣若明此理则知不应取身相然亦非无此胜报能修六度万行而不取著则证清净法身而一切胜相自然显现矣不必著有不必著无然后修因时便能不取我相不住六尘而生清净心矣

(壬)次约经功校显分二(癸)初显福德胜显胜所以(癸)初又三(子)初引河沙喻

「须菩提如恒河中所有沙数如是沙等恒河于意云何是诸恒河沙宁为多不」须菩提言「甚多世尊但诸恒河尚多无数何况其沙

天竺有一大河名曰恒河恒字音少讹应云殑伽河此翻福河印度此河譬如中国之黄河长江灌溉全国于交通种植商务文化上利益甚大故曰福河又古时印度人视为圣水得见此河或入河沐浴其福无量故亦翻天堂来以其出处高也中国亦有黄河之水天上来之句佛经云赡洲北向有九黑山次有大雪山更有香醉山香南雪北有池名阿耨达此云无热恼池之纵广五十由旬八功德水充满其中池有四口口出一河湍流入海各分二万五千道大河统灌四大洲东口所出即殑伽河也入东南海南口出信度河入西南海西口出缚刍河入西北海北口出徙多河入东北海

○恒河之沙极细细则其数益以见多故佛经中凡言极多之数不可计算者则以恒河沙喻之又因天竺人人知有此河知河中沙数不可计算举河沙为喻者以其为大众所共晓也如恒河之如字譬如之意其口气贯注下文如是沙等恒河句沙等恒河者将现在恒河中所有之沙一沙化成一新河原来之沙数无量则新恒河与之相等其数亦复如是无量故曰如是沙等恒河犹言譬如将现在恒河中所有的无量沙数化为与如是无量沙数相等的无量新恒河也是诸恒河者是者此也诸谓无量问此无量新恒河中之沙可为多否答曰甚多者明其多至不可说也但诸下数句谓但就新恒河言之已多得无数可计何况其中之沙其数更是无边无可形容只得儱侗说一个甚多耳

(子)次明宝施福

「须菩提我今实言告汝若有善男子善女人以七宝满尔所恒河沙数三千大千世界以用布施得福多不」须菩提言「甚多世尊

实言告汝说在此而意注下科使知下文所说持说之福更多于此是真实语不可不信古文中之尔所即今人行文所谓如许如许者指点之词即沪谚之格许多北谚之这默些格也

○恒河无量河沙无边尔所恒河沙数犹言无量无边也须菩提深领佛旨知上来所说无非借有为法之极大福德作一比例以显持说之无为法福德更大于此意原不在于此故但答曰甚多不加別语

(子)三显持经胜

佛告须菩提「若善男子善女人于此经中乃至受持四句偈等为他人说而此福德胜前福德

受持及四句偈之义前已具说四句偈等极言持说极少之经尚且福德胜前则持说全经其福更胜不待言矣受持则能自度为他人说则能度他自度度他是菩萨行故福德极大也持经说法福德胜过布施其义有通有別通者无论持何经说何法莫不皆然別者专就此经说也

今先明通义约自度言布施若不知离相福德大至极处亦不过生天而已故名为有漏功德即是言其尚漏落在生死轮回道中说不上自度也若能受持经义能开智慧能知轮回可畏而求脱离行布施时亦知离相则是福慧双修能达彼岸了生死证圣果视彼但能生天仍不免入轮回相去天渊所以虽仅受持一四句偈等其福便胜于充满无量无边大千世界之宝施何况受持全经者耶

约度他言财施不及法施具含多义兹略明之(一)财施施者受者未必有智法施非有智不能施亦非有智不能受(二)财施施者得大福受者只得眼前小益法施则施与受者皆得大福(三)财施但益人生命法施则益人慧命(四)财施伏贪法施断惑(五)财施双方不出轮回法施双方可了生死(六)财施双方之受用有尽法施双方之受用无穷(七)财施施小则所益者小法施可以少施获大益然则但行法施不行财施可乎曰否菩萨摄受众生财施亦不可无但宗旨在行法施不以财施为究竟耳以上为通明持说一切经法二利之益也下科正別明持说此经之益须知金刚般若直指本性若能见性便可成佛岂但自己了生脱死令众生了生死而已直可度无量无边众生皆令成佛绍隆佛种莫过此经其福德之大不可思议又岂止胜前满无量无边大千世界宝施之福德已哉

(癸)次显胜所以分二(子)初明随说福

「复次须菩提随说是经乃至四句偈等当知此处一切世间天人阿修罗皆应供养如佛塔庙

凡言复次虽是別举他义实以成就前义前已详言之矣随者不限定之意略言之有五曰随人无论僧俗圣凡曰随机无论利根钝根(此即浅深互说意或说第一义或说对治)曰随文无论多少广略曰随处无论城乡胜劣曰随时无论昼夜长短曰随众无论多人一人如遇宜说机缘即为说之此之谓随说当知者警诫不可轻忽之意此处即指说经之处说经处如此说经人可知矣下科云当知是人云云故知言处兼言人也总之闻经者不可不存恭敬心何以故尊重法故不忘所自故而说经者却不可存此心何以故远离名利恭敬故不应著相故此则双方皆应知之者又如大般若经云帝释每于善法堂为天众说般若波罗蜜法有时不在天众若来亦向空座作礼供养而去此即诸天遵依佛说恭敬说经处之事实也又大品云诸天日作三时礼敬六斋日弥多经所在处四面皆令清净

○世间犹言世界间者间隔之义如言一间屋是明屋之界限若其无界何名一间故说世间无异乎说世界也世是竖义三十年为一世也界是横义各方各处各有其界也今日一切世间明其竖穷未来横徧十方即是尽未来徧法界义

○言天言人意即赅摄三界所有众生而言天言修罗意即赅摄天龙八部也故名虽举三意包一切皆应二字正与当知相呼应云何当知以皆应也应者非如此不可故当知也

供养有二(一)事供养略说十事即香璎珞末香涂香烧香幡盖衣服伎乐合掌礼拜是也说经之处乃是道场故应如是庄严恭敬(二)法供养即是如法修行利益众生(如闻而展转为他人说或以经赠送等)摄受众生(如劝人来听分座与人等)乃至不舍菩萨业(如遇阻难亦必来听即是不舍)不离菩提心(如發起大愿大行不违般若正智不离者不与经旨相违也)是也

○如佛塔庙者言皆应如供养佛塔佛庙一般的供养供养塔庙人所共知说经之处或忽视之故举塔庙为例以明说经即是道场便与塔庙一般无二故皆应供养也(何以便是道场下文更郑重明之)总以發明说法人是佛所遣所说法本是佛说故代佛宣扬即同佛在法华云「能为一人说法华经乃至一句是人则为如来所遣行如来事」法华然一切经皆然金刚般若更无不然上文曰当知者指此若其知是人为佛遣法是佛说自知皆应恭敬供养矣

○塔是梵语具云塔婆其音少讹实是窣堵波也义云高显处亦翻方坟圆塚塔必高显者所以表胜也佛塔多种今且明四所谓生处塔成道塔转法轮塔般涅槃塔是也今教供养如塔即摄此四种塔之义也何以言之此经是明实相实相者佛之法身也又曰一切诸佛从此经出则此处岂非佛生处之塔乎闻法而后知修因证果而此经生福无量夙罪皆消当得无上菩提故此处便同佛成道处之塔也代佛宣扬大乘最上乘法是此处正为佛转法轮处之塔矣般涅槃者义云无为亦为生灭灭已理事究竟之义而此经所说皆无为法令闻者灭生灭心证究竟果所谓令入无余涅槃而灭度之谓此处即是佛般涅槃处之塔不亦可乎

○庙者貌也意明供佛像处梵语为支提凡是佛塔必供佛舍利舍利即佛真身凡供佛像之庙必有经法必有僧众言一庙字即是住持三宝所聚之处今云如佛塔庙是明说经人代佛宣扬便同真佛在此说此大法绍隆佛种便是住持三宝故曰如佛塔庙皆应供养上文曰为他人说福德胜前者因此之故由此可证经虽说处意实在人然而尊重说经人若此倘说经人非法说法法说非法妄谈般若误法误人其罪业之大亦不可言喻从经之正面即可看到反面此又说经人所当知应兢兢自审不可少忽者也故下文又曰何况尽能受持云云受者谓领纳真实义也持者谓依义修持也然则不能修持便是能说不能行如数他家宝自无半钱分矣且不能修持亦必不能领纳因甚深微妙真实义决非能从文字上领会得的不能领会而说势必至于妄谈般若浅说般若矣警戒说经人可不谓之深切著明乎哉

(子)次明尽持福分二(丑)初正明尽持

「何况有人尽能受持读诵

言受持复言读诵者明其必能领纳修持方为真能读诵不然读诵之益小矣且既能受持还须读诵以经中义蕴无穷时时读诵更能熏习增长则受持之力日益进步也上言说此言受持一不同也上言随说四句偈等此言尽能受持读诵二不同也而言有人一若另是一人初未指定即是说经之人者言何况亦是显明尽能受持读诵之人更胜于随说之人然而世尊如此分而说之者一以明其受持功大使人皆知趋重此点二以明其能说必由能受持来随说必由尽能受持来若非尽受尽持岂能头头是道为大众随时随处随机随文而说耶三以明尽能受持必应遇有宜说之机会即须为人说之非但尽能受持便是更胜也故上文与此科之文相虽別义实互相彰显则如来之意实欲人人既能说又能受持既能受持又能说不可分而为二各行其一此意云何知之于下言成就二字上便可了然盖世尊说此经法原望人人成就而成就必须自度度他二利圆满方可若但知说或但知受持是于利他与自利偏在一边尚有成就之望乎故知经文话虽分说义实一贯读经闻法不应执著文字相必应如是领会真实义此之谓依义不依文又先言随说一段与经初先言度尽所有一切众生之意正同意明菩萨發愿未能度己先欲度他度他即是度己也次言何况尽能受持亦与经初言复次菩萨应无住法而行六度之意正同意明度他还要自度而自度原为度他也若不领会得自他不二之义尚能谓之能受乎尚安有成就可期乎世尊说法如牟尼珠面面俱圆若不如此领会岂不辜负此文须知各经之文无不说得极其周到详密特恐人粗枝大叶一知半解不能尽空诸见静心体会必致取著片面昧其全体自误误他所谓依义者是教人必须融会贯通明其真义所在而不依文者即是不可闻得一言半语便断章取义耳

(丑)次正明所以分二(寅)初约成就正显

「须菩提当知是人成就最上第一希有之法

最上第一希有之法何法乎即阿耨多罗三藐三菩提法也此法为究竟觉自证之法成就此法亦即成佛之意弥陀经云释迦牟尼能为甚难希有之事能于五浊恶世中得阿耨菩提甚难希有即第一希有也更无在佛之上者故曰最上若分言之阿耨菩提义为无上正等正觉正觉者从来不觉而今能背尘合觉非希有乎正等者等是平等之义今不但自觉而能觉他自他不二空有不著平等法界是第一义故曰第一无上者径达宝所证究竟觉所谓无上菩提无上即最上义也古注浑简现为确凿言之使知其义至后人所注或以三身释或以三般若释则义欠亲切圆满矣成就者言有成就此法之可能也是人即通指随说是经尽能受持及闻经而能受持能随说之人当知二字统贯下文若就本句说谓如是之人福慧并修自他两度便得直趋宝所大有成就不可轻视如知得是人成就不可思议便知其福德远胜于以充满无边无量大千世界之七宝布施者一有漏有为一无漏无为所以致异者在此奚足怪乎

(寅)次约熏习结成

「若是经典所在之处则为有佛若尊重弟子

中国经字本有路径之义典者轨则之义是经所明皆是發菩提心者不易之正轨共遵之觉路行此路依此轨自然直达宝所故此经所在之处便是宝所既成宝所故佛及一切贤圣莫不在此若尊重弟子犹言以及一切贤圣若者及也尊重弟子或曰指迦叶目连诸大弟子或曰指文殊普贤诸大菩萨总之佛所在处便有大众围绕而为说法譬如众星捧月故尊重弟子是统谓一切贤圣菩萨罗汉尽摄在内不必分別专指也大般若云般若所在之处十方诸佛常在其中故欲供养佛当知供养般若般若与佛无二无別知十方诸佛皆在于此则知徧虚空尽法界之一切菩萨罗汉无不尽在于此矣总以明此经殊胜在处处贵在人人尊而已

○综上来数科观之初显说经之处次显受持之人至此则知所以显处显人实为显此经之功经功非他即是般若正智则所以显经又复实为劝人供养此经读诵此经受持此经广为人人说此经以期由文字起观照证实相耳佛之说法眼光四射面面俱圆如此

○又初显处时说皆应供养如佛塔庙是明说经即是住持三宝也今则言凡经之所在处便为有佛及一切贤圣是明常住三宝也而中间乃曰是人成就最上第一希有之法是明其成就自性三宝也合而言之便是因住持三宝证自性三宝成常住三宝亦即因常住故住持因住持故常住且云何住持云何常住全仗自性以成就之耳

○又上言成就殊胜以显福德殊胜之所以然今更言熏习殊胜以显成就殊胜之所以然何以故以经典所在既是佛菩萨等所在则持说之者便是亲近诸佛菩萨等大善知识如此时时熏习自性岂有不大获成就者乎

○又初言如佛塔庙云何说经之处如佛塔庙乎今则曰经所在处佛及贤圣皆在岂非显明上文如佛塔庙之所以然乎总之既曰如佛塔庙又曰佛及贤圣皆在皆明此经是三宝命脉所关故不惮详言至再至三使一切众生尊重此经耳

○又上言成就即接言经典在处则为有佛若尊重弟子此又显明是人之成就最上则如佛次亦如一切贤圣而为第一希有何以故發无住心者当证无为果故一切贤圣皆以无为法而有差別故持说无为实相之经岂不成就此法乎

○此数科经文文字无多妙义无穷發挥难尽兹不过略略言之已如上述是在人人善于领会之矣

○又前次校量显经以一大千世界宝施比较显其福德今则以无量无边大千世界宝施比较显其福德何以前后相差若此其义云何盖前次显胜是说在能生信心之后且曰一切诸佛及诸佛无上正等正觉法皆从此经出是明其如能闻是章句信心清净便是趋向佛智故有如是福德然不过初發净信之心未能深入所以只以一大千世界宝施显胜今则不然乃是说在开解之后云何开解所谓生清净心无所住而生其心是也且曰当知是人成就最上第一希有之法复曰则为有佛若尊重弟子是明其如能领解无住生心生心无住之真实义便有大大成就的可能因解得经义便得纲要以视前之但具信心未得纲要者相去天渊故以无量无边大千世界宝施比较显胜是明此人之福德超过前人无量无边倍矣何以故一是初發信心粗知名字一是深解经义渐能入观故须知此经专明实相直指本心受持之者果能直下承当依经起观则生福灭罪径证菩提功德何可称量而前半部五次校显若经功有大小者实因持诵者功行之浅深成此差別非经功有差別也

(辛)三请示名持分二(壬)初

尔时须菩提白佛言「世尊当何名此经我等云何奉持

向下文义皆细应当谛听因文相关涉前后须合前后统观而互说之其义乃彻既是综合前后而说故义意繁密恍惚听之便难领会

○尔时者前言已竟之时意显领会得纲要时便当行持不容稍懈所谓解时即是行时是也结经家特标尔时意在于斯

○又本经中凡标尔时须菩提白佛言句皆表更端之意(俗云另行起头)以示本科所说更进于前令人注意也然语虽另起意亦蹑前因上来屡显此经福德殊胜乃至经所在处佛与贤圣同在其处殊胜如此不知其名可乎屡言受持此经即一四句偈等皆有极大福德乃至尽能受持成就无上菩提之法然则应云何持乎此皆学人所急当知者故问当何名此经我等云何奉持

○他经请问经名多说在全部之末今独说在中间何故须知此经后半部之义是从前半部开出其义前半部中已有不过说之未详耳若非长老再为请问则说了前半部便可终止以是之故此经经名虽似说在中间却实是说于前半部之末仍与他经无別也

○当何名此经者当以何名名此经也亦可倒其句曰此经当何名义既殊胜其名亦必殊胜言下便有名必副实若知其名益可顾名思义之意奉者遵依即修持行持请示持法以便大众遵依故曰我等奉持奉持犹之乎奉行也凡言及行便具二义(一)自行(二)劝他行故古人释持字义曰任弘任者担任指自行而言也弘者弘扬指劝他人行而言也说到行持便牵及上来所说矣试观上来自详谈起开口便说应降伏其心云何降伏即是發大愿行大行不住六尘境界广行六度度尽无边众生成佛而不取度生之相乃至法与非法皆不应取如是层层披剥愈剥愈细结归到不住六尘生清净心(此八字即应生清净心及不住六尘生心缩语亦即应无所住而生其心注脚)凡此所说种种义门皆观门也皆行门也即皆应奉持也然则我世尊开示大众云何奉持亦已至详至晰何以须菩提长老复于此处请问云何奉持耶岂上来所说诸义但令领解非令奉持乎抑奉持上来所说犹有未尽故今重请乎顷言必须前后统观综合说之者正在于此此等处若未彻了其奉持必不得力不但容易發生如上所说之误会而已须知长老今之请问云何奉持者別有深意

(一)佛所说法无不理事圆融圆融者说理即摄有事说事即含有理所谓理外无事事外无理是也故学佛之人亦必解行并进解属理边行属事边必须并进始与圆融相应但众生根性千差万別自有人即解即行亦自有人虽解而未能行或虽行而未能相应须知解而未行行而未应者实未真解真能领解将不待劝而自行行亦自能相应长老欲为此辈人更进一解故复请问此之谓婆心太切

(二)请问经名即是请求开示上来种种言说章句之总题则请问云何奉持亦原是请求开示上来所说诸义有无总持之法若得总持持此总题岂不更为扼要么此之谓闻法无厌明得此中第一层道理便知上来虽未请问云何奉持并非专令领解已摄有奉持在内今虽请问奉持亦仍摄有更求领解之意在内明得第二层道理则知前既奉持今亦何妨更请然则前后岂但不冲突不重复且更可显發前义矣

○说至此处恐人复生他疑今当彻底更一言之上来所说既一一皆应奉持今又明明请问云何奉持何以第一大科判为生信今第二大科判为开解至第三大科方判为进修耶(详说中先判为两总科初约境明无住次约心明无住再将此两总科判分为四即一生信二开解三进修四成证)开经以来实皆可起修然修持之究竟法则在第三大科故但予第三大科以进修之名耳且此乃依经而判非敢臆说如第一大科中明明点出持戒修福能生信心是明信心之初起也故判为生信第二大科于请示名持之后点明深解义趣是明不但生信且开解矣故判曰开解至第三大科将完又明明点出以无我人众寿修一切善法则得阿耨菩提且曰如来说善法非善法是名善法则并善法之相亦复不取此之谓究竟修法如此而修谓之究竟者以其合于诸法如义故也故判之曰进修

须知不曰起修而曰进修具有深义盖明其乃深进之修持兼明上来诸义并非只是生信开解不是起修耳更有一义不可不知者信解行三事不能定说无次第不能定说有次第人必具有信心而后研求佛法亦必明得佛法真实之义而后方知真实修行此固明明有前后之次第也然克实而论若其毫无功行则障深慧浅决不能领会甚深佛法必须功行愈进解理乃随之而愈深且若非有解有行其信心亦若有若无不能说是信根成就由是言之信解行乃是同时并进岂有前后次第之可言间遇有人无端而能信佛或初不学佛一闻甚深佛法便得明了并有佛法一毫不明而能發心精进勇猛修行者此皆夙世本有功行今遇因缘遂尔發现非偶然也即以证说证者凭证凡亲眼见得亲身做到之事则谓之证故必真实如法做到始名曰行真实见到佛理始名为解真实知得皈依三宝之益始名曰信然则一言信解行皆已含有证的意义但向不名之为证惟证法身始予以证字之名耳可见是名义上之分別若论实际无往而非证也即以证法身言云何为证亦不过解行二事之功效解行做到究竟名之曰究竟证得除解行外无证可说不但此也本经云信心清净则生实相实相即是法身换言之法身显现亦不过信心清净而已由是言之岂但信解行证并无前后次第实则名相上似乎有四事差別而实际上毫无差別四事化为一事此之谓平等即此四字便可悟由平等见差別由差別见平等之理

再进一步言之实相显现时惟一清净并信心二字亦无痕迹矣则真究竟平等如如不动矣是故若明佛理随拈一事皆能穷其究竟归于平等即如生信文中一念生净信一语就生信之事相言故谓之一念相应尚未净念相继耳若言其究竟则此一语可深至无底广至无边何以言之生净信便同生清净心亦与信心清净同一义味一念者惟此一念此念非他乃是信心清净生者便是显现则生净信便是净心显现如此而说是此一语便是证得如如不动之性体矣其他言句皆可如是领会所以闻得一言半偈皆可证道也此理不可不知然而讲经说法有时又不能不随顺其文相而说若开首即说此深义反令闻者无可依循此理又不可不知也前说此句时不能骤明此理者因此兹已说至渐深无妨顺便拈出使知佛法无浅非深深亦可浅直无浅深次第可说故不可取著其相而曰则非也然为接引众生启导进步又不能不假设一浅深次第以及种种庄严之事故不可断灭其相而曰是名也

○且住今不说经文而掷笔题外将信解行证啰唆如许言语何为乎当知非说闲话乃是發明上文所说无有定法四字之义通贯一切俾大众领会此义庶几头头是道姑就信解行证發挥之以示凡事皆然不但佛法然也且自此以往义趣愈入深微若不于此义荐得少许则心中不能活泼泼地于深微义趣便不易领会当知下文般若非般若四段正明无有定法我今如是而说者正预为下文写照耳须知因为无有定法所以不可执有不可执无经中凡言则非皆明不可执有也不可执有者是令会归性体也何以故性本无相如太虚空故安可以名字语言求必须离相返照庶几证入也凡曰是名者乃示不可执无也不可执无者是令虽会归于性而亦不坏假有之名相也何以故性本无相而无不相故相即性体之用有体必有用故如太虚空体固空空如也而万象森罗一切依正果报之相皆由其中现出若无万象便成顽空亦不足以显其是太虚空矣但不取著其相与太虚空何损何得曰绝对无相且亦何须灭其相耶持此义以修行则知欲见本性必应离名绝相破其我见我见不除便生分別心而起念即著相矣而此我见是无始以来病根不易破除必应依照佛所说法一面返观内照息其攀缘妄想而一面又应遵依各种仪轨事相礼拜忏悔以及布施持戒等等求消业障开發本智俾得信心增长解行成就以期障除性显而行时又应心不取著色体会此一念心之性与诸佛众生本是一体且体本空寂然后感应神速成就自易夫修因时既能不取相不灭相空有两边不著合于中道所以感应大成就亦大所以成就以后便能不动道场而身徧十方现各种庄严之土以普度无量无边之众生是之谓无相而无不相无不为而无为

○推而言之持此义以为人则能胸襟旷达不惹烦恼而得自在矣亦知谨言慎行不错因果而无罣碍矣持此义以处世则知万事皆空与我何涉任他风浪起稳坐钓鱼船可也亦知人情世态纷纭往复安危苦乐随遇而安可也持此义以当大任作大事以不著相故虽事来即应而天君泰然不为所动以相非断灭故虽心不著相而条理秩然毫无废事如此岂不是则非是名头头是道乎真所谓道不远人人自远之耳我佛原为度世而来故所说法无不世出世间一切摄尽惟须融会贯通如是真实之义则事事皆可奉持时时皆是修行在在皆得受用而处处皆是佛法矣所以佛法称为法宝此经尤是无上法宝且收拾起闲言语宣扬此无上法宝

(壬)次分三(癸)初总示名持详明所以结显持福(癸)初又二(子)初示能断之名

佛告须菩提「是经名为金刚般若波罗蜜

此七字为全经之总题于开题时已详释其义矣兹略言之般若此云智慧约因曰慧约果曰智因果一如故总译其义曰智慧波罗蜜此云到彼岸有此智慧乃能了生死入涅槃如此作释则波罗蜜非他即般若是又此之智慧非同世智辨聪乃佛智佛慧所谓佛之知见是到彼岸之智慧如此作释则般若非他波罗蜜是金刚是喻金刚为物最坚最利能断一切以其坚故一切物不能坏以其利故能坏一切物也以喻般若波罗蜜如大火聚四面不可触能断一切烦恼也何谓烦恼见思惑是见惑为身二取最要者身见边见身见即我见小乘专指四大五蕴假合之色身言大乘则通于法我若取法相非法相即著我人众寿故曰法我人众寿三皆由著我而起言我则摄其余矣边见者小乘专就由身见而起之断见常见言大乘兼指一切法空有二边执有便取法乃常见也执空便取非法乃断见也思惑即贪嗔痴慢疑此为根本由此生起悭嫉等等此之根本烦恼皆无始病根积习深痼遂致流转六道受苦无穷今欲脱离此苦非断此病根不可云何而断非仗此金刚慧剑不可也又此部是大般若经第九会所说诸会皆说般若则皆能断今独于此部加金刚名可见此部之义尤为精要更坚更利更为能断耳

(子)次示持经之法

「以是名字汝当奉持

此八字是令顾名思义因名会体的奉持非谓持此名字恐人误会故次复自释其所以要知本经所明之义皆是应无所住而众生之病在处处著著即住义因众生此病甚深故开口便言降伏凡言不应取不应住皆降伏之意至此复云以是名字汝当奉持无异言汝等当奉能断之义以行持且无异言汝等当奉金刚般若以降伏也

见思惑中我见为本所以处处著者因此所以生种种惑造种种业受种种苦者因此所以急当断除者亦即在此我见除则烦恼(即惑)障除而业障报障亦随之而皆除矣三障消除则法三身圆现故如是奉持是从根本解决能得究竟胜果岂第了生脱死而已所以此经在处则处贵在人则人尊吾辈何幸得闻此无上经法其必已于无量千万佛所种诸善根可知何胜庆幸何可妄自菲薄然而善根如此却仍拖此臭皮囊浮沈苦海其必多生以来或轻忽视之未尝读诵或虽读诵而未能受持或虽受持而未能如法也亦可知矣一思及此又何胜惭愧今幸佛光加被又闻此法又读此经若仍如前怠忽前路茫茫又不知要轮回若干次数自讨苦吃一思及此又不胜其悚惧古德云此身不向今生度更向何生度此身可怕可怕

此中断持二字尤有要义盖断者决断之义持者坚持之义如上文说应不住六尘生心无如凡夫力不从心明知不应住而不知不觉心粘其上心既粘上便被其缚摆脱不了必须将不住六尘生心放在心中时时观照起心动念倘于六尘少有触著便当机立断立断者不可畏难不可苟安即勇猛之意更须坚持不懈坚持者精进之意精进者所谓精审而进密密内照不使一毫放松也精细而进澄心静虑审察隐微也精诚而进至诚恳切求三宝哀怜摄受放光加被助我之力也念佛不得力全由未在此中用功吾辈修行必须于一切染缘所谓六尘者依照此经能断奉持二义而当机立断坚持不懈若不如此竖起脊梁立定脚跟何能降伏得多生背觉合尘的习气我不降伏他就被他降伏我此心既被尘染便不清净一句佛当然念不好果能当机立断坚持不懈庶几有一心不乱之可能而往生极乐径登不退不难矣努力努力

○总而言之上来所言降伏及不住六尘生清净心等种种观门行门必领会此中所说能断之义而奉持之乃更有力然则此中所明之义甚为紧要可知矣故向后之校量经功亦迥不同前也

(癸)次详明所以分二(子)初总标

「所以者何

所以者何四字标词此下将具释奉持能断之所以然故先标举之使人注意也向来注释家但以此句属于佛说般若一段今谓乃是统贯下文两科盖下两科皆是开示修持之法则皆是说明以是名字汝当奉持之所以然何得但以属于一段使其余经文皆成散沙则校显经功更胜于前之义亦无著落矣大大不可故今特将此四字另作(【校】「作」下旧版有「为」字兹从原稿删)一科判曰总标以明其统贯下之两科非止属于两科中之一段也综合下两科义趣观之可知此一句中含有三义(一)如何而断(二)从何断起(三)因何须断今顺序说之

何谓如何而断耶断者断我见也我见随处發现不扼其要云何能断且我见者妄想之別名而妄想原是真心所变本不能断所谓断者破之而已然则云何能破明理而已开解而已试观经名金刚般若波罗蜜七字金刚坚利所谓能断也然原是用以喻下五字般若波罗蜜者般若者智慧也波罗蜜者到彼岸也到彼岸之智慧犹言彻底之智慧由是可见断我见并无別法惟在彻底明理亦即彻底开解而已耳

然则所谓彻底明理者明何理耶当知众生处处执著者无他由其不知四大五蕴以及一切法皆是缘生如幻如化而本其先入为主之见视以为一定不移遂致执著而不肯舍是之谓我见故欲破此见首当明了一切法本无有定如是久久观照则知法既无定云何可执且既无有定执之何益若能于一切法而不执则我见自化矣此真破见惑之金刚也所谓明理者明此理也明得此理可破我见所谓彻底也故曰以是名字汝当奉持遵奉金刚般若波罗蜜以为修持即谓遵奉此之名义以作观照也当知此部经法正是般若波罗蜜而曰则非般若波罗蜜世尊时时说法而曰无所说乃至微尘世界三十二相皆说其非不过是名而已皆所以显示无有定法之义也此其一

何谓从何断起耶当先从与自己最密切之法上精勤观照以破其惑也般若波罗蜜为行人所当修持者尚应知其则非而离名字相世尊言说为行人所当遵奉者尚应知其无所说而离言说相大千世界为佛教化之境三十二相为佛所现之身皆应不著则其余可知矣此所谓高处落墨也推之凡是自己所修之法所为之事以及依报正报等等皆当奉此义以为观照也此其二

何谓因何须断耶观下文曰佛说曰如来说便知倘不如是观照断其我见便违佛旨而不能见如来矣此其三明此三义则知当如是奉持之所以然矣

(子)次別详分二(丑)初示会归性体示不坏假名(丑)初又二(寅)初示应离名字相持

「须菩提佛说般若波罗蜜则非般若波罗蜜

流通本有是名般若波罗蜜一句为后人所加大误须知此科及下科正明会归性体故皆遣相以明性至大千世界三十二相两科乃兼明不坏假名章义分明乃无知妄作一味滥加可叹不但唐人写经无是名句智者嘉祥圭峰三大师注疏中皆无是名句意当从古本

○言则非者令离相也离相者所以会性也故标科曰会归性体照上来语例应曰如来说今不曰如来说而曰佛说者义趣更深略言其二

(一)佛者究竟觉果之称人皆知证得究竟觉果而成佛由于修般若而不知实由修般若则非般若也使修般若而未离名字相则为著我人众生寿者尚能称究竟觉耶尚何成佛之可能故今特曰佛说者所以示证果者由此而证则修因者当如是而修也

(二)既证性矣亦复现相则称之为佛故佛之一称乃性相全彰之名非同如来但属性德之称也故今曰佛说者乃指示般若则非般若不可打成两橛则非般若波罗蜜当从般若波罗蜜中做出所以开示当即名字以离名字也故上文曰以是名字汝当奉持此与应生清净心句同一意味所谓空在有中非灭有以明空也世尊因正令明性既不能不遣相而一味遣荡又虑人误会而偏空故不曰如来说而曰佛说以示意此与不坏假名说是名某某时不曰佛说而曰如来说者用意皆极深密盖不坏假名而曰如来说者明其虽不坏相仍应会归于性也今遣荡时不曰如来说而曰佛说者明其虽应会性而亦并非坏相也然则此中已含有不坏假名意在何须滥加是名一句方显其不坏假名耶总由未明经意所以无知妄作总之佛说般若是如其自证之理智而说令一切众生开佛知见耳开佛知见者令知性本无相须离相修持而后可以见性也故曰般若则非般若若不明此理心中有一般若波罗蜜名字相便取法相尚得曰奉持般若波罗蜜哉何以故若取法相即著我人众生寿者故此中但云般若波罗蜜则非般若波罗蜜不连金刚二字说者正明上文所云以是名字奉持者乃谓当奉金刚能断之名以行金刚能断之实而断其取著法相耳般若无上之法尚应离名字相何况其他一切法又当知佛之说此正令不取法相以修持一切法则法法莫非般若乃为般若波罗蜜耳此上来所以言无有定法如来可说也总而言之佛说般若则非般若是令领会法法皆般若不可著般若之名字相此以是名字奉持之所以然非谓在名字上奉持又所以二字便是真实义上云汝当奉持即谓当奉真实义而行持也

(寅)次示应离言说相持

「须菩提于意云何如来有所说法不」须菩提白佛言「世尊如来无所说

此问蹑上文来或问不应住般若波罗蜜法相而此法原是佛说说此法时岂无法相若无法相又云何说防有此疑故發此问有所说法否者谓心中存有所说之般若波罗蜜法相否也世尊问意已含无字何以故如来是性德之称性体空寂岂有所说之法相耶不曰佛说而曰如来说意在明此(又佛之现相正为说法若曰佛说则与无所说义抵触故此科只能曰如来说不能言佛说也)

凡标须菩提白佛言句明其言甚要不可忽也答语更进一步言不但无所说之法且无所说无所说者无其所说也非谓无说(无所行无所得等句意同)盖性体自证名为如来如来者即明其证得平等性体平等者理智一如能所一如也(故后文曰诸法如义)既证一如故其言说名为如说(故后文曰如来是如语者)如说者明其是由平等如如之性海中自在流出初未起心动念虽终日说炽然说刹说尘说实无言说之相尚无说相安有所说之法相耶故曰如来无所说也此番问答不但遮疑且意在令奉持者体会性体非但无名字相并无言说相亦复知得如来炽然说而无其说相则知得奉持所说之法者应炽然修而无其法相也

○合此两科观之欲证性体必当离名言之相然则名言究应云何而后可离乎若不知之是但知其当然而不知其所以然须知此两科义趣我世尊实令奉持者离念也念不离则名言之相终不能离也何以知之起信论心真如门中有一段文可以证明论云「若离心念则无一切境界之相」又云「离言说相离名字相离心缘相毕竟平等乃至唯是一心故名真如」此文中真如即性体之別名也离言说相三句归重于离心缘相一句此句即是离念之意盖缘者攀缘心缘即是起心动念心念若动必有所攀缘便落于名字相矣而言说者心之声也心必先缘于所欲言者而后达诸言词故心念若动又落于言说相矣故三句中离心缘相句是总心缘相离然后名字言说之相皆离此与论文上句若离心念则无一切境界之相句相应

离心念便无一切境界相所以离心缘相便毕竟平等唯是一心而名真如也由此论义以证经义则此中令离名言相持非即是令离心念修持乎论中又引他经云「能观无念者则为向佛智」佛智即是般若波罗蜜故此金刚般若波罗蜜经当如是断其著名字言说之攀缘妄想而奉持也此以是名字汝当奉持之所以然也

○起信论又云「当知染法净法皆悉相待无有自相可说是故一切法从本以来非色非心非智非识非有非无毕竟不可说相而有言说者当知如来善巧方便假以言说引导众生其旨趣者皆为离念归于真如以念一切法令心生灭不入实智故」此节论文更好引来为此两科经文作注脚

此请示名持一大科关系紧要今当再依此节论文详细说之以期彻了必道理洞明乃能观照用功想为诸公所愿闻也

先说非色非心非智非识非有非无三句非色色字赅有表色无表色有表色者谓有形可指之法无表色谓无形可指之法此种种法无论有表无表本无自体体唯是心故曰非色然不过唯心所现而已实非心也故又曰非心非智之智即谓性智性体平等空寂岂有诸法故曰非智然则诸法是识乎须知不过识心现起耳不能谓诸法便是识也故又曰非识非有非无者因缘聚合似有诸法發生非无也既为缘生乃是幻相非有也此三句总谓一切诸法不过彼此对待相形虽似有而实无当体即空以说明其上文当知染法净法皆悉相待无有自相可说之意而已

当知般若亦是与彼诸法相形名为般若耳以一切法缘生幻有本无自相岂有自相可说安可执著名字相故曰般若则非般若且佛证真如实智故虽炽然而说实无言说之相故曰如来无所说但为众生故假以言说引导令其离念证性由是可知经中曰般若非般若令离名字相又曰无所说令离言说相者其宗旨非为欲令大众离念归于真如乎然则所谓奉持者谓当奉持金刚断除妄念亦可知矣

前云明了无有定法是清我见之源今云破除攀缘妄想是截我见之流也试观上引论文最后数句云「以念一切法令心生灭不入实智故」实智即谓性体可见性本无念欲证性体非断念不可矣又可见起念即是生灭心因有生灭之心遂招生死之果若不断念又何能了生死乎然而一切众生从本以来念念相续未曾离念谓之无始无明无明者不觉也因不觉故起念云何不觉所谓不达一法界故谓不了达十法界理事唯一真如同体平等此之谓不觉既不觉知平等同体遂尔动念念动而能见所见随之以起故有人我差別之相由此而分別不断取著计校造种种业招种种苦又复展转熏习果还为因因更受果愈迷愈深沈沦不返矣今欲返本还源故必须从根本解决以断其念难哉难哉因其难也故我世尊为说种种方便法门令其随顺得入如上所引能观无念者则为入佛智亦方便之一也此是吾辈生死关头至要至急之事亦是本经所令奉持者不敢惮烦更为说其方便

○须知观无念三字固是方便而云何观法仍须得有方便乃能起观其作观之方便云何起信论曾言之矣论云「当知一切法不可说不可念故名为真如问曰若如是义者诸众生等云何随顺而能得入答曰若知一切法虽说无有能说可说虽念无有能念可念是名随顺若离于念名为得入」一切法不可说不可念故名为真如此是就一切法而明真如也意谓一切法无体体惟净性(净性即真如之別名)既是一切法体惟净性所以诸法一如所以称为一真法界盖心虽无法而法从心生故十法界之法不离乎惟一真心曰一如曰一真所以本性名为真如者因此就诸法以明真如则一如一真之义极易明了此说法之善巧也因其诸法一如故不可说因其真心无念故不可念故曰一切法不可说不可念名为真如也问中如是义即指不可说不可念言以诸众生莫不有说有念故问云何随顺得入随顺即方便之意问意以为有说有念之众生而欲其无说无念若无方便何得证入答中虽说念并举然能无念自能无说兹约念义明之则说义自了

当知虽念亦无能念可念一句正指示修观之方便也故下即接云是名随顺何以此句是观无念之方便当知此中具有二义

(初约性体言)当知念是业识而性体中并无是事所谓从本以来离一切法差別之相以无虚妄心念故此明虽业识纷动而性净自若犹之虚空中万象森罗而虚空仍自若也此是要义不可不知知此则知性之与念本来相离便不致认贼为子

(次约念之本身言)当知念之为物当处起当处灭刹那不停病在于前念灭后念又起念念相续但未有静功者不觉其是相续误以为前后只是一念耳若前后只是一念者修行人便无办法矣正因其生灭不停故曰不怕念起只怕觉迟也此明念乃随起随灭并无实物犹之空花幻有实无也此亦要义不可不知者知此则知念之本身当下即空便不致执虚为实

二义既明便随时随处顺此二义密密观照当一念起时即提起精神自呵自责曰性本无念适从何来如此一照其念自息初心人未有定力一刹那间第二念又忽然起便又如是呵责觉照久久念头可日见减少即起力亦渐弱矣

问曰提起觉照此不又是起念乎答曰是起念也当知自无始念动以来积习深固逆而折之甚难甚难惟有随其习惯不加强制却转换一个念头以打断原念令不相续此正因其生灭不停故能得手更须知观照虽亦是念乃顺体起用之念便可顺此用以入体与彼昧失本性所起之念大异其趣盖起念同而起念之作用大不相同因是知得性本无念及念亦本空为欲除其妄念故起观照之用此用乃顺性体而起故与昧性而起者大异其趣此之谓随顺此之谓方便然应知起此观照之念亦复是幻亦是缘生无性今不过借以除他念耳若执此念为真便又成病般若波罗蜜原是用以对治取著之病故般若亦不可取著曰般若则非般若者明其不应取著也般若原含三义所谓文字般若观照般若实相般若因文字起观照证实相也而此三般若皆不应著约文字言若但执文字不修观行固完全是名字相约观照言若心中存有能观照所观照之念亦未离名字相乃至证得实相般若实亦无所证无所得若有证有得仍然未离名字相即非实相亦不名般若波罗蜜矣故此中般若则非般若是彻始彻终者

○归源无二路方便有多门念佛一法尤为断念方便之方便也不令他念而念佛亦是转换一个念头而念佛更比作观亲切盖作观可说是智念念佛则是净念换一个清净念以治向来染浊之念并令一心念之又是以纯一之念治向来杂乱之念且佛者觉也念念是佛即念念是觉觉者觉其性本无念也故曰更亲切也所以但能勤恳一心便能做到念而无念当知念佛目的必须归于念而无念归于无念便是归于真如则不说断而自断不期证而自证矣其方便为何如哉故曰方便之方便也

○顷所言不期证而自证最初只证得一分因其时但无粗念耳其细念尚多也起信论云「若离于念名为得入」得入即是证入而此语一深无底当知由观行而相似然后方到分证分证者分分证也最初只入得一分由是经历四十一个位次而至妙觉以成佛念头方为离尽离尽方为完全证入真如之性然实无以名之假名为得入耳何以故以虽得而实无所得虽入而实无所入故如此方是真离念方是真得入至于念佛功夫虽未能做到念而无念但能行愿真切仗弥陀悲愿力亦蒙接引往生便同阿鞞跋致此云不退即是初住地位如修他法至此地位须经久远劫数今一生即令办到其为方便之方便更何待言须知便同阿鞞跋致者明其资格本来未到但蒙佛力摄受而得不退耳吾辈幸闻此法岂可蹉跎交臂失之然行愿真切必须一心在念佛求生上方能谓之真切若一面念佛一面又起尘浊之想则行愿不真切矣所以念佛人于断念一层纵令未易办到而不应住色生心不应住声生心两句务必要做到不然则愿不切行不真何能蒙佛接引乎何以故尘浊气重与清净二字太不相应则佛亦末如之何也已矣

○总之妄想纷飞是众生无始来病根万不可强制如其强制反伤元气因妄想非他即是本心之作用不过错用了所以成病耳只要依照佛法将其转换过来归到智念或净念上久久自归无念便是平等性智妙观察智矣今曰断除当知是除其病非除其法断之一字当知是断其妄使归于真若能归真便恍然大觉了达万法一如本是一真法界本无人我差別则万念冰销所以只能用转换念头之法者因此由是可知转换念头名为方便者犹是权巧之词实在是根本挽救之法除此之外并无別法此理更不可不知

即以断妄归真言亦须逐渐进步凡初机者犹未可骤语及此因众生无始便迷真逐妄流而忘返譬如世间浪子久已流荡忘归今欲挽其回头必须善为劝导以引诱之乃有希望不然家庭间反增烦恼此亦如是必须多多读诵大乘经典唤醒痴迷且多多亲近善知识开其蒙蔽指示修途而用功时复当由浅而深乃能渐入佳境不然心中反不安宁此又不可不知者也

即如本经前面已说了千言万语直至此处前半部将了方显然令其离念其不可躐等骤语及此大可恍然矣然又当知自详谈以来所说种种观门行门却皆是由浅入深为离念作方便者以修功必须修至无念方能证性方为究竟故也今依此义再将前文总结一次逐层点醒以便融会贯通开其圆解

○所谓开解者开智慧是也依据各种经论开解有三个步骤

第一步当令开知境虚智一切众生因不知一切尘境原皆虚幻不实遂致处处取著我见横生故先令了达六尘等境惟虚无实若其知之始能不为所迷不迷即是智故名曰知境虚智

第二步当令开无尘智即谓六尘等境无者谓一切惟心心外无法必须通达乎此又得遗荡尘境之方便渐渐乃能胸无点尘若能无尘则慧光愈明矣是谓无尘智此智既明纵有念头亦极微薄然后乃能断之断念亦须有方便之智则名曰金刚智此是第三步矣

金刚者能断之义也试观上来一开口便令發广大心普度众生若忘却自己者此最初之第一方便也因一切众生以不达一法界故不觉念起而有无明遂致人我界限分得极清著得极紧今令舍己度他發广大心是令通达一真法界本无人我之別以化其胶固分別之积习乃是从最初所以不觉念起之根上下手故曰最初第一方便迨说出不应住色布施之后即就身相说明之曰凡所有相皆是虚妄此便是令观察根莫非尘境莫非虚相以开其知境虚之智也当知众生所以分別人我牢不可破者无非为境所缚放不下耳其所以放不下者无非误认种种境相为真实耳今唤醒之曰皆是虚妄真是冷水浇背令人毛骨俱耸此第二方便也

其下接以持戒修福能生信心以此为实是令信此实义以起修盖以持戒修福为起修之最初方便也果能一念生净信则是已于上来所说一一能解能行矣何以故若无解行不能一念相应故至此便得无量福德何以故既能一念相应是已得了知境虚智住相之心人我之见便能减少故因进一步告以若心取相则为著我人众生寿者以及法与非法皆不应取即是起念说心不应取法不应取非法已含有不能起心动念之意在复告以法本无定故不可取不可说乃至一切贤圣皆以无为法云云无为即是无生灭心生灭心即是念头是又奖诱之曰汝既能实信希贤希圣并能一念相应须更令息生灭心才好以下更说福德之大以欣动之及至约果广明方显然点出念字得果时不能作念则修因时不应动念可知矣遂结之以应生清净心何谓生清净心应于尘境一无所住而生其心是也是则比前又进一步由知境虚智而开其无尘智矣前但知之今令无之岂非更进乎然开无尘智实为最后开金刚智之前方便也若论修功由知境虚智修到无尘智须经数劫前是观行位今是相似位也此智为转凡入圣之枢纽若不得无尘智便不能更进而开金刚智亦即不能登初住位若不登初住便不能由相似位入分证位而成圣也故得无尘智之福德比前胜过无量无边倍也何以福德有如是大当知是人成就最上第一希有之法故成就者即谓成就无尘智也心中果能无有尘境纵然起念比前更少力亦更薄修功至此方能够得上断念故此请示名持一科遂告以断念之法浅深次第步骤严整佛之教化如是如是须知自开口一句曰应如是降伏其心乃至说到不应住色等生心皆是伏惑必须能伏而后方能断也此中明明曰以是名字奉持而名字乃是金刚般若故此中所明义趣皆是开其金刚智也

金刚者能断之义离名言者离念之义若金刚智不开念何能断乎当知位登初住便须具有此智若无此智便不能断无明无明者不觉也因不觉故念起故断无明即是断念必须断得一分无明乃证一分法身而登初住自初住以上无非此智逐步增长使无明分分断法身分分证位次亦分分增高经历四十位次而至第十地后心此智更坚更利名曰金刚道而登等觉(第四十一位)登等觉后复用此智以断最后一分极细无明乃登妙觉而成佛通常专以等觉之智为金刚智等觉以下仍名无尘智实则此智之名显其能断耳若不具此智便不能断一分无明证一分法身而登初住故初住以上实皆具有此智不过位位增胜至于等觉此智圆满遂致等觉之智独彰此名耳此理不可不知由上来所说观之必到相当程度始能断念而念若不断便不能证法身而转凡成圣以及断念之前必须先修种种前方便其义昭昭明矣

○本经自详谈至此已经将经义数次总结而每结各明一义所以如此者无非欲闻者融会贯通多得点受用且以明经中义蕴无穷發挥难尽上来种种宣说亦不过大海之一滴耳

○此离名字离言说两科经旨兹将上来所明者概括之以便记忆即(一)先须了彻无有定法以清妄念之源此是智慧(二)更须破除攀缘心想以截妄念之流此是能断此以是金刚般若波罗蜜名字奉持之所以然也至于作观念佛乃能断之方便此之方便仍为两科经旨中所具有并非外来能观无念者则为向佛智佛智者般若波罗蜜则非般若波罗蜜也佛说般若是令依文字起观照奉持即是令大众作观照功夫而离名言即是令离念岂非明明令观无念乎奉持有拳拳服膺之意即是应念念不忘佛说念念不违如来念念不忘佛说即是一心念佛也念念不违如来则不但念应化身佛且令念法身实相佛矣又不觉故念起令了彻无有定法便是令其觉故曰清源以不觉是起念之源也次令破除妄想是离念故曰截流以起念是从不觉而出也而不觉念起之后遂有能见所见之分而成人我差別之相今则全在对治不觉念起上用功即是在我见的根本上下手根本既拔我见自无矣此奉持以断我见之所以然也

○又此两科是明空如来藏也空有二义(一)性体本空(二)空其妄念此中曰般若则非般若曰如来无所说说性体本空也而离名字相离言说相者空其妄念也故此两科正明空如来藏义下两科则是明不空如来藏明体不空则明用下两科不坏假名所以明用也盖根身器界皆是性德所现之用故是不空如来藏义

(丑)次示不坏假名分二(寅)初示不著境相持示不著身相持(寅)初又二(卯)初问答

「须菩提于意云何三千大千世界所有微尘是为多不」须菩提言「甚多世尊

名者名字凡一切法皆有差別之相就其差別安立名字故名字之言是就相说相是幻有则名为假名幻有者明其非有而有有即非有之意不坏者不断灭意相是体起之用何可断灭虽不断灭然而相实非体故仍不应取著因体是不变相常变动体是本相是末不应舍本逐末迷相忘体故不应著也离与不著乍聆似同细审不同各不相涉曰离于显用时而不为其所缚是曰不著上两科曰离者是明修行人重在证体而体之与相本来渺不相涉也此下两科曰不著者又明修行人先应证体体明必须达用故不可坏相然虽达用终应会归于体故又不可著相也此中所说莫但作解释标科会般若妙旨已尽在里许矣适才是明离与不著命意不同又须知意虽不同而宗旨则同其同为何断念是也何以故上两科言离名字言说者是离攀缘心其义前已广说离心缘者所以断念也此两科明境身亦即依正二报皆不可著者著则又起念矣虽不坏却不著亦所以断念也其余要义甚多入后逐层说之

○上科之般若波罗蜜乃六度之一固是佛法之名然亦为性具理智之称性体空寂名字言说本来无从安立上科既就此性具理智上立说固应遣一切相所以只说则非说无可说而不说是名即复性本非相本来与相无涉故说离也此下两科境之与身本是依正二报幻相俨然就此立说于显明不坏假名之义便故微尘世界三十二相皆说是名然而究是幻相虚妄不实故皆说非而不应著也

○此问亦蹑上文来盖著相者闻无所说将曰若无所说何以教化三千大千且言说本来无相纵可云说无所说而世界之大其相宛在岂得曰世界无世界乎为遮此疑故發此问问语甚妙不问世界而问所有微尘多否意明世界是由众多微尘集合而现三千大千之幻相耳彼执大千世界之相为实有者亦可以恍然悟矣答亦妙长老深领佛旨故答甚多意明世界所有无非众多微尘耳然则除多数微尘外岂別有一世界哉会得但是尘多便知大千世界有即非有矣

(卯)次正示分二(辰)初不著微细相

「须菩提诸微尘如来说非微尘是名微尘

此意比前问意更进谓不但世界并且微尘非微尘此意是明微尘亦是假名也楞严有云「汝观地性粗为大地细为微尘至隣虚尘」何谓微尘何谓隣虚尘若如俱舍论正理论所说则微尘之量已为目力能见之最细者盖七倍微尘为一金尘七倍金尘为一水尘金尘水尘者谓能在五金之空隙或水之空隙中往来也则微尘之细可想又七倍水尘为一兔毛尘谓其细等于兔毛之尖由此可悟微尘之细矣殊不知此细极之微尘仍可析之为七个极微尘则非肉眼所见惟天眼以上能察之耳至此已是色相之边际无可再析然而若以慧眼观察更可析之为隣虚尘隣虚者谓其隣近于虚空矣此语犹今言之等于零也由是可知微尘亦是七个极微尘集合而现并非实物故曰微尘非微尘也如此说法乃是小乘之析空观析空观者谓须一一分析而观之方知其是空也大乘则不然惟就性体上观察便知无论大相小相皆是缘生幻有当下即空何待分析方知如是观者名为体空观本经是为發大乘發最上乘者说故曰如来说如来者性德之称如来说者明其是依性体本空而观所谓体空观是也盖约性而说微尘本非实体但不无幻相耳本非实体故曰非也不无幻相故曰是名也

(辰)次不著广大相

「如来说世界非世界是名世界

知得微尘非微尘但是假名则世界非世界但是假名不待烦言而可解此说法之善巧也合此两小科观之是令修持般若者无论何种境界或细如微尘之事或大如世界之事皆应不坏不著细如微尘尚不应坏大于此者可知矣大如世界尚不应著细于此者可知矣

(寅)次示不著身相持

「须菩提于意云何可以三十二相见如来不」「不也世尊何以故如来说三十二相即是非相是名三十二相

此问亦是由上文生起盖不得意者闻世界非世界而是假名者将谓佛之随感斯应现种种身原为教化大千世界众生若如上言是世界有即非有非有而有矣然则佛现三十二相之应化身何为乎岂应身亦为有即非有非有而有乎为遮此疑故發此问须知如来既已证性而又现三十二相之身者因众生各各以此如来藏为体惜其迷相竟不自知故由性体显现应身之相以教化大千世界为众生开此宝藏皆令回光返照不著一切相而自见本性耳众生此性原与诸佛同体所谓一真法界是也故若能自见本性便是得见如来若著于相则所见乃是应身之相非法身之体何能谓之见如来哉明得如来应云何见则知三十二相亦由缘会而生当下是空当下是空有即非有也缘会而生非有而有也有即非有故曰即是非相非有而有故曰是名三十二相也

○此处问语与前第一大科中可以身相见如来否语气同而语意不尽同盖前举身相问是佛与众生并摄在内今举三十二相问则专约佛言也

○答语不也是活句与前答可以身相见如来否中之不也意同言不可相见亦得相见也流通本不也下有不可以三十二相得见如来句古本无之是也当知前科下文但曰身相即非身相故曰不可又曰以身相得见如来以明上之不也下之身相即非身相皆是活句意思双关而此处下文既曰即是非相又曰是名三十二相已足表明不也是双关之意何须更赘一句不可以三十二相得见如来乎应从古本

○举如来说明约性而说也约性而说即是非相此明性体本非相也若知体之非相则三十二相何可见如来耶今云约性而说即是非相是名三十二相此明名者实之宾三十二相既但是名可悟其体是性也若知此理而能不著于相则因相便可会体何必灭相以见性哉知此则三十二相本由性起故不应坏而性本非相故不应著之义亦得洞明矣

○何谓大千世界前已广谈何谓三十二相亦不可不知其义

(一)足安平相谓足里(里边也)无凹悉皆平满

(二)千辐轮相足下之纹圆如轮状轮中具有千辐状其众相圆备

(三)手指纤长相谓手指端直纤细圆长

(四)手足柔软相手与足皆软如棉

(五)手足缦网相手足指与指如有网然交互连络有若鹅鸭指间之形

(六)足跟满足相足踵也(俗名脚后跟)圆满无凹

(七)足趺高好相足背也高隆圆满

(八)腨(音市兖切如陕又尺兖切为喘)如鹿王相腿肚也古又谓之曰腓(音飞)鹿王鹿中之王谓大鹿也谓股肉匀称圆满不同凡夫腿肚忽然而粗

(九)手过膝相两手垂下其长过膝也

(十)马阴藏相谓男根密藏不露

(十一)身纵广相等相自头至足其高与张两手之长相齐

(十二)毛孔生青色相一一毛孔只生青色之一毛而不杂乱

(十三)身毛上靡相身上每一汗毛皆右旋而头向上也

(十四)身金色相身色如紫金光聚

(十五)常光一丈相身放光明四面各一丈

(十六)皮肤细滑相谓皮肤细腻光润不受尘水不停蚊蚋

(十七)七处平满相两足下两掌两肩(此谓肩窝)及项中七处皆平满毫无缺陷也

(十八)两腋满相两腋之下充满(不凹)

(十九)身如狮子相谓威仪严肃也

(二十)身端直相身形端正无偃曲

(廿一)肩圆满相此谓两肩之全形不耸不削圆厚丰满与上七处平满不同

(廿二)四十齿相具足四十齿(常人至多三十六齿)

(廿三)齿白齐密相四十齿皆白净齐整坚密

(廿四)四牙白净相四大牙最白而鲜净

(廿五)颊车如狮子相两颊隆满如狮子颊

(廿六)得上味相咽喉中有津液无论食何物皆成无上妙味

(廿七)广长舌相舌广而长柔软红薄展之广可覆面长可至发际

(廿八)梵音深远相梵者清净之意音声清净近不觉大远处亦闻

(廿九)眼色绀青相目睛色如绀青极清净而光明有如金精

(卅)睫如牛王相眼毛分疏胜妙有如牛王

(卅一)眉间白毫相两眉之间有毫白色清净柔软宛转右旋而放光明

(卅二)肉髻相顶上有肉隆起如髻

此三十二相又名大丈夫相又名大人相亦名百福庄严相谓以百种福德庄严一相修成三十二须经百大劫故曰百劫修相好福德即是普贤行愿故行愿品云此善男子善得人身圆满普贤所有功德不久当如普贤菩萨速得成就微妙色身具三十二大丈夫相当知相好皆大悲大愿之所成就者也何故修此相好以一切有情无不著相若见相好乃生欢喜心生恭敬心方肯闻法方能生信故又梵王帝释轮王亦有此相菩萨亦往往有之但以好不具足遂不如佛相好者非谓其相甚好盖大相名相细相名好耳而大与细亦非谓大小大相者到眼便见细相者细心观之乃知其好耳细相即所以庄严其大相者故佛有三十二相便有八十种好又称为八十随形好随形即谓其随三十二形相也菩萨虽亦有好但不及佛之具足八十即(一)无见顶(二)鼻不现孔(三)眉如初月(四)耳轮垂埵(五)身坚实如那罗延(六)骨如鈎锁(七)身一时回旋如象王(八)行时足去地四寸而有印文(九)爪如赤铜色薄而润泽(十)膝骨坚圆乃至(八十)手足皆现有德之相恐繁不具详见大乘义章若三十二相之名是依大智度论而说他书或有异同以上三十二相八十种好是应化身所现若佛之报身则不止此数盖身有八万四千乃至无量之相与好也

○此大千世界三十二相两科合而观之妙义无穷盖我世尊就此两事上说非说是名最为亲切有味闻法者果能于此悉心体会可于般若要旨涣然洞然也概括之可分四节以明其义即一约众生以明约因果以明约空有同时并具以明约究竟了义以明是也

○第一约众生以明者换言之即是世尊所以于大千世界三十二相两事上说非说是名之意皆是就众生分上亲切指点也何以言之世界为一切众生依托之境若无世界云何安身立命耶又若如来倘不现三十二应身之相一切众生从何闻法乎从何起信乎由是言之此两事皆于众生分上关系最为紧要可知矣故约性而言虽本皆缘生幻有之假名然谓之假名则可谓之非是则大不可故曰是名明其虽假名而甚是也故不可坏然而当知世界终为尘境倘一切众生取著此尘相则心不清净心不净则土不净岂能了生死出轮回乎更须知佛之应身是法身如来所现之相即是证了法身方能现应身何故现应身不现此相众生无从闻法而如来现应身以说法原为欲令众生皆证本具之法身倘众生取著此应身之相便不能见性矣何以故以其既不能返照本性虽觌面对此三十二相之佛亦不能见如来故岂不大违佛现三十二相之本旨乎故皆曰非明其约相虽是约性却非故不应著也如此指点何等亲切

○第二约因果以明者换言之是明世尊就此二事立说者欲令众生明了因果之真实义故也何以言之此尘凡之大千世界何来乎众生同业所感也此胜妙之三十二相何来乎世尊多劫熏修所成也然则此二皆不外因果法可以了然矣因果者所谓缘会而生也缘生故是幻有幻有故是假名然虽为假名而有因必有果永永不坏者也故曰是名言是名者为令众生懔然于因果虽性空而相有丝毫不爽不可逃也若知因果性空相有而不可逃便应修无相无不相之殊胜净因以证无相无不相之殊胜妙果何谓无相无不相即是体会因缘所生法即空即假即假即空而二边不著以合中道第一义谛是也须知无相无不相中道第一义谛者性之实相本来如是故如是修持便是般若波罗蜜也所以修此胜因必克胜果故于大千世界三十二相皆说曰非皆说非者为令众生既不坏因果之相而复会归于性便是空有不著合乎中道也

○第三约空有同时并具以明者是明世尊就此立说为令借闻此法而得了然于空有同时并具之所以然也何以言之说一非字是令不著有也说一是字是令不著空也而曰非曰是二者并说是令二边皆不可著何故皆不可著因内而此身外而世界依正二报无非因缘和合而生当缘会而生之时俨然现依正二报名相岂可著空当缘散则灭之时此身何在此世界何在岂可著有不但此也依正二报当其缘生之际既是因缘和合谓之为生可见除因缘外別无实法故现是名时即为非有时故曰有即非有亦复当非有时即现是名时故曰非有而有合而观之岂非空有同时并具乎既为同时并具故著空著有皆非故今是非同说即是令闻法者体会空有并具皆不可著之意而依正二报为名相显然众所共见之事此既空有同时并具则其余可以恍然矣复为众生关系最密最要之事此既空有皆不可著则其余可以了然矣上两科离名字言说尚是专遣有边此两科空有二边俱遣乃为断除妄念之极致

○第四约究竟义以明者乃是说明世尊说此两科是令众生彻底领悟言语道断心行处灭之性体耳何以言之依正二报既皆缘生可知惟是因缘聚合之相故经中谓之是名是名者明其假名为生也既是假名为生可见实未尝生故经中说之曰非说非者明其本来无生也既无所谓生则亦无所谓灭然则诸法本不生不灭而凡夫不知迷为实有生灭随之而妄念纷起是故世尊说为可怜悯者

更须知身心世界本无生灭而见有生灭相安立生灭名者无他实是痴迷可怜之凡夫妄念变现之虚相妄念强立之名言耳经云是名者如是如是此是名之究竟了义也是故若离于念身心世界之名字言说尚且无存那有生灭之名字又那有生灭可说如此则泯一切相而入真实体矣何以故真如性体从本以来平等如如非有非无非亦有无非非有无乃至非一切法非非一切法总而言之起念即非并起念之非亦非所谓离四句绝百非者是也经云则非者如是如是此则非之究竟了义也

此究竟了义前面凡言则非是名处皆具此义而先皆不说至此乃说者有深意焉下文云深解义趣可知经文至此当明深义故上来暂缓所谓由浅入深引人入胜也又复此义就身心世界上说最便又复此请示名持中经义正明断念以证性欲断念证性非奉持究竟了义则不能也故曰经文至此当明深义知此便知此义惟宜于此处發之移前嫌早移后又嫌迟讲经说法当令文义无谬盖义有浅深文有次第若当说时不说不当说时便说是谓于文有谬纵令其义无谬亦为妄谈亦有罪过此义凡有弘法之愿者所不可不知也

又上来说则非只是说则非说是名只是说是名而第四层之义不然说是名时摄有则非意在而说则非时亦摄有是名意在此亦究竟了义也岂止遣相谈性之为究竟了义须知但遮无照但泯无存则所说者便非究竟了义遮中便有照泯中寓有存方为究竟了义盖非遮非泯则不能见性而呆遮呆泯又岂能见性闻此究竟了义当悉心体会差之毫厘谬以千里至要至要

○再将此不坏假名两科与前之会归性体两科合而观之更有要义急当明之须知前就般若之名字言说令离复就大千世界三十二相令不著者无他以性体绝待一落名字语言便有能名所名能言所言既有能所俨成对待少有对待之相便非绝对之体矣佛说般若是令见性以般若波罗蜜原由真如之理体正智而出生者也故约此而令离名言以明证性必应遣相之意即复因其体之绝待故能融摄一切世间出世间法如起信论所谓如来藏具足无量性功德故(此句是明相大)能生一切世出世因果故(此句是明用大)可见相用不能离体即是因其体大所摄之相用亦大而此不坏假名两科所言大千世界三十二相正明相大以其皆由性体显现故所谓无量性功德故又大千世界为众生同业所感是世法因果也三十二相为佛多劫熏修所成是出世法因果也可见此二又即兼明用大而且举大千世界为言则摄尽世法一切因果举佛之三十二相为言又摄尽出世法一切因果又复言世界则摄一切广大相言微尘则摄一切微细相然则于此而明不著则一切皆不应著可知矣于此而明不坏则一切皆不应坏亦可想矣何以皆不应著以相用应融入性体故何以皆不应坏以体必具足相用故

且由先说会归性体后说不坏假名之次第观之是明明开示学人最初宜用遣荡功夫以除其旧染之污使此心渐得清净乃有见性之望并名字言说之相尚须遣荡则心中不可有丝毫之相可知何以故性本非相故然而但用此功防堕偏空故更当圆融圆融者性相圆融无碍自在也故接说不坏假名所以明圆融无碍之义也盖欲言是名而先言非者是明幻有不离真空相非性而不融也故虽不坏相亦不可著相而后乃能圆融而无碍无碍者相不障性也又复既言非又言是名者是明真空不妨幻有性非相而不彰也故虽不著相亦不应坏相而后乃为无碍而圆融圆融者性不拒相也如是之义乃此四科最精最要之义般若波罗蜜宗旨彻底宣露矣正金刚般若波罗蜜云何奉持之所以然也若未明乎此则对于经义纵令不无道著一二终是不关痛痒则所谓解者便非真解既未真解如何奉持乎则所谓行者实乃盲行而已如此虽勤苦学佛必不能得大受用甚至走入歧途而不自知反之则一日千里受用无尽也般若为佛法中根本之义亦为究竟了义若学佛者于此根本义究竟义未明终是在枝叶上寻求既未见道又何足云修道故不能得受用也从来所谓三教同源之说无非就佛法枝叶上牵引附会若根本究竟之义便无从比拟矣当知佛法所以超胜一切者在此若学佛而不明此义终在门外故上云一切诸佛及诸佛阿耨多罗三藐三菩提法皆从此经出是明明开示佛法当从此门入也

○儒家往往剽窃佛法之义以谈儒而又毁谤佛法真是罪过然所剽窃者只是一知半解不但非了义且非全义因此生谤可乎其所从剽窃之路无非禅家语录耳禅家修持虽宗般若然以不立文字故遂不根据教义發挥而其所说又一味高浑容易为人剽窃附会者在此而根本究竟了义不致被人挦扯扰乱者亦幸而有此何以故儒家克己修身循规蹈矩岂非君子然眼孔短浅心量狭隘大都少有所得便沾沾自喜知其一便非其二故自汉以来号称尊孔除汉儒训诂之学尚于儒书有所裨益外其他或拉扯谶纬之言或捃扯黄老之说或剽窃禅家绪余之与儒书近似者附会而装皇之实于儒家真义并未梦见而门户之争却甚嚣尘上以如是我见甚深之人虽闻佛法根本究竟了义其不能领解也亦可决矣试观程朱皆亲近禅宗大德多年而所得不过如此反而操戈相向亦足以证余言之非谬矣然则彼辈若闻究竟了义教纵令不致操戈其必亦如谈儒理然牵枝引叶似是而非反令正义因之不彰而已此又不幸中之大幸也

○又此四科更有一要义亦不可不明者其义云何则以头一科为主余三科释其所以然是也头科云何为主般若波罗蜜则非般若波罗蜜是也当知般若是人人本具之智即是清净心此清净心住处无方所用时无痕迹本是把不住取不得的所谓心月孤圆光吞万象何以故以其绝待清净故圆觉经不云乎有照有觉俱名障碍佛说般若本令人依文字起观照证实相但恐人存有照觉之智其下者甚至向名言中觅般若故特于说明奉持之所以时不嫌自说自翻而曰般若则非般若如此一说直使奉持者心中不留一个字脚不能沾一丝迹相真所谓快刀斩乱麻手段即此便是金刚般若迥异乎相似般若矣(般若之理见不彻底经论中名为相似般若谓其似是而非也)一切行人当如是奉持也

上云以是名字者当以是金刚名字也故此金刚般若持以破惑惑无不尽持以照理理无不显故能即一切法离一切相即复离一切相行一切法果能如是奉持方于世出世法究竟达其本末边际谓之波罗蜜者因此此佛说般若则非般若之真实义也复恐学人不能通达故更说下三科以明其义俾得洞然明白耳

○有所说法否一科是明般若无言无说也上云般若非般若正显其非言说所可及故以有所说法否试其见地答曰无所说正与问意针锋相对若知得虽终日说炽然说而实无言无说是不于言说中求也如是奉持者是为般若波罗蜜也

○三千大千世界一科是明般若境智一如也般若非般若正显般若非实有一法而法法皆般若之意以明诸法一如恐未能解故借微尘世界發个问端答言甚多者就相而言相也而如来说非说是假名者即相而无相也若悟得细而微尘大而世界缘生无性当体即非皆是假名则尘尘刹刹莫非般若所谓坐微尘里转大法轮于一毫端建宝王刹所谓尽十方世界是自己光明又曰山河及大地全露法王身皆境智一如之义也境智一如则是无能无所而绝待清净矣如是持者乃般若波罗蜜也

○三十二相一科是明般若无智无得也般若非般若正显般若正智觉性圆明无能觉无所觉而凡夫则曰若无能证之智所证之果为何现三十二相故以得见如来否發问答曰不也乃的示法身无为原非色相但如来以无智无得故所以大悲随缘现起无边相好或三十二相乃至随形六道可知种种相好不过随缘现起耳既是缘起法门所以相即非相而是假名故曰非曰是名也若会得非相是名则如来随处可见即三十二相而见如来可也若或未然著于三十二相终不得见如来也奉持般若如是如是总而言之般若法门本如来说今示以尚无所说何况般若之法其不应执著不待言矣遣其法执者以清净心中不可有境界相也故复示以尘非尘界非界使知法法头头莫非般若岂別有境界然而人之不忘乎般若境者以佛即证此故也故更示不以相见如来若知三十二相为非相而是假名者则是能见诸相非相矣若见诸相非相则见如来矣知此则般若非般若之旨可以洞明即云何奉持亦可洞明盖总以开示当即相离相以奉持而已

○若照此义趣分科则第二第三第四三科应摄在第一科之下今不如是而平列者以平列分科则空有二边不著以及遣荡圆融诸义彰显明白易于领会故也然以般若非般若一科为主之义经中明有亦不可漏故补说之

○此外尚有別义亦甚紧要不可不知者此请示名持一科已由伏惑说至断惑然而当知惑有粗细此中是断分別粗惑故前半部总判曰约境明无住至后半部所断乃俱生细惑故其总判曰约心明无住也此中已明离念岂非已是约心明乎此有二义前后不同(一)此中虽已约心明然尚属于诠理(即谓尚属于开解)入后乃是诠修更于修中显义以补此中所未及此前后不同处也(二)此中先离粗念即起心分別之念入后是离细念即不待分別与心俱生之念此又前后不同处也上来详明所以已竟

(癸)三结显持福分二(子)初约命施校

「须菩提若有善男子善女人以恒河沙等身命布施

宝施尚是外财今则乃以身命施佛经中名为内财重于外财远矣众生最爱者身最重者命身指四肢等言犹未损及于命已属难能况为众生舍命乎且不止一个身命乃如恒河沙数人之一生只有一个身命今云以恒河沙等身命布施其为生生世世常以身命布施可知其为难能也何如其福德之多也何如然若施相未忘仍属有漏如世之杀身成仁者初未闻其有成佛事也

(子)次明持福多

「若复有人于此经中乃至受持四句偈等为他人说其福甚多

受持一四句偈等胜过恒河沙身命施此何理也且前两次皆以宝施校胜此更以身命施校胜又何说也当知第一次显胜因甫生净信故但以一个大千世界宝施福德比较以显其殊胜第二次显胜因解慧增长不但知境虚并知心中本无尘境故以无量无边大千世界宝施福德比较以显其殊胜至此则解义更深已开金刚智矣此智既开便知断其妄念而舍生死根株其功行视前更为入里故不以外财校显而以内财校显因其持说一四句偈等(【校】「若」旧版作「如」原稿作「若」)能开金刚智奉金刚般若以修持便能断念断念便舍生死根株而超凡入圣视彼但能多生多劫舍其身命而未能舍生死根株者相去不可以道里计故持说此经一四句偈等之福德多于以恒河沙身命布施之福德以此开金刚智可望超凡入圣彼不知持说此经金刚智便无从开而仍未能脱生死轮回苦恼之凡夫故也

(辛)四成就解慧分二(壬)初当机赞劝如来印阐(壬)初又三(癸)初标领解

尔时须菩提闻说是经深解义趣涕泪悲泣而白佛言

从开经至此所有伏断分別我法二执之理事由浅而深逐层阐發至详至晰故此一科接明深解当机之如是自陈者无非望大众皆得如是故既赞且劝也何以故佛与长老不辞苦口反覆阐明无住之旨者原欲闻者大开圆解盖经旨是甚深微妙中道第一义若不通达其深微则见地未圆何能二边不著合乎中道经云深解义趣正明其见地已圆不同向之偏空矣此其所以自陈非慧眼得闻至于涕泪悲泣也此中虽说解义其实已摄有行盖解行从来不能分开故曰解行并进并进者以其必行到方能解到必解圆而后行圆故也

当知修行不外闻思修三慧如此中之闻说是经便是闻慧(何以此闻乃是闻慧至下当说)而深解便是思慧修慧何以故若不思惟修观便不能深解故故曰说解便摄有行不但此也所谓深解义趣者是何义趣乎即是深领会得上文所说当云何生信当云何奉持之所以然也然则说一解字不止摄行亦摄有信且下文云信心清净则生实相生实相便是证性下文又云「得闻是经信解受持则为第一希有乃至何以故离一切诸相则名诸佛」名之为佛者明其证性也然则说一深解不止摄信摄修并证亦摄在内矣而且信心清净则生实相之意又是说实相之生便是信心清净观此则前次所说信解行证虽说为四事其实乃是一而四四而一其理益可证明矣

○此成就解慧经文乃是开经以来之归结处何以故上来师资种种问答苦口婆心以發明甚深义趣者目的何在无非望闻法者能开深解而已岂非上来千言万语得此一科始有个著落乎故曰归结处也不但此也从次科「如来印阐」以下凡世尊所说又无非就上来所已说之紧要处加以發挥加以证明令人对于上来所说要旨更加一层信解则受持更为得力而已故此第四科成就解慧及下第五科极显经功乃是前半部总结之文也此皆经中之脉络眼目故预为提出预为点醒以便临文易于领会

○本经之例结经者凡标一尔时云云皆是表示更端之意此中深解义趣四字约义趣言则皆上文所有而约深解言则是上文所无至此方始自陈故曰更端也尔时二字与上请示名持中之尔时正相呼应盖请示名持以前所明之义是开知境虚智开无尘智至请示名持时乃开金刚智此智甚深不易领悟此智若开便断惑证真乃修功之所归趣今云深解义趣便是自陈其得开金刚之智矣若但开得知境虚智无尘智不过是观行位相似位不得曰深解也不但此也此中之尔时乃直与经初尔时长老须菩提在大众中即从座起时之尔时相应何以故若无彼时之请法何来此时之深解乎若深观之此时之深解已伏于彼时之请法何以故因长老能于大众瞆瞆之时独能窥破佛不住相因而请法所以闻法即解耳若在他人决不能闻说是经便得深解义趣此下文所以云不足为难也是经文中已明明点出前后关系矣不但此也彼一时开口即赞希有此一时亦开口即赞希有皆点明前后相应之眼目处又观彼时长老即从座起愿乐欲闻何等欢欣踴跃而此时之长老却涕泪悲泣矣前后映带大有理致盖彼时之欢欣正此时悲泣之根也尔时二字若约当下说便是开示所以奉持之理已竟之时亦即闻而深解悲从中来之时也闻说是经之闻与经初愿乐欲闻此两闻字正相呼应闻所欲闻且复深解真乃万千之幸此所以喜极而悲也深解与最初之谛听相应若不谛听断难深解故闻说是经之闻非泛泛而闻所谓闻慧是也然此亦是就长老说因其本是第一离欲阿罗汉早能无念既具慧眼又复解空第一故于未闻是经之先便能洞了无住之旨而见如来所以谛听之效甚伟闻便深解耳若在凡夫纵能谛听决不能一悟彻底能开知境虚智已难能而可贵矣若闻经便尔无尘千古能有几人至如金刚智更无论矣即如禅宗六祖大师闻应无所住而生其心而得顿悟古今无第二人然而传授衣钵以后尚为猎人羁绊十余年此正佛祖加被磨炼其金刚慧剑耳若在末世尤难之难故下文云后五百岁得闻是经信解受持是人希有也此理不可不知然亦不可因难自阻佛说后五百岁持戒修福能生信心便能一念相应信为道源功德母果能闻经实信便入般若之门矣果能入门何尝不可顿悟顿断何以故诸佛加被故夙慧甚深故然则何谓入门实信尘境皆虚不为所缚便是般若之初门也此理尤不可不知

○义者义理即上来所说观门行门若伏若断之真实义是也趣者归趣亦云趣向即下文所谓信心清净则生实相是也盖义理千端归趣则一佛说文字般若无非令依之起观照证实相耳若不了解义之归趣则如入海算沙毫无归结亦如行舟无舵将何趣向则亦无利益功效之可言矣故但解义不解趣非深解也且以归趣言之若但解归结所在而不解如何趣向仍是如数他家宝自无半钱分亦非深解必须既了解义之归结所在更复了解此之所在应如何而趣向是真能深解者矣此深解义趣四字是结经者所加盖从下文自陈中得知其能深领解也故特为标出其标出盖有二意(一)使读经者知下文自陈中所说乃开经以来种种妙义之归趣宜悉心体会之(二)若不标出则涕泪悲泣从何而来且使知以解空第一之长老乃因深解此经而悲泣可见经中所说之空非寻常空有对待之空矣又使知以长老亲依座下之大弟子乃因闻解此经至于悲泣可见此经真是难遭难遇岂可轻视更岂可不悉心体会又使知以长老之悲泣由于深解可见久读此经而漠然无动于中甚至怕谈般若者无他由于经中义趣未能领解故耳由是言之结经者特标此句其为警策也至矣切矣

○涕泪而泣正明其悲涕泪者悲泣之容也泣与哭异有泪有声为哭有泪无声为泣人之所以哭者忽遭意外大损如刀割心懊丧之极不觉失声而恸此之谓哭人之所以泣者深幸未得今得喜愧交并感荷之至不觉垂涕而悲此之谓泣长老兴悲不外此理即由其抚今而喜追往而愧既愧且喜因之愈感佛恩合此三种心理遂现悲泣之相矣何以见之此中云闻说合之下文佛说如是甚深经典昔日未曾得闻则今日之感谢佛为之说深喜何幸得闻可知矣而昔日虽得慧眼不闻此经其深抱惭愧之意显然若揭须知当其慨叹往昔处正其庆幸今日处故曰长老兴悲是由且喜且愧且感三种心理所發现也至如下之三劝信解文中所言是长老不但自庆更为一切众生喜得无上法宝此其所以广劝信解受持也然则既如此喜愧交并能不感激涕零乎

凡人大梦初醒回忆从前莫非如蚕作茧自缠自缚如蛾赴火自焚自烧抚今思昔往往涕不自禁古德有云大事未明如丧考妣大事已明更如丧考妣皆此理也而白佛言者因闻说是经而得深解义趣因深解义趣至于涕泪悲泣于是自陈见地求佛印证此必然之理也将涕泪悲泣而白佛言八字连读之便是垂涕泣而道观经初长老为大众请法及下之广劝信解可见长老向世尊垂涕泣而道便是向徧法界尽未来一切众生垂涕泣而道也即次科所说昔来慧眼未曾得闻亦是普告一切众生者我长老大慈大悲意在警策一切众生当速發无上菩提心奉持般若方为绍隆佛种方为不负己灵若学小法虽开慧眼得无诤三昧成第一离欲阿罗汉如我者尚不免今昔之感慎勿如我之闻道恨晚也而佛说此经万劫难逢且义趣甚深若得闻之便当如法奉持以求深解始知佛恩难报而庆快生平耳总之长老之喜为众生喜长老之感为众生感其惭愧往昔悲泣陈辞皆为激發众生须知我辈得闻此甚深经典不但佛恩难报长老之恩亦复难报何以故佛说此经是由长老为众生而请说故

(癸)次陈赞庆

「希有世尊佛说如是甚深经典我从昔来所得慧眼未曾得闻如是之经

希有两见然赞语同赞意则不同前因乍悟本地风光如人忽睹难得之宝故赞希有今则深解真实义趣如人已获望外之财(昔未得闻而今得闻故是望外)庆快万分故赞希有盖前是外睹宏规今是内窥堂奥也

○此希有二字不止赞佛兼及赞法并有自庆之意下文云佛说如是之经可知是赞佛说之希有也此中又含有四意(一)难说能说甚深般若唯佛与佛究竟证得故亦唯佛与佛能究竟说而一佛出世必经多劫故曰希有(二)时至方说此金刚经说在般若之第九会若无当机之长老将向谁说以说必当机机缘未熟说亦无益故故曰希有(三)无说而说如来无所说佛之说此原令众生见如来且般若本非言说所可及故今虽炽然而说当知实为无说之说说而无说也故曰希有(四)大悲故说佛视众生本来是佛因其昧却本来遂成众生是故说为可怜悯者故此无为之法虽不可说而假设种种方便说之皆令入无余涅槃而灭度之岂非希有

○兼赞法者下文云佛说如是甚深经典甚深二字便是赞辞经典而曰甚深明其超过其他经典也无上甚深微妙法百千万劫难遭遇如本经上文所云一切诸佛及诸佛阿耨多罗三藐三菩提法皆从此经出以及持说一四句偈等胜过恒河沙身命布施乃至经典所在之处即为有佛若尊重弟子等句其法之希有可知至若向后所云是经义不可思议以及为發最上乘者说等句莫非明其为希有之法以其均在后文此中姑不引释

○云何含有自庆之意如下文言昔之慧眼不闻此语正是自庆其今得闻而深解也然则昔何道眼不开今何见地深入岂非希有之事乎

○何云甚深经典此经所说是佛法根本义是究竟了义是大智大悲大愿大行之中道第一义是第一义空之义是令信解受持者成佛之义且一言一字含义无穷其深无底故曰甚深以第一离欲阿罗汉之慧眼而未曾闻正明其甚深也又般若波罗蜜深矣而此经乃是金刚般若波罗蜜故甚深也其他如上来所引佛及佛法皆从此经出等等言句其甚深可知矣

○昔来者谓自证阿罗汉果得慧眼以来也何谓慧眼眼者见地之意佛经说有五眼(一)肉眼凡夫见地也(二)天眼天人之见地也天人亦是凡夫然其所见超过人道以下故名之曰天眼(三)慧眼见人空理谓之慧眼阿罗汉之见地也(四)法眼既见人空更见法空故名法眼此菩萨见地也(五)佛眼谓佛之知见也则超胜一切矣今略说其概待说至下文明五眼时再详

昔来但空人我而此经是空法我故向于此理未曾契入故曰昔来慧眼未曾得闻此中含义甚多甚要兹当分晰说之

(一)上言眼下言闻眼与闻毫无交涉便可证明所谓眼者乃谓见地不能作眼耳之眼会亦不能作眼见之见会

(二)眼之与闻既无交涉则所谓闻者亦不能呆作耳闻会乃是返闻闻自性之闻所谓闻慧是也

(三)既是闻慧则说闻便是说解然则昔未曾闻者非谓一径不闻乃谓虽闻而未得解等于未曾闻耳

(四)愧其昔未得闻正是幸其今已得闻今何以闻由其深解故上云佛说如是甚深经典何以故若非深解便不知此经有如是之甚深故此结经者所以标之曰深解义趣也

(五)长老嗟昔未闻大有闻道恨晚之概此适才所以悲泣也然则今者何以闻而深解以其观见如来于法无住其不取著向学之法可知又复为众请此大法其發大智大行大悲大愿之心可知是其见地迥异乎前故于此甚深之经遂能契入耳

(六)此经说在大般若经之第九会何云昔未曾闻又前八会中长老且转教菩萨亦不得云昔未开解须知长老今如此说者无非劝导众生急起读诵此经信解受持耳

(七)昔之八会虽已得闻其转教菩萨虽已开解而金刚般若却是至此乃说故曰甚深故曰昔未曾闻

(八)由是言之上文所言深解乃是甚深之解因般若已是深经前会已教菩萨是已早开深解矣而此会之经则为甚深之经故今日之解乃是甚深之解故不禁抚今思昔而知必能如是了解方为彻底此其所以闻道恨晚也此其所以涕泪悲泣此其所以广劝信解也

(九)长老如是自陈者复有微意其意云何开示大众如是甚深经典切不可执著文字切不可向外驰求当摄耳会心返照自性乃得开其见地了解经中甚深之义趣耳

(十)不但此也更有深意存焉既是人空眼不能见法空理可见人之学道浅深次第丝毫勉强不得而长老道眼必至第九会始开又可见时节因缘亦丝毫勉强不得不但此也世尊出世原为令众生证般若智到涅槃岸乃迟之久而说般若又迟之久而说金刚般若可见發大悲心者亦复性急不得以机教必须相扣故而有一慧眼之见便不得闻更可见看经闻法必应将其往昔成见一扫而空始有契入之望以一有成见便障道眼故

(癸)二劝信解分二(子)初约现前劝约当来劝(子)初又二(丑)初明成就

「世尊若复有人得闻是经信心清净则生实相当知是人成就第一希有功德

长老大慈自得法乐普愿现前当来一切众生同得法乐故盛陈成就之希有令大众闻之發心信解虽文中未明言劝而劝意殷殷矣此正大悲大愿之阿耨多罗三藐三菩提心也若复有人盖深望有如是之人也得闻是经含有不易得何幸而得不可错过此一得之意清净即是无相如前以不住六尘生心为生清净心正明住尘便是著相少著相便非清净矣而既曰不住又曰生心又明所谓无相者非对有说无乃绝对之无即是有无等四句皆无方是无相真诠若彻底言之并此绝对之无亦无乃为究竟清净所以位登初住只证得一分清净心由是而功行增进愈进愈细历四十阶级至于等觉尚有一分极微细无明换言之便是清净心尚有微欠故曰等觉见性犹如隔罗望月更须以金刚智除之乃成究竟觉则清净心完全显现矣

何云信心清净谓由信此文字般若起观照般若而得一心清净也故此信心清净一句虽只说一信字而解行证并摄在内若非观慧执情何遣若非遣之又遣至于绝对之无信心何能清净所谓观慧者即是奉持金刚般若离名字言说不著一切微细广大境界并希望胜果亦复不著但蓦直如法行去一念不起果能断得一分虚妄相想(即是生灭心亦即是念)清净心便现一分现得一分便是证得一分法身而登初住转凡成圣矣从此加功至究竟觉而后生灭灭已寂灭现前则自性清净心圆满显现名曰妙觉亦名成佛亦名入无余涅槃又可见所谓信为入道之门一语其门字是广义非专指大门而言堂门室门赅括无遗又可见解行证三皆信字之別名换言之便是所谓解行证非他不过信心逐渐增长而光明至于究竟坚固而圆满耳何以故曰解曰行曰证必信心具足而后乃能解足行足证足故若其信心少欠尚何能解能行能证之可说故曰信为道源功德母也故前云信解行证当圆融观之不能呆板看作四橛也故本经中开解进修成证三科皆兼说及信也此理不可不知

○实相是性体之別名下文是实相者即是非相是故如来说名实相三句即是自释此义何以性体名为实相至下当说今暂从略性是本具无生不生今言生者现前之义此与前文生清净心意同向因在缠而不显现今奉持金刚般若迷云渐散光明渐露有如皓月初生盖无以名之假名曰生大智度论所谓无生生是也无生生者无生而生也论又云诸法不生而般若生盖谓若解得诸法不生便是无生观智现前是为无生而生

此义甚深犹恐未能了解兹更释之曰无生观智即是般若般若实相皆是法名既是诸法不生而般若生而般若亦诸法之一何得曰生不过明其无生观智现前耳盖法本无生假名曰生故曰是为无生而生也般若生之义明则实相生之义可了然矣更当知般若实相固是法名而此法非他即指本性是故本经实相生一语便是性光显现而大论中般若生一语便是无生观智现前也性本无生故无生观智一语犹言性智性智者性光也言观智者何义明其智由观现耳犹之本经之言信心清净信心清净者明其心清净由于信成就耳经言则生者则者便也信心清净便生实相犹言信心清净便是实相现前因其信成就便心清净而清净心也实相也皆是本性故信心清净便是实相现前也此正显其生即无生之义当知说为清净正因诸法不生然则少有所生便非清净心可知而又名之曰生者以其是无生而生生即无生故耳既然信心清净便是实相现前可知实相现前亦复便是信心清净而已然则所谓证得者可知亦是假名实无所证无所得也不但此也所谓信心清净者亦他人云然是人心中初不自以为信成就初不自以为心清净何以故少有一丝影子在便是法相便是取著便非诸法不生尚得谓之信成就心清净乎

然则经文何必定要说一生字何不径曰信心清净则实相现前岂不直捷当知说一生字又复含有要义

(一)说之为生者是明信心清净乃迥脱根尘性光明耀非同死水也此与前言生清净心同一意味盖表其所谓清净者是寂照同时非止有寂而无照也而说一信字又是表其功行前所谓解行证三事并摄在内是也

(二)说之为生者是明其刚得现前之意也因实相须分分现非骤能圆满若径曰实相现前太儱侗矣故说一生字使人领会得如月之初从东方现起耳

(三)说之为生者又明其初得转凡入圣也因为实相刚刚现前便是现得一分而现一分实相便是证一分法身而位登初住即分证位之第一步此是初成菩萨之位故说一生字表明其初入圣位所以下文紧接曰当知是人成就第一希有功德

○前释最上第一希有不云乎最上即是无上第一即是正等菩萨自度度他自他平等又复悲智双运福慧双修定慧等持此皆菩萨修功也皆平等义也正等者言其既正觉复平等也佛座下菩萨位在第一小乘位在第二故第一是指正等之菩萨希有者正觉也凡夫迷而不觉外道觉亦不正故正觉是指小乘罗汉明其能以正法自觉也能以正法自觉故曰希有希有者对凡夫外道言也若菩萨不但自觉兼能觉他故曰正等具足称之则云正等正觉亦即第一希有佛则自觉觉他觉行圆满故称无上正等正觉亦即最上第一希有今此中曰成就第一希有功德不曰最上者是明其已成菩萨即初住位菩萨也以其实相刚生故由此中文义观之益足证明前来最上第一希有应作无上正等觉释不能作他释也又此中第一虽亦可作是成初生第一位菩萨释然而不妥者以与上来最上第一希有不一贯不如仍作正等释之

言功德者功者修功德者性德盖明其既已成圣则照觉增明约破自他惑言则功用平等是为成就第一希有之功约自觉觉他言则性德初彰是为成就第一希有之德福德与功德同乎异乎不能定说同亦不能定说异也何以故福德专约福言功德赅福慧言福德约感来之果报言功德约显出之体用言福德多就有为言功德每就无为言此所以不能定说同也然若修功德而著相则功德成为福德若修福德而不著相则福德即是功德此所以不能定说异也

上来校显处皆说福德此处则言功德何也凡校显处皆言福德不言功德者此有三义(一)持说此经本是功德而非福德然因其是引著相布施之福德来比较故顺文便亦姑名之为福德(二)兼以显明修无住行者虽不应著相亦不应坏相故皆言福德以示修慧应兼修福之义(三)持说此经所以胜彼著相布施者无他即因其通达不著相之理故也所以皆言福德以明若不著相则福德即是功德之义也又须知七宝施身命施之人本是發大心者即本是修功德者不然决不能如是布施然但说为福德者无他正因其不持说此经不能通达应不著相之理耳是其中又含有若其著相则功德成为福德之意在也至于此处原非引著相福德校显乃是發明信心清净便成就第一希有须知因其能不著相乃能清净而得如是成就也故不能言福德只能言功德

○上科是自陈其已能深解若非深解何知经典之甚深此义前已详谈然但明深解尚是总冒此科以下至则名诸佛方陈明其所深解之义趣若专就此科说则信心清净句是深解义亦兼深解趣意则生实相当知是人成就第一希有功德正明深解趣也当知者谓当知实相之生便是成就又当知信心清净便生实相也当知二字虽说在中间而意贯两头言当知者正因其自得深解故劝人亦当如是深解也

○何谓信心清净为深解义耶因前生信文中世尊言持戒修福能生信心以此为实接云闻是章句乃至一念生净信而开解文中复云应生清净心故长老今云信心清净正与前文针对长老以为世尊开口便令發心度众度无边众生而实无众生得灭度者乃至有我人相便非菩萨此义便是令不取相其下又令不住六尘布施不住六尘生心无非令不取相而已何以不能取相为生清净心也所谓一念生净信者信何以净心清净也可见生净信便是生清净心又可见心之清净全由于信试观一念生净信一语意在明其已得一念相应何谓相应谓其一念而与自性清净心相应也相应之义便是证而不修何证不解又何修而解行证一概不提但云一念生净信可见一个信字已贯彻到底即是令人体会果能实信为因必得净信之果也简言之信心增长至于圆满便心清净矣由是观之长老信心清净一语无异为上来世尊所说诸义之结晶若非深解其义便道不出

○前文又云一念生净信者如来悉知悉见是诸众生得无量福德而于应生清净心之下复云当知是人成就最上第一希有之法故长老今云则生实相当知是人成就第一希有功德亦正与前文针对长老以为世尊所以云应不取相应生清净心者以必须远离根尘识之虚相乃能生起清净心之实相也所谓得无量福德者以其成就最上第一希有之法故也最上第一希有唯佛堪称其下缀一法字上又曰当知皆是防人误会而告之曰当知是生清净心之人虽未成佛却已成就成佛之法矣其法云何即所谓离根尘识虚相生清净心实相是也当知是人由实信故而能离虚显实一念相应其功德已成就第一希有之菩萨至此地位是已超凡入圣始有成佛之可能盖必先成菩萨而后方可成佛(此处之当知正与前文之当知相应)故必成就第一希有功德乃为成就最上第一希有之法也此非长老深解义之归趣乎且知信心清净便生实相而得成就又非长老深解义之趣向乎

○由上来长老所解之义趣观之吾人亦可悟得既然证性便是信心清净则吾人必须开解者无他在令信心增明而已而必须进修者亦无他在令信心增长而已盖以信为主干则为信之助力也复由此可悟信为主干故曰信为入道之门故曰信为道源功德母故学佛必当首具信心而此经全部是以生信开解进修成证明其义趣故吾人闻得此经对经中所明之如何为生信如何为得解如何为修无上菩提如何为成忍首当一一信入之然后方为实信乃能开解精修而得证也经中处处兼说信字即是点眼处吾人当如是领会也

更有一义不可不知者信为主干者意在令初發心菩萨得以入门也然而当知一即一切一切即一华严明此义故约信解行证言之若以信为主则一切皆趋于信若以解为主则一切又皆趋于解矣其他类推故闻法当深会其用意之所在若执著名言死在句下为学佛之大忌亦非圆融无碍之佛法矣即如信字固要紧解字亦要紧简明言之即是信解行证四事无一不关紧要而四字中尤以信解为最紧要以此二事最密切故也何谓最紧要学人若能实信深解则自能精修而得否则那有修证之可言故曰最紧要也何谓最密切解因信有信从解生故也信字居首此经亦先说生信次说开解且信字贯彻到底如上所说则解因信有自不待言而曰信从解生者即如前云能生信心以此为实此中便含有信从解出之意云何生信以此为实故也若非了解得经中真实义何能以此为实又此中长老自陈其深解之义趣时开口乃云信心清净则生实相亦是显明若非深解便不知信心关系有如是之巨也则信从解生愈得了然矣其他本经中语可引而证明者尚多兹不具述

○前云成就第一希有功德是初住位云何知其是初住耶此有二点(一)是从上文生字看出(二)有大智度论为证也当知实相现前便是证无生忍大论卷五十曰「于无生灭诸法实相中信受通达无碍不退名无生忍」按论中所言通达无碍自在一语即是证义然则证无生忍是因其通达实相则实相现前便是证无生忍也可知而实相现前之位次便是证无生忍之位次亦可知矣证无生忍位次经论有种种说前已谈过今无妨重言之如大论七十三云「得无生法忍菩萨是名阿鞞拔致」阿鞞拔致者不退之义即初住是是说初住得无生忍也而华严经则谓八地证无生忍仁王护国等经则在七八九地以上诸说虽別其义皆通盖初住便得分证至八地以上得无功用道(即是无学)而后圆满耳故言初住证者是谓分证言八地等证者明其圆证也须知即约圆证言若细分之亦有次第八地九地十地所证譬如十三夜月虽圆而未尽圆等觉所证圆矣尚不无微欠至于佛地始如月望之月究竟圆满而初住之分证不过证得一分则如上弦之月清光甫生而已故本经曰生实相者正明其清光甫生位登初住也又须知龙树菩萨大智度论说初住便得无生忍者乃谓圆初住非別初住圆者言其见地圆融別者言其见地无论于理于事虽极精深而成隔別隔別即不圆融之意更须知见地圆融者位虽甫登初住其见地却等于別初地故大乘义章卷十二曰龙树说初地以上得无生忍也龙树本说初住乃曰龙树是说初地者此语正显龙树所说之初住是圆初住而等于別初地耳天台祖师观经疏亦曰「无生忍是初地初住」地住并说者因其所谓初地是指別教所谓初住是说圆教故也即此一语可见別初地圆初住见地相等又可见见地不圆者必至登地乃圆又可见所谓证一分法身者亦大有出入何以故別初住之人亦必证得一分法身方能位登初住然则虽与圆初住同曰证得一分法身而此一分之大小则悬殊矣何以故以圆初住见地等于別初地故当知自初住至初地有三十个阶级岂非圆初住证得之一分比別初住所证之一分大三十倍乎所以圆初住人修至初地其中间三十个阶级虽皆须一一经过而经过甚速不比別教人之难然则別教人(即见地未圆者)当其由十信修至初住时其必难于圆人亦可想矣上来所说种种道理皆不可不知者知此愈知大开圆解之要矣按大乘义章观经疏同以別初地圆初住证无生忍夫证无生者证法身之谓也圆初住祇证一分则別初地亦为证一分也可知如是而言岂非別初住并无所证乎然不证一分不得名为初住其义云何通耶当知別初地圆初住之一分极其光明別初住虽亦证得一分而犹恍惚譬如上弦之月虽现而被云遮何以故以其素来见理见事皆隔別而不融遂致性虽见而仍隔证如未证故至初地见圆始彰证得一分之名耳当如是知其义乃圆以是义故別初住虽曰分证不过差胜于相似耳当知名为相似者因其所见非真月乃月影名为分证者因其所见非月影是真月故胜然而真月犹隐于浓云之中故差以其所见虽真而仍模糊其不同于月影也几希此所以胜而曰差也然虽相去几希一则所见纵极光辉而为水月是向对面间接窥之故名相似一则所见纵极模糊而为真月是从性天直接观之故差而仍胜也当如是知其义始彻

(丑)次明实相

「世尊是实相者则是非相是故如来说名实相

此科是释明实相为何及何以名为实相之义是实相者犹言此所谓实相则是非相言不可误会是说相既名实相又曰非相正明其所说乃性耳如来者性德之称如来说谓约性而说名者假名既是非相何名实相故又释明之曰正以其是非相之故乃约性而说假名为实相耳意谓性不同相之虚妄所以名之曰实相也

○经文含义无穷只好逐层而说兹先如上说其一义以便了其大旨若但作如是说则不彻底矣何以言之性本非相何故假名为实相耶此义须分四层说之

(一)实字有二义一是质实义二是真实义质实者质碍结实也譬杯中盛满一物甚为坚结则有质有碍何以故再不能容受他物故此之谓质实然而性体虚灵正与质实相反虚则非实灵则非碍故故知实相之实非质实义乃真实义真实者明其非虚妄也虚妄亦有二义一者虚是空义妄是邪义二者虚是假义妄是幻义初义则为没有为不好次义不但非不好并非没有乃是假有幻相之义前云凡所有相皆是虚妄所谓虚妄者乃次义而非初义此义正与真实义对待然则相是虚妄性是真实明明是对待之物而且性又明明非相何以又名之曰相耶须知佛经中一言一名无不善巧何谓善巧能使人借此名言可以从此面而达彼面不致取著一面也须知正以性本非相之故而又能现起一切相空而不空此性之所以为真实也经文是故如来说名实相句正显此义是故承上非相言如来指性言非相是性名曰实相者盖约性而说名为实以明性非虚妄而是真实之义也复约性而说名为相以明性虽非相而能现相之义也且由此经文观之即此实相之名并能令人领会得性体绝待之义盖性相对待之说从表面观之云然耳若察其实际而深观之离如来性体并无相之可说可知性体之为绝待矣经文如来说名实相犹言由如来而说名实相也正显非性不能说实非性不能现相之义也此假名性为实相之所以然一也

(二)此科之义正与前云若见诸相非相则见如来之义互相發明盖前文意明若只见得相一面则偏于有若只见得非相一面则又偏于空皆不能见如来性何以故性是空有同时并具故起信论明如来藏具足空不空义岂非空有同时乎故必应能见相即非相方见如来也须知应见相而非相亦应见非相而相相而非相色即是空也非相而相空即是色也前文既明色即是空义此中复明空即是色义令人统前后而合观之则于空有同时并具之义更可瞭然经文初云是实相者则是非相明其相即非相也复云是故如来说名实相是故承上非相而接云说名实相明其非相而相也相即非相非相而相正是如来藏真实义故曰如来说故先云是实相者则是非相(重读实字)后云说名实相也(重读实字)此假名性为实相之所以然二也前文见相即非相便含有非相而相义在但未显说故此中借明何为实相之义而显明道破以补足之先说相即非相后说非相而相正明承相即非相而为之补足之义又须知相即非相非相而相二义本互摄而并具故于说相即非相之下用是故二字承接说之既以明补足前文之义兼明二义本相联贯之意也

(三)佛经中常云性体空寂因防人误会性体之空为空无性体之寂为枯寂故复名性体为实相也实者真实有之非空无也相者炽然显现非枯寂也此中正明此义非相二字言其空寂也何以故是相皆非岂非空寂殊不知正因是相皆非之故乃约如来性体说名曰实相说名为实显其妙湛总持常恒不变虽空而非无也说名为相显其胡来胡现汉来汉现虽寂而常照也此又性名实相之所以然三也

(四)古德说实相之义为无相无不相此说甚妙极为简明无相无不相应以二义说之始为圆满性体本不是相故曰无相然虽不是相而一切相皆缘性而起故又曰无不相虽能现起一切相而与一切相仍然无涉故曰无相此明其即相离相也性固不是相然不自起一念曰不是相也故曰无不相此明其即不相而离不相也次义深于前义总以明性体离念而已无念则无所谓相不相故念离则相不相一切皆离矣然则以性体无相故虽名之曰相与彼仍无涉也以性体无不相故则名之曰相于彼又何妨哉况相有二义一谓外相即境相之意一谓相状乃摹拟之辞名性为相当然不能呆作境相会故实相一语犹言真实相状耳无相无不相正性体之真实相状也故名之曰实相如此释无相无不相义固圆满而如此释实相亦颇善巧而此无相无不相一语古德原从此科经文中领悟得来故无相无不相既具如上所说之二义此科经文亦复具此二义

约初义言以性体本不是相故经文曰是实相者则是非相然虽不是相而一切相皆缘性起故经文曰是故如来说名实相也

约次义言以相不相一切皆离故经文曰是实相者则是非相有离意也实相便是非相岂非相不相俱离乎相不相俱离如来藏之真实相状如是如是故经文申明之曰以是相不相俱离故约如来性体说得名之为真实相状也此性名实相之第四义也(【校】上三四两义旧版在下此科「复有要义」一段之前与原稿同今案原稿于「佛说本性」一段前自注云「是日讲时将三四两义提前先讲毕接讲此段」兹依江居士讲时次第将三四两义移前俾与上一二两义相衔接)

○佛说本性加以各种名称乃至一切法亦无不用种种语式安种种名词者此义甚要而亦从来无人说及今为诸君略说之

当知佛之说法原为破众生之执因偏私故执因执而愈偏私众生所以造业受苦轮回不已生死不休者全由于此而世间所以多烦恼多鬬争乃至杀人盈城杀人盈野亦莫不由此世尊出而救世度苦故首须破此须知众生所以偏私成执者无他由其智慧短浅凡事只见一面遂以为法皆固定彼之所见必不可易而不知其是偏也而不知其是执也故佛为之顶门一针曰「无有定法」以破其偏执之病根而凡说一法必用种种语式安种种名词者正表其法无有定也此法字是广义通摄世法出世法而言若但以为出世法如此违佛旨矣

○更当知人之要学佛学佛之要修观者无他以观照圆融之佛理便能转其向来所有之观念以化其偏执之病耳故学佛而不修观其益至小何以故必修观乃能明其理故因观深而后见理深因观圆而后见理圆亦复见理深则观愈深见理圆则观愈圆如是展转修习智慧即展转增明已于不知不觉间执情渐化而妄念潜消矣故所谓遣执者其妙用在此非硬遣也所谓断念者其妙用亦在此非强断也

然则所谓在此者果何所在当知佛之说法从不说煞一句从不说煞一字且每说一法必用种种语式必安种种名词者无他为令闻法者必须作面面观乃明其中之义趣也此即妙用之所在何以故借此便已除其向来只看一面偏执之恶习故而此经所说尤圆尤妙真乃金刚慧剑何以故果能由面面观而达于深观圆观便无惑而不破故且既须作面面观方明义趣自不能不多读大乘以广其闻见更不能不静意觉照以领其精微而定慧在其中矣果能如是不但修各种功行皆得自在受用对一切世法皆得进退裕如而转凡入圣已建基于此矣何以故定慧日增妄念日少故此是闻法的紧要关键入佛的最妙诀窍急当著眼

鄙人敬本此旨每说一义亦必作种种说反覆周密不厌其详者无非希望闻者开豁心胸多得作观方便而已盖本来面目固非言说所可及且众生久已忘却若不于无可言说中多设方便以说之云何修观耶上来是明面面观深观圆观之益大如其反之其病亦极大即如信解二字每见有人一味主张但办信心老实念佛足矣一切经典不许读诵大乘法宝更置之高阁苟有研求教义喜赴法会者辄呵之曰不老实须知老实念佛须有程度念佛的义趣一毫未明何能老实如此主张太过岂止钝置学人且复违背佛旨以十六观经明言求生净土应读诵大乘明第一义其次亦须闻第一义心不惊动也所以凡依其方法而学者非不能振作半途而废便走入歧路而不自知此不知信从解生之过也又见有人手不释卷博学多闻一部全藏翻阅不止一徧却从不曾烧一炷香顶一次礼对于三宝不知恭敬修行一层固谈不到即其口中滚滚笔下滔滔亦复似是而非误法误人此又不知解因信出之过也此前次所以不惮烦言耳

○上来所说世尊说法从不说煞一字云云须知佛非有意如此乃是智慧圆满融通其出辞吐语自然如此不但佛然菩萨亦然大德祖师皆莫不然故吾人对于一切经论古德一切言句即极不要紧处亦不可忽略看过不可忽略者谓当一一作面面观深深领会也更须知佛菩萨见地岂吾辈凡夫所能望见纵能深解亦不过见到千万分之一纵令善说亦不过说得千万分之一虽穷劫说之亦说不尽也即如上科当知之义前次已说了三四层然其中尚含多义今无妨再说数种以示说不能尽

(一)当知是经不可不闻也何以故是人之生实信成功德由于得闻是经故且是经不可不闻换言之即是般若不可不学

(二)当知信心最要也何以故实相之生由于信心清净故由是可知前来所说持戒修福于此章句能生信心以此为实之语应三致意质言之欲学般若当生实信欲生实信先当持戒修福也

(三)当知转凡成圣不退菩提非离相见性不可也成就句是明其位登初住超凡入圣名为住者是明其至此地位菩提心方能不退即是信成就也而心清净是明离相生实相是明见性此所以先说当知般若不可不学何以故不学般若不能离相见性故所以又次说当知先当持戒修福何以故不持戒修福便非实信故不实信便不能信心清净故此皆学人所急应遵行不如是行便不能成就故曰当知当知者明其不可不知也

又推而言之由陈赞庆一科之义而观若其大心不發此经不闻至高只能开慧眼成四果罗汉由明成就一科之义以观若其得闻此经信心清净至低便能生实相成初住菩萨此亦学人所当知者由是言之可见经义实在无穷实在说之不尽可见闻法必应作面面观即如我以种种义说明实相若闻者但作此是说明本性何以名为实相领会者则非鄙人反覆详说之意也且若但解得性名实相之故者亦与闻者无大益也何以言之实相是大家主人翁的本来面目如此真面本来唯证方知然则云何得证无他唯有在返照上用功而已不但闻时便当返照更当于清夜平旦时对境随缘时依此次所说诸义深深观照或单举一义或融会诸义皆可清夜平旦者是向自心中观照也对境随缘者是向一切法上观照也果能如是则受用无边矣当知佛于本性安立各种名称者便于人之因名会体也而各种名称中实相一名于二边不著空有同时较易领会此又长老独举此名为言之一意也鄙人复就此名开种种义而说之者意在便于闻者返照用功时多得领会之方便非但为解释名义也由是可知开种种义说之之关系矣(【校】此下旧版及原稿均有「前次已声明分四层说明然前但说其二今当继续说之」凡二十二字其下接解实相三四两义兹依江居士讲时次第将三四两义提前与一二两义相联属仍附识备考)

○此科复有要义因长老说此固是释明实相为何以及何以名为实相等道理实兼以指示用功方法也何以知之此中既明相不相俱离则与下文所说离一切诸相则名诸佛正相呼应离字大有功夫无功夫何能离何能名为佛耶故知此中说有修功在内也当知说一非字便是绝百非亦即是四句皆离所谓有亦离无亦离亦有亦无亦离非有非无亦离是也由是可知古德释实相为无相无不相此一无字亦是绝待之无非对有说无也盖相与不相本是对待之辞有对待便有变动有变动便是有生灭有生灭便非坚固而性体确是万古常恒究竟坚固坚固则无生灭无生灭则无变动无变动则无对待无对待便是绝待绝待者相不相虽皆不离乎心性而心性则超然于相不相之外是也质言之有也不相无也超乎其外岂非超乎有无之外则无相无不相一语是说绝对无而非对有说无之理可以恍然矣然则云何能绝对无之乎有无四句皆离是也故经文曰是实相者则是非相说一非字便是指示修功也是令学人欲见实相者当静心于一切皆非上领会若领会得实相便是非相便领会得倘使心中少有相不相的影子便非实相矣故是实相者则是非相一语异常锋利不得少触触著便丧失慧命质言之是令学人须于一毫端上契入也

今欲诸君有下手处再依此理说一方便方便云何即是须于未起心动念时精密观照苟一念起而偏于有即呵之曰非也或偏于无亦呵之曰非也乃至念亦有无念非有无皆以非字呵而遣之此是最妙观门当知念头不起则已起则于四句中必有所著今一切非之便是离念之快刀利斧也岂非最妙观门至若出世法之六度万行一一如法精进修行而曾无芥蒂于其胸中一一精进不坏也无不相也而心中若无其事不著也无相也而一切世间法事来即应事过便休虽应而能休虽休而能应所谓提得起放得下无论世出世法少有所偏皆以非字遣之如是久久体会四句皆离之义趣行去便能做到应时便是休时休时便能应时自然二边不著合乎中道而相不相有无四句皆离矣此又是最妙行门也

经中明明曰是故如来说名实相便是开示学人既非之而又说者但明其不必坏耳须知虽说而是假名如来性体仍宜离名字言说以自证也而离名字言说便是离念离念方便又莫过于向未起心动念时观照一念苟起便一切非而驱除之岂非的示修功当知自上科信心清净则生实相以下正长老之深解义趣也故闻经者当如是深解也

○世尊于本性安种种名长老又独举实相一名而言皆为令学人便于体认本性故实相义宜多發挥大论说实相有四句偈最精最详最宜知之以便时常觉照实相即是性的本来面目正因昧却本性故成众生今欲转凡成圣不真切体认得乎偈云「一切实一切非实及一切实亦非实一切非实非不实是名诸法之实相」即此可见菩萨说法善巧不就相字说而就实字说一也不就性说而就诸法说二也须知说为相者乃是假名不过使人明了本性之状况耳故不就相说便是点醒不宜将相字看呆若其看呆便已著相矣其就实字说者又有深意以人之著相由于误认为实耳若知一切法实亦非实非实而实便知一切法相即非相非相而相矣如此说法岂非善巧

其就诸法说者须以三义明之(一)使人得知心外无法也佛说一切法但是幻相而无实体体唯净心故曰万法唯心又曰心外无法故可就诸法以明实相因诸法之实相即是性故就法而说无异就性而说也(二)使人易于体会也众生既久忘本来而一切法则为众生共知共见不如就诸法说俾得因诸法而悟心性(三)使人明了一真法界也起信论云因不知一法界故不觉念起而有无明遂成众生一法界者一真法界也十法界万象森罗而真如则是一也即一切同体之意若知得一切法之真实状况莫不空有同时则上自十方诸佛下至一切众生以及山河大地情与无情莫不皆以净心为体可了然矣以净心之实相本是空有同时故是之谓一真法界亦曰诸法一如须知一切法皆由心现心性既空有同时故一切法无不空有同时耳此善巧之二也

龙树以马鸣为师故起信论已约诸法以明真如真是衣钵相传一切实者一切法俨然在望也此语是破执无一切非实者一切法当体即空也此语乃破执有又防人闻而执为亦有亦无非有非无故又说下二三两句及者连及之意谓不可但看第一句须连第二三句而体会之其意若曰顷所言一切法实与非实者非隔別而不融也当知乃是实即非实非实即非不实耳实即非实所谓有即非有也色即是空也非实即非不实所谓非有而有也空即是色也如是则四句俱遣诸法之真实状况如是亦即性体之真实状况如是而结之曰是名诸法之实相者

又明法性本不可说说为实相亦是假名而不可著耳常有人闻四句俱遣及空有同时不免怀疑以为亦有亦无非有非无与空有同时义味无別何以故谓之空有同时者岂非明其说有亦可说无亦可乎又岂非明其但说有便非但说无便非乎然则何以说亦有亦无或说非有非无皆谓其偏执而遣之耶此人如是说来误矣大误矣以其不但未明亦有无非有无之语意并未明空有同时之语意故也当知亦有无非有无两句是承其上文有句无句而来故谓之四句

说亦有亦无者之用意以为第一人单说有第二人单说无各偏一边诚然有病我则不如是我说一切法乃是亦是有亦是无既二边之俱是则偏于一边之病除矣殊不知说有便不能说无说无便不能说有而曰亦有亦无自语相违况看成有亦是无亦是语既模稜两可义复隔別不融故应遣也

说非有非无者之用意以为第三人所说诚哉有病我则异乎是我说一切法乃非是有非是无既二边之俱遣则第三人执著二边之病除矣殊不知非有便是无何又云非无非无便是有何又曰非有岂非戏论且仍是看成有是有无是无其隔別不融亦与第三人病同故应遣也又复第三人见地既说有无双是则仍是偏在有边而第四人见地是说有无双非则依然偏于空边岂不应遣乎(双亦似是双照双非似是双遮然实际仍大不同以双照双遮之言明其得中而双亦双非之说只知二边故也)若空有同时之义是明空时即是有时有时即是空时空有圆融既然非二便是无边边尚且无更何从著与亦有亦无非有非无义味天渊何云无別

尤有进者众生若知得空有同时可见空有俱不可说若知得空有尚不可说则何所用其分別哉此佛说空有同时之微意也盖既以除众生分別情见且令离名言而自证耳故无论说有说无说亦有无说非有无一切俱遣以上是约对治义说若约究竟义彻底说之言遣则一切遣言不遣则一切不遣须知凡言遣者因执故遣若无所执则无所遣故空有同时亦不可执执亦应遣何以明其然耶试观心经先言色即是空空即是色以明空有同时使人悟此得入般若正智也而其下又曰无智亦无得此即开示空有同时亦不应执之意本经亦明明言之如曰般若非般若是也即如此科亦然先言则生实相成就功德矣而此科又曰实相则是非相说名实相亦因防人执著实相故说非说是假名以遣之耳实相即是空有同时也当知空有同时何以不可执因少有所执便偏著于有边而非空有同时矣故应遣也若闻吾此言而于空有同时之义趣绝不体会观照则又偏著于空边而非空有同时矣亦应遣也当如是领会至要至要

总之情见若空说空有同时也可即说四句又何尝不可若其未也说四句固不可即说空有同时亦未见其可也著眼著眼

如上所说实相之第二义中有曰此科是与前文若见诸相非相则见如来互相發明由是言之长老之深解义趣亦可见矣然而长老之所深解者犹不止此须知性之別名甚多今不举他名而独举实相一名以言之者又是發明上来说法与非法皆不应取说非法非非法说则非是名等等之义趣也上来世尊如此说者皆是令不著于空有二边以圆融之以著于二边便非性而是相故若取法相即是著我若取非法相亦即是著我故今长老乃于空有同时之实相亦说则非是名此正针对上来世尊所说为之發明二义以便令领会者二义云何(一)性本空有圆融(同时者圆融之义)若著于二边便与本性不相应故(二)空有圆融尚不应著以少有所著便非空有圆融故何况二边其不应著更何待言此独举实相为言之深意亦即长老之所以深解义趣也

○又如上所说此科非字有离字意是说修功是与下科离一切诸相则名诸佛相应当知此约现前当来劝两科之文实无处而不相应以两科所说本是互相發明者此义至下当说

(子)次约当来劝分二(丑)初庆今劝后释显其故(丑)初又二(寅)初自庆

「世尊我今得闻如是经典信解受持不足为难

我今得闻如是经典信解受持此一语正是说明昔来所得慧眼未曾得闻之所以然何则若知今之得闻而信解受持便知昔之未曾得闻者非他以心中有一所得之慧眼便于此深经自生障碍矣纵令得闻亦必不能信解受持则闻如不闻矣故曰所得慧眼未曾得闻也此言正是说明其障碍全在慧眼慧眼何能生障则全由于有一所得在耳何以故有一所得便是法执便是智慧浅短则于此三空胜义岂能相契且有一所得便是自觉已足便是悲愿不宏则于此舍己度他且度无度相之妙行更难相契此其所以昔来未曾得闻也今则窥见世尊一切无住而道眼开为众请求说此深经而大心發故得闻而信解受持也

○解者了解受者领纳亦即领会故解之与受其义相近既言解复言受者受持二字乃是合说盖受持合说以明当解行并进也又持字复有执持不失之义故信解受持一语是明其不但能信能解且能解行并进而不退也不足为难是说不十分难非谓绝对不难不十分难此其所以自庆也若绝对不难不得云昔来慧眼未曾得闻亦不致涕泪悲泣赞叹希有矣

何以不足为难耶盖有三义(一)身值佛时也耳提面命获益自易况以如来光明摄受见闻随喜便得莫大之福便生莫大之慧初不必开示也而生逢盛会福慧夙根一定深厚如是因缘具足所以佛每说法现座证果者不可数计而生在佛前佛后者为八难之一长老躬为大弟子故曰不足为难此自庆之一也(二)已证圣果也如大品云「般若甚深谁为能信答曰正见成就人漏尽阿罗汉能信」今长老既证阿罗汉果所以不足为难此自庆之二也(三)能解空义也般若一部皆明第一义空而长老于十大弟子中解空第一是其根性最利易于契入故前八会皆是长老为当机今说甚深经典亦是长老發起故曰不足为难此自庆之三也

综观下文亦具上说诸义何以故长老自言不足为难正以显末世之十分为难以其生不逢佛也而自己庆幸处亦即加意奖励后进处意谓我今幸遇世尊既证阿罗汉又解空义故得信解受持耳以彼末世众生既不遇佛甚难得闻甚难信解受持者而竟得闻竟能信解受持彼真难能可贵其根性必远胜我(菩萨种性远胜罗汉)我今何足为奇故曰不足为难也数行之中词意反覆勤恳其鼓舞后进之心拳拳极矣

(寅)次广劝

「若当来世后五百岁其有众生得闻是经信解受持是人则为第一希有

来世泛言佛后后五百岁则指佛入寂后第五个五百岁即末法之初今则将满三千年已在第六个五百岁之末矣经中凡言后五百岁亦不限定在第五总以明其是末法时代而已楞严经言此时众生鬬诤坚固入道甚难鬬诤者己是人非争强鬬胜也坚固者一味鬬诤牢不可破也试观中国自宋以来(宋初至今将千年彼时正入末法之初)讲求道德学问者门户之争远过汉唐于是有宋学排斥汉学之风有儒家谤毁佛教之习迨后所谓道学者流又自起鬬诤如程朱与陆王两派是也总不外乎独树己帜打倒他人有因必有果卒之反被他人打倒遂有新学将旧学一齐推翻之事连孔子亦受其累殊不知孔子之真实义自汉以来学者并未梦见即以佛门而论入宋以后亦染此风各宗各派鬬诤甚烈莫不己宗独是別宗尽非愈趋愈下至于近今竟有欲推翻起信论者矣实可痛心佛门尚且如此道德学问中人尚且如此其他更何待言所以奋鬬二字成为格言殊不知古人曰努力曰奋勉曰自强即佛教中亦曰勇猛曰精进此等言句皆就己身说有利无病今曰奋鬬虽亦是自强而含有排除其他意在此盖鬬诤习气愈深所致世道所以愈苦也

鬬诤云何起起于执著执著由分別分別由我见而佛法专治此病今世尊与长老皆特特就末法时代鼓励可知今日欲补救人心挽回世运惟有宏扬佛法以其正是对症良方故也然而正以对病之故恰与人情相反以鬬诤坚固之人其障深业重内因不具可知加以去圣时遥善知识少则外缘亦复不足因缘两缺于此深经不但受持难信解难即得闻亦已甚难非竟无闻法之机会也其如不愿闻何然则倘有无此三难者非久植善根定为佛遣可知故曰则为第一希有明其若非菩萨示现即是具有菩萨种性之人也

○则为者便是之意意中含有成就在或曰菩萨示现无论已其具菩萨种性者何便成就当知经中先言得闻又言信解受持是明其三慧具足也岂不能成就耶(闻是闻慧信解是思慧受持是修慧)盖居末世而得闻深经实非易事必其夙有般若种子所谓不于一佛二佛三四五佛而种善根者具有如是胜因方能得遇胜缘也故得闻便能生信开解间或亦有虽得闻而別遇障缘信心遽难發足解亦未能大开者只要遵依佛勅持戒修福必能信解受持盖持戒是断绝染缘此自利之基也修福是發展性德(性中本具无量净功德故)亦利他之功也如是背尘合觉(绝染缘为背尘展性德为合觉)自他两利必蒙诸佛摄受自于此经能生信心以此为实以此为实者谓解真实义也既信且解自亦如法受持矣如是三慧齐修何患其不成就乎又观是人便是第一希有之言意中含有不可自暴自弃在此长老谆谆劝勉之意也此句与上文当知是人成就第一希有功德及下文则名诸佛句正相呼应

(丑)次释显其故分三(寅)初正显不著有

「何以故此人无我相人相众生相寿者相

上言是人便是第一希有何以便得如是此下三科正释明其所以然也流通本每相皆加一无字唐人写经即以无我相一直贯下故下三无字可省也

○何以故者假设问曰何故谓此人便是第一希有耶答曰以此人我人众寿四相皆无故既已皆无是不著有也观文相表面似但说其空人我相亦似但明其不著有然观下文之转显则此人不但空人我且并空法我不但不著有且不著空然标科但曰不著有者顺文相故以不著空意非得下科之转显不知也

○当知此经专明实相实相者绝对无外本非一切相所谓我法俱遣空有不著是也我法俱遣者谓人我法我等四相一切遣尽空有不著者我法等相不著是不著有也亦名我空法空非法相亦不著是不著空也亦名空空并我法二空言谓之三空末世众生必其具有般若根性我法等执较薄方能于浊恶世中得闻此法方能超出常流信解受持也既能信解受持则我法空有之执自遣此其所以便是第一希有菩萨之故也故上言则为二字中含有成就意在者因此

(寅)次转显不著空

「所以者何我相即是非相人相众生相寿者相即是非相

所以者何自问上文无字之所以然也我相下自答自释意谓适所言无非对有说无也乃绝对之无所谓四句皆无亦即一空到底何以言之因此人非是见得我人众寿实有而能无之也尤非灭却我人众寿而后无之也乃能见到我本缘生幻有当其现幻相时即是非有故曰我相即是非相此句明其非于我相外別取空也其人相众生相寿者相即是非相理亦如是大论云「众生所著若有一毫末可有则不可离以所著处无如毛发许有故可离也」此意是说一切皆是幻相本无毫末许是真实有者正明其有即是空也所以可离譬如翳眼见空花花处即是空处何必灭花而別取空翳净则花自无此亦如是

约性而言若解得一真法界则本无差別本来常恒那有我人众寿诸相约相而言若解得五蕴本空则知当其现我相时便是空时故我相即是非相也而人相及一切众生之相亦莫非五蕴假合本来皆空故人相众生相亦即是非相所谓寿者相者因其相续未断故成此相其实既曰相续可见是念念迁流刹那生灭非寿者相即是非相乎此人信解受持而能如是便具三空之慧矣亦复四句俱离矣何则若未能洞彻我人众寿本是幻相非有现有者虽能不著乃是勉强抑制亦即对有之无见地既未真不但用功费力而根株犹在断靠不住且纵能抑制不懈亦是法执如楞严所云纵令内守幽闲亦是法尘分別影事是也其病在一守字有所守便有所执矣何故如是见未彻底故今此人既彻见我人等相即是非相是能洞明一切相有即非有也有即非有故见如不见虽万象纷纭而胸次泰然则不待抑制而彼自无何所用其守哉无所守则无所执是无法相也且不但法空而已我相即是非相可见其非于相外而別取空是亦无非法相也岂非并空亦空乎人空法空空空是为慧彻三空故此科标题曰不著空也此人真是大根器以其能一空到底不是枝枝节节用功的

○前又谓之四句俱离者何谓也如上科不著有此科不著空是明离有离无也而曰我人四相即是非相既曰即是可见此人并非将有无看成亦有亦无非有非无隔別不融乃是见到有即是无则其智慧已彻空有同时岂非四句俱离乎自性清净心本离四句无相不相绝待圆融此人今既超乎四句不空而空空而不空圆融无碍便是契入实相性体矣故曰则为第一希有之菩萨也下科正结显此义

(寅)三结显名诸佛

「何以故离一切诸相则名诸佛

何以故者问我人四相即是非相何故称为第一希有耶离一切诸相两句释明其故也诸相即是我人众寿相不止一故曰诸也而又曰一切者因不但由身见而起我人等四相已也前云若取法相若取非法相即著我人众生寿者可见凡有所取便成四相故曰一切也若约四句说之或执有或执无或执亦有无或执非有无执则便有能执所执能所便是对待对待便成彼我之相执既不一便成众生相执情不断便成寿者相故曰一切诸相也实相之性本是相不相俱离故若能离一切诸相便证法身故曰则名诸佛

诸佛有二义(一)十方三世诸佛也(二)初住以上极果以前名分证觉亦名分证佛以能分证法身故初住至究竟觉共四十二位故名诸佛约初义言意谓十方三世诸佛皆因离一切诸相而得佛名此人已绝四句彻三空是离一切诸相矣虽未遽至究竟佛位而成菩萨无疑故但曰第一希有不曰最上第一希有约次义言自分证位初住菩萨以上以至究竟觉皆须离一切诸相以证法身此人能离一切诸相是已证得法身矣虽未知其所证深浅至少亦是初住菩萨而为分证佛亦即是信心清净则生实相成就第一希有功德故曰则为第一希有也

○此中所说我相即是非相云云便是空有不二性相圆融亦即是上来世尊所说诸义之总汇何以故以离一切诸相则名诸佛正与生信文中所云若见诸相非相则见如来遥遥相应故足证此人能离一切诸相已见得如来性体岂非第一希有长老所陈见地确与世尊心心相印此之谓深解义趣故下文世尊即印定之

○前云此约当来劝三科与上约现前劝两科其义互相發明者试观前文但说一信字此中则云信解受持正以發明前虽但说信已摄有解与受持意在因信是道源功德之母故说一信字便贯到底也此中言无一切相又是發明前文信心清净之所以然也而相即非相二边不著空有圆融正是实相之真诠此中言则为第一希有则名诸佛亦即前文成就第一希有功德之意也此中言离上则言非正相呼应以相不相俱非故应离也前云生实相又云如来说名实相此中则云则名诸佛意亦一贯盖现一分如来实相为分证佛圆满显现为究竟佛而前后皆曰名者又明所谓实相也诸佛也皆是假名即皆不可执故应一切非一切离耳由是观之前后只是一义故说前文时应摄后义说之说后文时亦应摄前义说之而一约现前言一约当来言互相彰显此又说法之善巧处如斯体例经中常常遇之

(壬)次如来印阐分三(癸)初印可

佛告须菩提「如是如是若复有人得闻是经不惊不怖不畏当知是人甚为希有

印者印可长老之说阐者就长老所说更为阐明上来未尽之义也

○凡标佛告须菩提句郑重之意因下文多补前义所未發故结经者特标此句令注意也如是如是重言之者印其言之极当若分配说即谓上来赞庆广劝两皆不谬长老前云若复有人句原未指明何时但以对次科之劝当来而言故判为约现前劝今世尊亦但云若复有人亦未克指何时然于下文结成时却归到当来可知此语乃是通指现前乃至未来而言也

○惊者乍然愕怪怖者惶惑不安畏者怯退自阻天亲论曰「惊谓惧此经典非正道行故谓不能断疑故谓由于惊怖不肯修学故」智者疏曰「初闻经不惊次思义不怖后修行不畏」合论疏观之则不惊即是信以初闻经时不惧其为非正道而惊是能信也不怖即是解以次而思义毫无疑惑而生怖是能解也不畏即是受持以不畏而自阻则肯修学是能受持也而变其词者盖有深意诚以著有之凡夫闻说相皆虚妄法执之二乘闻说法不应取一类偏空之辈闻说非法亦不应取必致惊怖怕谈般若信解尚无遑论受持则何能同登觉路不阻化城乎故一一道破其不能信解受持之故令一切闻者当知法本无定佛不欺人何必惊怖疑畏庶几得有信解受持之望耳故下文第一波罗蜜云云正明法无定相五语云云正明佛不欺人可见今说不惊不怖不畏者正为说下文张本而说下文之用意又正为断众生之惊怖疑畏前后语意紧相呼应也

○希有而曰甚亦即第一希有之意观若复以下语气亦是印可长老所说者上言如是如是已经印定而复说此数语者无他意在说出众生不能信解受持者之病根以劝勉之耳

(癸)次阐义分二(子)初阐明观行离相义阐明说法真实义(子)初又二(丑)初约般若明

「何以故须菩提如来说第一波罗蜜非第一波罗蜜是名第一波罗蜜

何以故句统贯下文忍辱一科第一波罗蜜第一二字指般若言如来说者表其是约性而说也约性而说故曰第一非第一因性体空寂那有此第一波罗蜜之相故曰非也曰非者明其性本非相故不应著相也即复约性而说故曰是名第一波罗蜜因性体虽无相而亦无不相一切相皆缘性起此第一波罗蜜亦是缘性而起者不无第一之名相也故曰是名曰是名者明其相不离性仍应会归于性也

○如此说法是此科经文之本义谓之本义者因本经中凡曰非曰是名皆是發明此义此乃根本义为学人所不可不明者也然而此科之义深极要极若但说此本义便非佛旨因此科以下皆是阐义谓之阐义者即是于本义之外更有所推阐而發明之义在也其义云何试思开口即曰何以故此三字是承上文不惊不怖不畏当知是人甚为希有而来可知第一波罗蜜三句正是说明不惊乃至希有之故者若只说本义而不将此中所以然之理發挥明白则何以故三字及上文不惊云云皆无著落上曰当知此正学人所当知万不可不深解其故者不但此也上文不说信解受持而变其词曰不惊不怖不畏者以末世众生有怕谈般若不能信解受持之病故也此中不说般若波罗蜜而变其词曰第一波罗蜜者乃借以阐發般若之精理俾一切众生得以明了庶可恍然般若是不必怕不能怕的然后方算得是学无上菩提法之人方有转凡成圣之希望故也何以故前不云乎一切诸佛及诸佛阿耨多罗三藐三菩提法皆从此经出即是明白开示般若万不可不信解受持且当从此入门若不入此经之门便是自与阿耨多罗三藐三菩提法隔绝亦复自与一切诸佛隔绝矣何以故诸佛及无上法既皆从此经出则欲学无上法欲转凡成圣者若不从此经入岂非自绝其路乎岂是怕得的所以若但说本义但说前一层之义而不将如是之深义彻底發挥则世尊变词而说之深旨便尔埋没矣上文曰当知此尤学人所当知万不能不深解其故者也如上种种道理皆包含在此三句经文之内其义之异常精深可想矣而其义之关系重要亦可知矣

○欲说明之必须巧设方便使之言少而义明须知般若义趣千古隐晦今欲除其怕病便不能不揭穿其致怕之由有时不能不涉及古人亦不能为贤者讳矣盖不将隐晦之义趣彻底说明则惊疑怖畏之病根仍在便仍不能信解不肯受持岂不孤负佛恩乎深望诸君静心谛听若不将此中义趣彻底明了亦未免孤负佛恩也

○道理既如是精深虽今欲言少义明然几句话亦万说不明一口气亦万听不明我今先就第一二字發挥一个大概让听众心中先有一个底子然后再步步深入此亦方便之意也

○般若波罗蜜称为第一波罗蜜者因般若为诸度之母故也般若为母则诸度为子子不能离母故修诸度行者若缺般若行约因则不能破惑约果则难证法身当知诸度皆称波罗蜜者正因其有般若在内若无般若不能称波罗蜜也何以故不能破惑便不能证法身而到彼岸故所以般若有第一波罗蜜之名者因此由是观之既是诸度不能离般若则般若亦非离诸度而別有存在可知故第二句曰非第一波罗蜜此一非字是明不可执般若为別有其相也然而虽不別有非无第一之名故第三句又曰是名第一波罗蜜此是名二字是明诸度离般若不为波罗蜜则般若不无领袖之假名也以上是说明般若名为第一之所以然并说明约第一说非说是名之所以然此义须记牢乃破人惊疑怖畏之根据也此下便当说之

○上文长老以我人四相即是非相明是人之空有圆融以释成其所以为第一希有世尊既已印许之矣然世尊每说一法非为一事非为一人遂因是人之希有而鉴及一切众生所以有我相者无他取法故也故于印许之后复约六度等法阐明其义以开示一切有分別法执之众生先说般若者正以众生怕般若故也众生何以怕以有分別法执不达般若之真实义故也所以为之阐明者因此盖众生骤闻般若是第一义空以为高而难行故惊又不明第一义空之所以然故怖觉得与其学般若不如学他种圆经圆法之妥故畏总由佛理未能贯通误生分別法执耳此真自失善利深可怜悯故世尊说明是人甚为希有之故曰我何以谓是人甚为希有耶以此般若法门众生惊疑怖畏而是人独否故也

夫此法诚高何怪其惊畏然而此法甚要又何可自阻我今将诸波罗蜜中称为第一之般若更为大众阐明其真实义俾得了然我说般若者为令众生到彼岸耳不到彼岸便沈苦海而非般若又不能到彼岸可见此法极为重要断不可疑畏自阻必须信解受持矣何谓彼岸诸法实相是也当知实相者无相也故般若虽称第一而非第一何以故第一本无相故因其本无定相故说为非也说为非者是令众生明了佛所说法无有一法能离般若则般若非可于诸度外而独矜第一也又当知实相者亦无不相也故般若虽非第一而是名第一何以故第一不无假名故因其不无假有之名相故曰是名也说是名者是令众生明了既法法不离般若是法法可名第一则般若之称第一乃是假名也

我今将般若精义如是阐明则一切众生当可由此悟得凡我说非固是令人空相而又说是名以显其不无假有之名相然则所谓空相者是令空其著相之病并非坏其相也大可恍然矣不坏其相是并偏执之空亦空之矣此之谓第一义空若能通达此义则知因相是假名故不可著非谓无相因法无有定故不可执非谓无法然则此法虽空岂同豁达顽空此法虽高亦非无下手处尚复何惊何怖何畏之有今则是人既能信解受持便是不惊不怖不畏便是通达第一义空正所谓于第一义心不惊动者非甚为希有乎以上所说不但说明上文不惊乃至希有之所以然并将一切众生不必惊畏不可惊畏之道理亦一并彻底说明之矣庶几此科义趣圆满显出

○然而尚有要义不能不说其义云何即前所云千古隐晦者是也当知怕般若之病深矣久矣若不一一揭穿其故何能除千古来先入为主之病尤当详说般若义趣极其圆融与所谓中道第一义无二无別毫无可怕之处庶几不致自失善利此虽推广而言然仍是本科经旨意在破其分別法执以除怕谈般若之病根耳

○经言二乘怖空即谓怖般若之第一义空也可见佛时已然不但后世矣然佛时只是二乘生怖大乘尚无此病迨后玄奘西渡得遇彼土相宗诸师乃将性宗之空与相宗之有对举(第一义空是绝对空何能与有对举)此点既误故谓相宗方是了义所谓三时判教是也是彼时印土大乘中人已未能深解义趣误认般若为偏空矣至于我国隋唐时之判教者亦从不列般若于圆教未尝不知是第一义空然终以为专说空不如中道第一义之圆融古人如此而判者意在推崇其所宗不无故示抑扬然而抑扬太过未免取著文字相后人因是古人所判更加执著更加望而生畏故从来无人肯学般若肯谈般若者真可悲也真可惜也

禅宗虽宗般若然只宗其遣荡意味以用功而不谈教义所以般若义趣千古不彰陈隋时虽有三论宗然是宗论而非宗经三论所明固是般若而三论家既专在论的文字上研求遂于经中义趣不免隔膜何以故未曾直接观照故质言之仍是不免取著三论之文字相耳所以三论家發挥论义甚精而经旨却弗曾搔著痒处者因此当知般若既为诸度之母本经且明明云诸佛及无上正等觉法皆从此经出然则若于般若义趣未明虽读其他圆融经论既未在根本义上用功其见地何能彻底见若未彻又何能圆今世尊就第一波罗蜜之名而阐其义使知般若义趣是空而不空不空而空极其圆融以免众生惊怖疑畏坐失法宝难到彼岸无异预知后人怕怖之病根所在而悬示之者真大慈大悲也

○上来鄙人每说则非是名多约二边不著说亦即是约圆融中道说此次则兼约第一义空说亦即是约遣荡说如此说之实具苦心苦心云何使知中道之与遣荡语虽不同义实无別也何以言之名为第一义空者因其一空到底故也一空到底者有亦空空亦空也换言之便是有亦遣空亦遣遣有所谓不著有也遣空非所谓不著空乎然则遣荡之第一义空与二边不著之圆融中道请问又有何別由是言之判教者之说不可执为定论也可以了然明白矣而怕谈般若者亦大可以翻然悔悟矣且由是言之凡判某经为纯圆某经为非纯圆诸说亦未可执为定相何以故既法法皆般若则法法皆圆所谓圆人说法无法不圆何必苦苦分別

○前言遣荡之与圆融中道无二无別凡误认为有別者无他由其看呆中道故也我今更约中道發挥其义俾得彻底明了则分別之执庶几无自而生乎

○一切法既皆假名则中道亦是假名以假名故则亦无有定相则亦不可著著则亦落四相尚得谓之圆融中道乎哉当知中之一言是因二边相形而有者也若离二边中无觅处所以中无定相相既无定岂可看呆看呆便成法执矣更当知中之所以无定相者因二边亦是假名亦是相形而有亦本无定相故也二边既不可著那得有中可著耶故真解中义者无往非中即空假而皆中也

譬如就空言之空则不著有矣并空亦空便是不著空所以一空到底便归中道如上所明是也以是之故般若与华严法华其义趣所以无別不但此也一假到底亦复如是譬如知一切法不无假名是不著空矣即复能知其名是假岂非不著有乎则亦宛然中道矣所以密宗净土皆从有门入道而皆是圆顿大法者因此即以相宗言亦本是大乘圆义他不具论观其發明徧计依他圆成三性之理何等圆妙无奈学之者不向此等处观照用功专在琐琐名相上剖析愈剖析愈分別遂愈执著于是大者小圆者偏矣可谓不善学者矣不知用以去凡情反因而增长凡情岂佛说法相之本旨哉其修学密净之人若不明自他不二心土不二之义趣则令大者变小圆者变偏也亦然由此可知佛所说法本来法法皆圆其有见以为非圆者实由众生偏见非关于法故学佛者首须大开圆解观照无往非中之理以修一切法则法法皆圆矣皆中道第一义矣皆第一波罗蜜矣即皆得证实相到彼岸矣此之谓圆中学人所万不可不知者

顷言大开圆解四字极当注意凡我所说无往非中云云不过可为闻者之一助耳必当时时以此圆义于自心上于一切法上微密观照精进用功以去其偏执之凡情然后自己之圆解庶几可开若非然者则所谓圆解仍是他人的而非自己的虽知无往非中而对于一切法必仍然触途成滞不能无往非中矣此层极关紧要千万勿忽不但此一义然所说诸义莫不皆然总之闻思修缺一不可

○又当知本经之说则非说是名是明性之与相非一非异虽圆融而行布虽行布而圆融也(行布者如是如是之意即是一而二圆融则二而一矣上来说遣荡即中道明其与法华义趣同今则明其与华严义趣同也)何以故凡言则非是约性说约性而说则不应著相故非之应不著相而非之者是明性相非一也凡言是名是约相说约相而说则不应坏相故是之应不坏相而是之者是明性相非异也何以故性是体相是用迥然各別故非一所谓行布是也然而用从体生离体无用由此可知相乃性之作用耳明得此理而不著则见相便是见性故非异所谓圆融是也然则性相既然非一非异则是一而二二而一矣一而二故既应不坏又应不著因其虽非异而已非一故须于圆融中见行布又须于行布中得圆融也二而一故虽炽然现相而依然会归于性因其虽非一而实非异当令圆融而不碍行布行布而不碍圆融也我今如是發挥则与华严义趣亦宛然无別宗华严者可以不必怕矣如前来所说遣荡与中道无二若明其义则宗法华者亦可以不必怕矣

○本经中如云若见诸相非相则见如来应生清净心应无所住而生其心以及实相二字并此中我相即是非相等等皆可以此义说之即如开经时说种种众生说无余涅槃亦圆融之行布也而又说实无众生得灭度者则行布而圆融矣兹不过姑约则非是名以發挥之使宗华严者不必歧视耳如执定只有则非是名可明此义则又非也总之得其要而会其通则无说而不可即此可悟法无定相矣

○更有极要之义必须一说者既是遣荡法门与圆融法门无二无別何以前云必须从此经入耶当知此二法门理虽无別而用功则大有利钝所以当从此经入者以一切凡夫无不偏执病深必得极力遣荡而后乃能圆融也否则偏执之凡情未去分毫便观圆融经论何能领会那得受用至多不过学得一二教相作为清谈之助而已

试观自唐以来禅宗以外诸大德其道德见地最令后人钦服者考其得力所在几无一非经过禅门煅炼者正以禅门用功是宗般若空之又空极力遣荡学人之偏执故也故吾常谓自唐以后中国佛法端赖禅宗者因此由是可知遣荡功夫之要矣亦即般若三空之义趣不可不明矣但遣荡时应深观圆观经中圆融义谛不然便不知何者为偏何者为执何者应遣甚或自以为是遣其实反增偏执此禅门所以虽不谈教义而必须有严明师友时时为之痛下钳锤也所谓痛下钳锤者即是遣之又遣所谓百尺竿头还须更进一步是也

今既未逢严明师友只有自观自照精密体会经中之明二边不取性相圆融或说一空到底乃至愈说愈深如后半部之诸法一如一切皆是无圣无凡本来无生等等学人当审量自己程度之所堪由浅而深或拈一句或合数句以之观照自心倘自己习气以及起心动念于经中意旨少有未合便是偏著便即自棒自喝遣而去之此用功最妙之方实不慧经验之谈敢为诸君告

其他圆融经教如喜研究无妨并观然宜以般若为主何以故华严法华等是表诠表诠者用彰显圆融之语以明性体是也故其辞句义味一一皆趋圆融即说遣荡之法亦寓在圆融之中故必已有遣荡功夫之人即是执见已薄之人方能彻底领会不然便只知其是说圆融而不知其是说遣荡所以从此入手者往往学之多年而偏执之病依然虽或依据教相说得圆融而于本分上并无交涉况执情未化其所说者不过表面文章有时看似精深而细按之不清不醒或以为但是某经如此其他则否仍未见其真能圆融也而般若则是遮诠遮诠者用遣荡偏执之语以明性体是也故其辞句义味一一皆趋遣荡虽说圆融之理亦寓在遣荡之内所以怕谈般若者因此所以不将般若列入圆教者亦因此由其但看文字之一面故也即此一点便可证明未在般若中用功虽学其他圆经其见地仍是隔別而未能圆融矣

以上所说般若与他种圆经立言之不同及学之者利钝所关之微细处今为扶持正法计为人人得受用计故不辞反覆详晰为诸君缕缕言之由是可知般若之妙矣必当先学矣何以故执情遣荡得一分性相便圆融得一分遣荡至极处亦即圆融至极处矣慧彻三空便是圆融中道妙哉妙哉足见般若不但是学佛的坦途且是学佛的径路若不从此门入岂非不识途径此所以学佛者多得自在者少也凡此所说是一个字一滴血皆从千辛万苦中得来者也皆是抠出心肝以示人者也而此阐义诸经文是一个字一颗珠透圆透圆务当真切领会不可忽略

○顷言中国自唐以后佛法端赖禅宗不可误会是劝人不念佛去參禅也盖我之赞叹禅宗处乃赞叹般若处是劝人学般若非劝人參禅要知參禅当审时机机是机时是时非一事也所谓机者根机也故先当问自己能受棒喝否根器利钝关系尚小非具有敢死队精神毋庸谈此又机者机缘也故又当问遇有良师否參禅不能离师师不但要明且要辣更要有杀活手段三者不备便非良师若其根机机缘两皆具足參禅甚好苟缺其一而言參禅未见其益或反有害此亦我之实验谈也所谓时者如南北朝时北魏南梁无不大宏佛法讲席极盛然不无取著文字相故达摩东来乃不立文字直指本心正对时病今则大都未明佛理正当广劝读经药其空疏不立文字今犹非宜也故不如發起大悲大愿修福持戒一心念佛亲近释迦弥陀两位大善知识一面依我前说以此经义理观照自心遣其凡情一面恳切持名求与众生同生净土满菩提愿现世修行无逾此法此是不慧近二十年勉力奉行者敬以供养诸善知识又我自开讲以来所说修行方法多矣不可执著谁是最好宜择其所善者行之或一一试行行之觉有效益者便是对机之最好者此亦用功之窍要也并为诸君告

○上来所说怕谈般若之重大原因是由其既未明了经义又有先入为主之言遂致愈加怖畏愈不修学然此外尚有一重大原因亦不可不知者则以妄谈般若者之多故也妄谈之病古即有之于今尤烈此辈虽曾学佛而夙业甚重佛法又不明忽若發狂大破其戒不敬三宝纵意行恶实行其贪嗔痴自以为戒定慧且曰此般若之不著相也于是怕者引为口实更相戒不敢道般若一字几有谈虎色变之势矣嗟乎因噎废食何计之左耶须知既有妄谈之怪状更应發心修学發心宣扬然后般若之真义方得大明真实义明妄谈之怪状何自而生不知出此一味深闭固拒其病状虽与妄谈者异而病根则同盖皆误认为偏空者也以因果论妄谈之罪诚重然除魔眷外人皆能知而远之而怕谈者人且奉以为准绳并不知其错谬坐令超胜一切法而为佛法命脉所关之般若无人过问其误法误人之恶因恐其所招之恶果未必能轻几许也

我世尊洞知一切众生之病故前言持戒修福者能生信心以此为实是对妄谈者痛下针砭也而今此数科则又为怕谈者痛下针砭观前面所言是屏妄谈者于门外也何以故信为入道之门既是持戒修福方为入门则妄谈者破戒造罪其挥诸门外也决矣观此数科所言又是警告怕谈者决不能转凡成圣也何以故不惊不怖不畏方许其为希有则怕谈者之仍为凡愚也明矣而前云以此为实此中又为阐义则是明明开示欲除免妄谈怕谈之病唯有信解受持务求明了经中之真实义耳又怕者有恒言曰我岂不知般若之应学哉诚以末世众生障深业重未易几及不如不谈免增罪过此又误矣世尊不明明曰如来灭后后五百岁有持戒修福者能生信心以此为实乃至得无量福德乎故谓末世希有则可竟以为绝无其人且相戒塞路不但轻视众生且显违佛旨矣世尊戒长老莫作是说无异戒怕者莫作是说也以及此数科中佛与长老皆特特向后世鼓舞劝导是皆悬知怕者之过虑而开示之者真亲切有味也

○又此中举第一波罗蜜之名为言及说非与是名更有一义不可不明盖以般若一名容易误会是专就般若一度而言而第一之名本是显其贯彻余五度而立者就此明义则不可执著易得明了也且曰第一非第一则诸度总一般若非离诸度而別有般若之义更明其曰是名者既诸度莫非般若则第一之称岂般若所得专有既非专有故虽是而为假名此明其不可执有也而因般若之第一遂令度度皆成第一故虽为假名而甚是此明其不可执无也总以明般若与诸度不能相离而已故此科既约般若阐义下科复约他度阐义也说法之善巧也如是如是明义之周密也如是如是

○此科经文中要义今再撮其最要者归纳为数句以便记忆此科最要之义是治怕般若者之病也其病有二一是怕空二是怕高今阐明般若非离余五度而別有而余度皆是行门可见般若虽明空义而空义不能离实行则般若之绝非偏空明矣复何必怕哉又阐明余度离般若不为波罗蜜质言之即不能到彼岸可见般若诚高然而非学不可则般若之关系重要明矣又岂可怕哉警策之至谨记勿忘

(丑)次约余度明分二(寅)初正明

「须菩提忍辱波罗蜜如来说非忍辱波罗蜜

余度者除般若外其余之布施持戒忍辱精进禅定五度也法法皆应离相则法法不能离般若今于余五度中独举忍辱为言者以忍辱最难离相其不能离般若更易领会故特举此度阐明其义以概其他故标科不标忍辱而标余度正以佛之说此意在令众生举一隅而以三隅反也如是标判乃遵佛所说依义不依文也

○上约般若明是从正面阐明离相之真实义盖人但知般若是谈空离相著相者因而生怖今阐明并般若之相亦当离则是并空亦离也且般若即在余五度之内不能独存而余五度皆是实行之法则所谓离相者乃是法相非法相一齐离也若明此义则侭可放胆修学般若矣何必怕哉

○此约忍辱明是从反面阐明不可不离相之真实义观下文所说若行忍辱法而不离忍辱相便生嗔恨嗔恨正与忍辱相反是阐明行忍辱法者若不学般若便不知离忍辱法相不离法相则嗔恨生嗔恨一生则忍辱之功行破矣便成非法相矣从此可悟所以必令离法相者正是令离非法相耳妙极妙极若明此义则定要用心修学般若矣不能怕矣如此阐發般若之精义彻底呈露则般若断断不可不学更可恍然矣

○此阐义数科经文将般若之理及应学般若之理阐發得精极圆极透极亦复细极务宜静心领会领会得一分便得一分受用且此数科正上来所说诸义之结晶此处之义若能洞明则上来诸义便一一雪亮于胸中矣

○上科之后接说此科更有一意意在以忍辱之不能离般若证成上科般若非离余度別有之义也盖余度既皆须有般若可见般若是与余度共行之法非別行之法也总之般若为诸度母是诸度乃般若子若无子则无母可名若无母亦无子可名母子实互相助成故般若与余度必须互相助成岂可离乎般若空也余度有也今说般若与余五度不能离者是令学人体会有本同时也故不能离也

有同时所以当二边不著会归中道也尤有进者以母子论固应互相助成然而子实从母而生无母便无子故互助之中仍应以母为主六度亦然余五度无般若不为波罗蜜故余五波罗蜜实从第一波罗蜜而生故于互助之中亦仍以般若为主也以般若为主者以空为主也以空为主所以虽不应坏有仍不应著有也所以虽会归中道而中亦不著也此佛菩萨所以以大空三昧为究竟以无智无得为得阿耨多罗三藐三菩提也盖必能如此然后可以随形六道现百千亿化身虽一切法炽然而生而一心湛然本无所生此之谓大自在此之谓大受用能度一切苦厄者端赖乎此此是般若究竟义下半部正明此义今乘便略露消息者以示般若是佛法中的彻始彻终之义非学此不能入门且非学此不能究竟奈何怕之耶

且由此可知若专谈二边不著圆融中道尚非佛法之究竟义也何以故非空之又空必有所著不著边必著中尚何圆融之有况大空三昧中并圆融二字亦不可得也当知必不可得乃得圆融也何以故不著圆融乃得圆融丝毫有相便不圆而不融矣然则般若之义究竟如此岂止入道之初门奈何判为大乘始教乎而般若贯通诸度诸度离之非波罗蜜可见有一法离乎此者便不能圆满则是般若之义圆满之极超过一切法门亦可知矣奈何不许其纯圆而判为別兼圆乎

○上言六度互助尤有要义不可不知盖般若者理也智也所谓观门也诸度者事也境也所谓行门也于说第一波罗蜜后更说余度者所以明理事从来不离行要当并进而境智尤须双冥之义也故据文似乎別起考义实为一贯本经文相大都如是所谓文不接而义接若视为各不相涉则大谬矣

○流通本有是名忍辱波罗蜜一句此是明清间人所加见乾嘉时孙氏刻本其注语云「古无此句然据理应有」殊不知此处但说非者正为下文阐明忍辱若不离相忍辱法门便破坏无存作张本以显必不能离般若之义若忽加一是名句横梗其间下文何以故句如何接得上故著此一句上下文气便一齐松懈反将经中旨趣一齐隐晦自云据理应有不解所据何理也真无知妄作也当知佛所说法岂可滥自增减胆何其大即令流传有误亦必须确有考证且所考证者更要义意实是完美精当方可据以校正岂可明知为古本所无而任意加之乎凡欲刻印经书作功德者不可不知此理若此人所作不但无功德其罪过甚大因自凭私臆擅改佛说误法误人故也此事可为千古炯戒故不惮剀切言之

○梵语羼提其义则为安忍亦曰忍辱安忍是总名忍辱是別名忍者忍可谓一心正受也安者安住谓其心不动也辱者毁辱即虐待之意今先说总名之义则別义自见

人必能忍而后其心安住不动若为所动便不成忍故一言及忍便含有安住不动之意在学道人在在处处时时刻刻皆应心安不动故无论行何事遇何境修何法皆应一心正受约出世法言凡修一种法而能正受安住即名为忍如修诸法本不生观而得妄念不起是其心已正受此法而安住不动矣故名之曰无生法忍亦名证无生或悟无生证字是形容其忍可悟字是形容其心安理得也约世间法言亦然如曰富贵不能淫威武不能屈贫贱不能移此即古人所谓坚忍威武不屈非谓顽强对抗乃是身可杀志不可夺之意志不可夺便是心安不动此即所谓忍辱也此与富贵不淫贫贱不移皆是表其心安于正不为所动也故曰坚忍由是观之可知安忍是统括一切之名所谓无论行何事遇何境修何法皆当正受安住是也而忍辱则安忍中之一事耳故曰安忍是总忍辱是別要知凡举忍辱为言是意在以偏概全以別明总何以故世间最难忍者莫过无端受辱此尚须忍其他可知故经论中或用总名或用別名殊不一律大约玄奘义净两法师所译皆曰安忍他人译者多用忍辱(【校】「每」旧版无原稿有)有人疑是两法或议其优劣实则总別虽若不同而用以显明正受安住之义则无不同正不必于此等处分別优劣兹乘便详释两名之义以便贯通

○经文不曰忍辱而曰忍辱波罗蜜便是显示忍辱时能行般若何以故若无般若不称波罗蜜故而能行般若便是能照性而离相故曰如来说非忍辱波罗蜜也何故应离相下文正释其义

(寅)次引证分二(卯)初引本劫事

「何以故须菩提如我昔为歌利王割截身体我于尔时无我相无人相无众生相无寿者相何以故我于往昔节节支解时若有我相人相众生相寿者相应生嗔恨

何以故者自己设问忍辱应离相之故也引事实者欲以证明忍辱必应离相也歌利王事即在本劫本劫名为贤劫以有千佛出世一切贤圣甚多故得此名

劫字有两义(一)谓极长时间(二)谓劫难今是初义所谓本劫者指大劫言每一大劫分为四中劫名成住坏空世界之有成住坏空犹众生之有生老病死也每一中劫又分为二十小劫每一小劫中众生寿命极短之时大多数只有十岁此时众生恶极生活苦极养生之物几皆不生所生者皆害命之物是皆恶业所感也故此众生之数亦复少极经言彼时南赡部洲人数共不过一万而已苦极思善渐渐回头寿命亦渐渐增长然增长甚不易以其回头向善并非猛晋乃是渐渐趋向为善之途耳大约经过百年始增一岁由是逐渐增长至普通寿命有二十岁时已经过千年之久矣众生见为善之能得善报也于是为善者日多养生之物亦渐繁殖人数亦渐渐加多每百年增一岁每百年增一岁增至普通寿命有八万四千岁时增至极处矣亦快乐至极处矣乐极又复生悲因善心渐减故于是每百年减一岁每百年减一岁减至十岁减至极处矣又复回头向善而增则入第二小劫矣而其一增一减仍复如是(【校】「如是」旧版无原稿有)循环劫劫皆如是照每百年增一岁从十岁增至八万四千岁又每百年减一岁减至十岁依此推算每一小劫之时间为一千六百七十九万八千年八十小劫为一大劫则一大劫之时间为十三万四千二百八十四万年然骤视之虽曰十三万万余年其实成劫时世界尚未完成坏劫时世界已渐渐坏其时世上纵有众生其苦可知至空劫时尚无此世界安有众生经言世界逢坏劫时佛以神力移此世众生于他方世界中也仅仅一个住劫是完整之世界然又除去减劫之一半其寿命增长众生安乐之时间不过住劫中之增劫一万六千七百九十八万余年耳纵令高寿八万四千岁终不免生老病死之苦细思此世有何可恋故今乘便将此世状态详细一说大众速速觉悟为妙

我世尊降生在住劫中之第九减劫其时寿命普通为百岁至七八十岁屈指至今将三千年矣故今时寿命七十为最高四十五十最普通此报纸上所常见者也照经上所说每百年减一岁计之与事实实不相远足征佛语非虚间有过百岁者稀少已极此必有特別善因方能致此乃是例外往后将更减矣生活将更苦矣故生当此际者惟有劝导大众同归佛法果能有大多数人持戒修福世界立见太平能种善因必得善果虽在减劫未尝不可获睹例外之盛佛言一切唯心造又言一切法莫非幻相故寿命之或多或少世事之或治或乱虽有定数实则定而不定事在人为而已更当普劝發大悲心一心念佛求生净土得一个究竟则世出世间皆有一个办法矣报佛恩在此救一切苦在此满菩提愿亦在此愿与诸君共勉之

○昔者往昔明其为夙世之事也其时世尊正现菩萨身行菩萨道为者被也歌利梵语经中或曰迦罗富或曰迦陵伽或曰羯利皆是此人译义则为恶王犹中国之称昏君也歌利时为南天竺富单那城之王为人暴虐好行惨毒之事故得此恶名彼时菩萨为众生故在山坐禅一日王率采女野外游览倦而少憩诸女采花因至坐禅之所菩萨为欲断彼贪欲而为说法王忽仗剑寻至怒责曰何将幻术诱我诸女菩萨曰我持净戒久无染心王曰汝得阿罗汉果耶不得汝得不还果耶不得汝今年少既未得果则具有贪欲云何观我女人答曰虽未断贪欲结然心实无贪仙人服气食果者见色尚贪况汝盛年答曰见色不贪不由服气食果皆由系念无常不净轻他诽谤云何得名持戒答曰有妬为谤无妬非谤王曰云何名戒忍名为戒(由此可知非一心安住于戒不名持戒矣)王即以剑断其手足耳鼻忍否答曰假使大王分我残质犹如微尘我终能忍不起嗔念群臣争谏王怒不息时四天王雨金刚砂王见恐怖长跪忏谢菩萨發愿若我实无嗔念令我此身平复如故作是誓已身即还复更發愿言我于来世先度大王是故我今成佛先度憍陈如盖此王乃憍陈如之前身也此事见大涅槃经毘婆沙论而详略不同今会而引之本经所云割截身体正指剑断耳鼻手足言也

○前言若取法相即著我人众生寿者则今言无我相云云即是显其不著忍辱法相也不曰无忍辱相而曰无我人等相者因无我人等相方能不著忍辱相以明分別我人是取相之病根也无我人等分別便是心安不动乃能任其割截忍此奇辱故曰我于尔时无我相无人相无众生相无寿者相尔时犹言彼时即昔被割截之时也当知忍此奇辱他人见之云然耳菩萨尔时若无事然无所谓辱不辱忍不忍此之谓忍辱非忍辱见到忍辱非忍辱正是般若正智故能内不见能忍而无我相外不见所辱而无人相菩萨坐禅本期证道以度众生今则任人割截是并此事而忘怀置生死于度外矣故曰无众生相无寿者相此因菩萨具有般若正智则通达一真法界一真法界中那有人等一切对待之相故尔四相皆无四相皆无则万念俱寂何所谓辱何所谓忍乎夫而后方能忍此奇辱也知此则知一切行门非仗般若不能成就矣知此则知一切修行人非仗般若不能无罣碍不能得自在不能到彼岸矣故曰一切诸佛及无上正等觉法皆从此经出也故曰随说之处一切天人皆应供养经所在处即为有佛若尊重弟子也故凡闻而信解受持为他人说乃至一四句偈等皆得成就希有得无量福德也世间之人纵令未能人人如是成就但能人我分別之见少少轻减则鬬争亦必减少世界当下太平安居乐业矣所以般若是佛教的真精神是无上法宝一切众生皆应顶戴恭敬读诵受持不可须臾离者

○第二何以故是问何故应离四相节节犹言段段支者支离解者解剖皆分析之意段段分析即指手足耳鼻一一被其割截而言应生嗔恨反显其不能忍试思尔时无故受此奇辱若非毫无人我等分別万念俱空焉有不生嗔恨之理

或曰彼时發愿平复便能平复如故必有神通故能忍受苦痛耳岂凡夫所能为此说大谬不然乃是邪见不可不辨当知纵得神通能受苦痛假使嗔心一起亦必不能忍受矣何以故神通与嗔心无涉故虽具足贪嗔痴如邪魔者亦能得通故所以佛法不重神通者因此佛菩萨虽亦有时显现神通乃用以表法或借以感化顽强障蔽之众生不得已而偶一行之修行时并不注重乎此

○且本经引此故事意在明无上菩提以大慈大悲为根本则必须离人我等分別之相使其心一念不生安住不动然后乃得恩怨平等成就大慈悲定此定成已然后乃得虽遇极大之逆境恶缘不生嗔恨嗔恨毫无然后乃得普度众生满菩提愿也何以故众生刚强难度故故菩萨之修忍行意在于此岂但有神通力者所能梦见不然如下文所云一日三时以恒沙身命布施此人具有绝大神通可知矣此人不惧苦难亦极难能矣然而不如闻此经典信心不逆者何耶正明其若不信解受持般若法门分別心必不能遣净分別心未净便是未达一真法界证空寂之性体则决不能成就无缘大慈同体大悲纵能舍无量无边数身命仍为有漏仍防遇缘而退何以故未达一真而空寂便是无明未断则其信根尚未成就故然则有神通力者纵能忍辱其与菩萨之所以能忍辱者根本上完全不同岂可相提并论故此下更引多生之事以证忍辱之非易非久久修学般若得大空三昧正恐忽遇极大逆境恶缘嗔心少动尽弃前功所以持说此经其福过彼舍恒沙身命者其理在此总以明不修般若法门不能离一切相契第一义空终不能成就大慈大悲之菩萨耳如是知者乃为正知如是见者乃为正见

○至于發愿平复便得平复如故则有三义一层深进一层(一)佛加被故所以有愿必满者因此(二)大慈悲故所以蒙佛加被者因此试观割截之后乃發愿来世成佛先度大王可见所以无一丝嗔恨者由其已得大慈悲定耳定云何得无分別心故也(三)心清净故所以无分別心得慈悲定者因此

盖修学般若观照一真法界无相不相功行深醇一心清净心清净故法界清净此时悲愿之力伟大无边有愿即成谓之诸佛加被也可谓之唯心所现也可何以故已证心佛众生三无差別故如曰神通此正佛门大神通所谓漏尽通是也岂彼有漏之通所可同日语哉

○前段(即第一句何以故下云云)是明离相乃能成就所修之法即是离法相正所以成法相后段(第二句何以故下云云)是明不离相适足破坏所修之法即是不离法相反令其成非法相前段是正明后段是反显合反正之义观之岂非离法相正是离非法相乎简单言之便是离相乃不堕空不离相反而堕空阐明此义正是向怕者当头一棒因怕者无非怀疑离相必堕空耳今乃知适得其反如此破斥锋利无比而般若离相之义阐發至此亦毫无遗蕴矣然非世尊如是善巧以發明之谁能洞晓此义若未洞晓则于离相义终未彻底将终不免有發生疑问时则彼闻经便能不惊不怖不畏之人其必深解此义矣真甚为希有也

○由是观之上文虽但说非忍辱波罗蜜即含有是名忍辱波罗蜜之意在内可见佛之说法说在此面意透彼面面面俱圆也又可悟得凡则非是名双举之处语虽平列意实侧重则非边此义换言以明之更可了然前不云乎则非是约性说是名是约相说然而性是本相是末有本方有末因空乃现有故知当侧重则非边也故离法相正是离非法相也此即前言佛法以般若为主者以空为主之意何以故性体本空寂故此佛菩萨所以以大空三昧为究竟也所以无智无得而得阿耨多罗三藐三菩提虽得阿耨多罗三藐三菩提而仍无智亦无得也何以故少有所得是仍未得故

○佛言应生嗔恨不但为阐明上来所说之义已也尚有要义不可不明当知嗔恨为修行人之大忌世尊为欲警戒發菩提心者无论在何时遇何境修何法皆断断不可生嗔姑就忍辱以说明之耳其就忍辱说者因忍辱极易生嗔以及嗔心一生忍行便破此等事理人所易晓之故就易晓者说以为例俾得会通一切此佛之微意也不可误会但是忍辱不可生嗔其他便无妨也

○何谓嗔恨为修行之大忌耶因嗔恨正与菩提冲突故也菩提者觉也平等也慈悲也而嗔恨之生由于事之不如己意便是著我尚何平等之有世事莫非梦幻如意不如意何必认真此而不知尚何觉悟之有其违反慈悲更不待言故嗔心一起菩提种子便完全销灭修行人忘失菩提轻则懈怠废弛重则道心全退纵令未退然以嗔心行之决不能成正果佛言忘失菩提心而修诸善魔所摄持普贤菩萨说菩萨过失莫甚于嗔心者以前所积功德虽多如森林嗔火若生一齐烧尽皆见华严经可不惧哉可不惧哉当知贪嗔痴三毒痴为毒根痴即无明也因无明故起贪嗔而贪嗔二毒嗔毒之为祸尤巨何以故其性暴烈不發则已發则虽尽反以前所为亦不暇顾及故修行人当痛戒之佛说此经为开众生正智治痴也开经便说布施治贪也而嗔犹未言故特于此补發之前曰行布施应无住法今曰生嗔恨由有四相皆所以显明非开般若正智药其著相之痴贪嗔无由可除也应生者势所必至之意一著相势必生嗔一生嗔势必所修尽破然则修行人非学般若令其在在处处时时刻刻心如虚空不可矣此佛说此科之本旨也岂第忍辱应然哉

当知世间万事莫非对待(如因果人我男女阴阳生死治乱乃至染净盛衰苦乐等等无一事出对待外者)因对待故极易生起分別计较俗眼既认一切对待者为实事分別计较遂致牢不可破此所以有贪嗔也若能于对待中看出消长盈虚的道理为之消息而通变之以治理一切世事不能不服其为世间圣人然虽能利用对待终不能跳出对待的圈儿之外佛法则不然既一切莫非对待便于此中看破其莫非彼此相形而有既皆相形之事则是一切虚幻不实有即非有矣然而不无虚幻显现非有而有也故既超乎其表而不为所拘仍复随顺其中而不废其事超乎其表是为不著不如是不能证绝对之性体此大智也随顺其中是为不坏不如是不能救轮回之众生此大悲也一切大乘经典皆说如是道理而般若说之尤详金刚般若说之尤精

学佛人能见及此者曰开道眼道眼若开急当养其道心云何养耶当令心如虚空超然尘表如虚空者不住相是也经言施不住相福如虚空其意正令离相俾心如虚空耳必须生空法空而后心空生空者非谓无我人众生也但不著其相法空者非谓无法应行之法仍一一如法而行但行若无事行施而忘其为施行忍而忘其为忍乃至行六波罗蜜忘其为六波罗蜜曰如无事曰忘谓不著能行所行之相也是即我法双空并空亦空

初学固不易几及然不可畏难须时时体会此义令其心空空洞洞是为要著超然尘表者不与尘世上一切对待之事理厮混心中常存一摆脱之意勿令间断是为要著当知能不厮混乃能渐渐心空也复于此际提起一句万德洪名一心而念亦不分別谁是念谁是佛但令念即是佛佛外无念此心本已令如虚空则此即佛之念亦复弥满虚空而上与十方如来下与法界众生息息相通矣如此谓之有念可谓之无念可谓之佛即念念即佛也可谓佛与众生在此心也可谓此心与佛以及众生无异无相也可更多多读诵金刚般若波罗蜜以熏习而长养之令其道眼日益开道心日益固是为般若净土同修之法此法与一真法界相应与实相相应与空有不著性相圆融相应与第一义空相应与心净土净之义亦复相应诸君试之当有受用处盖此是随顺对待之因果法而修绝待殊胜之因可证绝待殊胜之果也

○经中上来说无我人四相处甚多然皆是约正面说即是约得益说其约反面受害说者止有开经时所说若有我相人相众生相寿者相即非菩萨然是言其当然今曰应生嗔恨则说其所以然矣何以故若生嗔恨便非菩提心亦即非觉是依然迷途凡夫也故曰即非菩萨由此可知欲出迷途生净土者亦安可不于我法双空加之意哉因无论著我相或著法相少有分別计较便是住尘生心心有尘染那得清净净心未能净土不生也慎勿曰净土法门不必高谈般若也

○佛之言说固是圆妙应作面面观而佛所说之法亦无不圆妙亦应作面面观也盖佛所说之法无不一法含摄多法所以多法复能归趣一法此华严所以明一即一切一切即一之义也故本经曰无有定法故不可执如前言布施统摄六度须知忍辱亦统摄六度也如曰忍名为戒是忍度即戒度矣听其割截与结来世度之之缘是以忍辱为布施也嗔恨不生而忍可便是禅定何以故忍可不动岂非定乎定故不起嗔也而下文曰五百世忍辱则精进也无我人等相之为般若更不待言故举忍度摄余度尽推之诸度度度皆然故本经虽未明言精进禅定实已摄在布施忍辱中矣

○当知戒三度离舍忍两度便难成就何以故戒之能持由于忍可于戒舍去染缘定之成就亦由舍昏散而正受不动且若不能舍不能忍尚何精进之可言故施忍两度实一切行门之主要此本经所以但举布施忍辱为言也

○又布施所谓舍也若著相则必不肯舍犹之著相者必不能忍其非学般若不可甚为明显故本经但约此两度以明离相也此两度既为行门之主要若此两度能离相其余行门自然能不著矣

○先言布施后言忍辱亦具深意盖舍有遣执之功破我之能最与般若密切前云持戒修福者能生信心以此为实亦是令学般若者首当学舍盖持戒便是舍一切染缘舍向来恶习修福便应施舍先令学此舍行以遣执破我乃能增长般若种子此其所以于此章句能生信心以此为实也此布施所以应先言也而持戒戒学也能生信心以此为实慧学也以文相论是已具戒慧二学矣而定犹未言定功惟忍方成故于正明成就希有时就忍度以示意使知欲成菩萨戒定慧三学必当完全具足然而必能离相方能成忍此所以忍说在后也由此可知所谓六度者约事相分说虽有六种而义则互相助成关系密切用功时必须一贯何以言之戒为修行之基者以其作用能舍旧染之污也舍即布施义也持戒之义便是心能于戒忍可安住故曰忍名为戒而忍可安住便是心定不动必其一心忍可于所观之法而后慧生故曰定生慧然亦必具有遣执破我之慧乃得成就安住不动之定也盖般若为诸度母一切行门皆由观慧而生故定亦不能外是理也定慧盖互相生起者耳若于般若布施持戒忍辱禅定一一不懈不退是为精进何以能不懈不退即是于法一心正受安住不动也亦即是于法随得随舍绝不著相自满也可见法法互生互摄苟缺其一六皆不成行人不可不明此理

○一切行门中舍忍二度固为主要而舍尤为主要中之主要何以知其然耶试观本经说忍只一二处(此处及最后言得成于忍句)而说布施最多其义云何以舍能遣执破我则最能消业除障最能彰显般若正智故也由此可知佛法如海中舍是先锋(如最初须持戒修福以学舍是)亦为后劲(如最后并无上菩提亦不住是)且修忍亦非舍不成任其割截非舍而何不但此也法与非法不取便是一切皆舍舍之罄尽则如如而不动矣得成于忍矣当如是知也

(卯)次引多生事

「须菩提又念过去于五百世作忍辱仙人于尔所世无我相无人相无众生相无寿者相

过去通指歌利王以前之时佛经中所云仙人是通指一切修行人而言并非专指外道故佛亦译称金仙前云凡举忍辱为言意在以別明总故除指明有毁辱事实者皆当作安忍义会如此科所说忍辱非必定谓五百世皆如歌利王之事也且世尊行菩萨道时布施身命不可数计岂止五百世兹不过略言之耳如为一句半偈之法舍命亡躯或烧身以供佛或剜身以燃灯以及割股救鸽捐身饲虎等等无非上为佛法下为众生今云五百世作忍辱仙人意在显明多生多世布施生命皆行所无事其心安忍而不动也尔所者如许之意指五百世言如许世能安忍者由于如许世修般若离相法门故曰于尔所世无我相云云

○引多生事意在证明上来遇歌利王事之能安忍由于久修般若使發菩提心行菩萨道者得所遵依也总而言之观门之般若行门之舍忍为学道要门何以故众生之为众生因有贪嗔痴三毒而般若治痴也舍则治贪忍则治嗔惟三毒之病根甚深非多多修舍贪何能破非久久修忍嗔岂能除然而若非精修般若具足三空之智以去其著相分別之愚痴则舍忍亦终不能成而戒进定三度亦有名而无实矣故金刚般若独举舍忍以明离相使知著相便是三毒故当离相舍忍以拔除之若三毒拔则戒定慧三学全而法报应三身亦可显矣然则般若布施忍辱三波罗蜜其六度万行之主脑哉行人当知所先务也

○上来第一波罗蜜一科是说离法相即并离非法相此阐明虽空而实不空之义也忍辱一科是说离法相正是离非法相此阐明因空以成不空亦即不空而空之义也由此可悟经中凡言非者正以成其是凡言是者适以形其非故曰无有定法所以于法应无所住当知一切世间法出世间法莫不如是空而不空不空而空也所以一一宛然而有时实一一当下即空而一一当下即空时正一一宛然而有此之谓空有同时故一一法皆不可执为实无亦不可执为实有故曰凡所有相皆是虚妄何以故莫非虚妄非实有也不无虚妄非实无也所以法与非法皆不可说皆不可取其有所取著者非他由其心中有人我等对待分別之相耳故曰若心取相即为著我人众生寿者而心有分別便是无明便违平等一真法界故發菩提心者应无所住焉然则上两科阐明空而不空不空而空之义无异为以前所说诸义作一汇总之说明已将无住真诠發挥透彻矣故此下即乘势作一总结而申明之曰以前所有言说所有法门莫非真实不诳不异何以故因真如实相本是空而不空不空而空故其显现之一切法亦莫不如是而如来所说之法即是根据此理而说故曰真实故曰不诳不异也故修行者之于一切法皆应如是体会观照而一无所住方能不违本性而得心清净生实相焉倘不能如是体会观照则无明不破故曰如人入暗倘能如是体会观照必破无明故曰日光徧照以示一切众生于此金刚般若不可不信解受持也兹将次科之所以生起及次科之要义先说一概略则临文较易领会矣

(子)次阐明说法真实义分三(丑)初总结前文正明真实重以喻明(丑)初又二(寅)初结成无住發心结成无住布施(寅)初又三(卯)初标结

「是故须菩提菩萨应离一切相發阿耨多罗三藐三菩提心

观上来概略中所说可知总科标题中之说法是两件事说者言说也法者法门也

○是故者承上起下之辞离一切相即上文长老所说离一切诸相所有我人有无以及法与非法等等对待之相无不皆离故曰一切应者决定之辞明其非离尽不可也前长老言离一切相则名诸佛是明离相乃得大有成就是约证果说也此长老所以深解义之所趣也世尊印许之后接说第一波罗蜜及忍辱两科是明应离一切相以修六度是约修因说此科即承其义而结归到应离一切相而發心则更进一步矣盖修六度是成就之因而發心又是起修之因也是说到本源上矣无论果位修功因心而离相则始终一贯故长老既深解其归趣世尊更阐明其由起使知既离诸相方名诸佛是故应离相以进修应离相以發心则般若为贯彻始终之法门离相是转凡成圣之途径当可洞明矣

○本科之结前义不止如上所云但结前来数科已也当知应离一切相發菩提心两句直是为经初所言發菩提心应如是住如是降伏其心诸义点睛何以故应离一切相發心所以应降伏其住相之心也不但此也且将经初答语中所有一切众生之类云云之义一并结成何以故度无边众生令入无余涅槃者發阿耨多罗三藐三菩提心也实无众生得灭度者应离一切相也意若曰前答所云令度无度相者因必应离一切相然后所發者方为菩提心耳何以故未能离相决不能度尽众生亦决不能令入无余涅槃则所發者便成虚愿此前所以又云若有我人等相即非菩萨也故此中不曰發菩提心应离一切相而曰应离一切相發菩提心意甚警策前不云乎菩提者觉也平等也慈悲也若其著相则其心便非觉非平等非无缘慈非同体悲虽曰發心其所發者尚得谓之菩提心乎故决定应离一切相然后乃为發菩提心也

○下文不应住色声香味触法生心应生无所住心三句是释成此中应离一切相之义对彼而言则此中所云亦是标举之词故科目曰标结标者明其起下结者明其承上也

(卯)次释成

「不应住色生心不应住声香味触法生心应生无所住心

此科是释成上文应离一切相然不作別说即引前约因正显中發无住心之文略变其辞而说之者此佛之说法所以玲珑剔透面面俱圆也盖如此而说不但可以释明上科之义兼可阐明發无住心一科之义以免闻前说者谛理不融即借以回映前文作一结束善巧极矣

○生者生起之意發菩提心者心固不应驰散亦不应沈没若其沉没则六度万行从何起修故特特说一生字以示意此科之意若曰顷言应离一切相發菩提心应离何等相耶相应云何离耶无他既是發起平等慈悲之觉心则心生起时便当摆脱色声等等对待之尘境而不应住著则一切相皆离矣但应生起于所有对待的尘境一无所住之心然后所發者乃是阿耨多罗三藐三菩提心也

○前文云应无所住而生其心是分而说之以显空有二边不著之义今文云应生无所住心则合而说之矣略变其词义则更精更透迥不同前盖虑闻前说者若将无住生心打成两橛必致或执无住而堕空或执生心而滞有矣即不如是但令于无住生心未能圆融则空有二边不能双冥纵能二边不著合乎中道而中边之相俨然存在如此则虽不著边却仍执中既有所执便是分別仍落四相矣故今为之融成一片曰前云应无住而生心者初非二事乃是应生无所住心耳此意是明生心时即是无住时无住时即是生心时如此则有即是空空即是有空有同时并具矣若能空有同时则既无所谓空有便无所谓边亦无所谓中而实在在处处无一非中所谓圆中是也至于圆中则我法双空四句俱遣乃无相之极致方为發离一切相之无上菩提心初發心人岂能如此正因其不能如此故曰应谓应如是知应如是学也

○前约因正显中發无住心一科本是开经以后所说诸义之结穴今此一科既是结成前文无住發心之义更加以下科结成前文无住布施之义则其为开经以来诸义之总结穴可知矣故标科曰总结前文

○前發无住心文中诸菩萨摩诃萨即指發菩提心者清净即谓离一切相当知清净心即是本性所谓本来面目是也乃是十法界所共具者故又名一真法界但六凡众生之清净心久为分別人我等等对待之相所障故不能显现若相离得一分则清净心便显现一分前所云信心清净则生实相是也实相亦本性之別名也分分离时名为分证觉最初离得一分时便是分证觉之第一位名为初住菩萨是为转凡成圣之第一步亦名正定聚正定者住义也聚者类义也言其已入圣果之类永不退转阿耨多罗三藐三菩提故名正定聚也至此地位方称信根成就因其信根成就故得不退因其初成不退之圣果故名初住由是历尽四十一位断最后一分无明则一切相方能离尽清净心乃圆满现前是名究竟觉亦名妙觉亦称曰佛可见由凡夫至究竟觉其功行唯一离相而已云何能离依文字般若起观照般若而已世尊惟恐学人于上来所说文字般若未能深解则从何观照故说至此处更为融通前义以便观照用功耳诸君当知吾辈既受持此经必应将佛所说义趣彻底领会令心中了了洞明然后修一切法时遇一切境时乃能运用以历事而练心也

尤应于行住坐卧时穿衣吃饭时迎宾送客时时时处处常将所领会的义趣存养心中优游涵咏勿令间断务将经义与此心融成一片即此便是熏习便是观照不必定要打坐观照也如此用功便能使无明渐减渐薄便有增长菩提之功遣执破我之能且必须如此存养有素然后运用时才凑泊得上此即前所谓养道心也如此培养其道眼亦更得增明矣此是最亲切有味的修行方法毫不费力费事而能得大受用千万勿忽

○前文今文若联接说之其义更明今再将前后文联成一贯为诸君说说以便彻底领会發阿耨多罗三藐三菩提者应令本具之自性清净心现前云何得现即是此心不应现起六尘境界应不住尘境显现其心庶几渐得清净由此可知所云清净非谓沈空滞寂令心不起但应离一切相耳离何等相即是不应于有分別对待的六尘境相上住著生心且不但应离境界相并应离无住生心分为二事之相而生无所住心何谓生无所住心唐永嘉元觉禅师有一颂正好移作注解颂曰「恰恰用心时恰恰无心用无心恰恰用常用恰恰无」第一句生心也有也照也第二句无所住也空也遮也合而观之便是生无所住心亦即是空有相即遮照同时第三句即无住而生心也所谓即遮而照即空而有第四句即生心而无住也所谓即照而遮即有而空合三四两句观之则是遮无住生心俱不可说而又恰恰是生无所住心此即存冥自在之意当知生无住心即是生清净心生清净心即是生实相也奉持金刚般若应如是信解受持应如是为他人说俾自他如是如是离一切相便如是如是显现共具之清净心如此方为發阿耨多罗三藐三菩提心也

○前發无住心一科说在庄严佛土之后今结成无住發心一科则说在六度之后此又点醒修六度正所以庄严佛土故此中阐明应离一切相發心修六度亦正所以结显前义应离相以庄严佛土也菩萨所以庄严佛土者意在上求下化故上求下化皆应离一切相佛经中有曰上无佛道可成下无众生可度此意即是成佛而不见成相度生而不见度相也

○总之生无所住心是离一切相之真诠所谓圆离是也圆离者一空到底之谓亦即是离四句绝百非亦即是理无碍事无碍理事无碍事事无碍亦即是双遮双照双冥双存遮照同时存冥自在当如是领会也又将无所住摄入生心中说意极警策盖指示学人倘于无所住外生心则心即有住亦生则成非微乎危乎下科反显正明此义

(卯)三反显

「若心有住则为非住

若心有住正明若于无所住外生心则生心便有所住矣住者取著之意若于无所住外生心便是其心有取取则著相故曰则为非住谓住则为非也何以故住便有相与上言应离一切相违反故非也将此两句经文一气读之义甚明显盖若心有住则为非住犹言心若有所住便是非所应住故曰住则为非也此义正与开经时所云菩萨但应如所教住一正一反遥相呼应心若有住便非如所教住故曰则为非住也前言应如教住是紧蹑其上文所云应无所住来可见如所教住之言不过因问者有应云何住之问姑且随顺说住耳其意实为无住之住换言之即是应住于无所住由此足证应一无所住若心有住住则为非矣

○或曰汝义不然经义是说若心于一切法有所住则为非住般若盖明一切法皆不应住但应住般若耳大般若经不云乎不住一切法即是住般若若将两处经文印证可见此处是明应住般若若住般若非不住一切法不可故曰若心有住则为非住故知汝义不然也或人之语大错大错由其未明经义故也今恐或者有见大般若经所说而生误会者不得不引而彻底说明其义当知本经上来特说第一波罗蜜及忍辱两科正明般若不离一切法一切法不离般若即此便可证明则为非住一语断不能作非住般若会何以故既是般若与一切法不能相离则大般若经中所云不住一切法即摄有不住般若在内而又曰即是住般若者应向不住即是四字上领会盖谓一切不住即是住耳总以明般若应以不住为住之义此与本经所说但应如所教住语意正同况大般若经此两句外尚有两句曰不信一切法是名信般若当知一切法皆是佛说岂可不信若合四句而读之便可悟知亦是显明一切法不能离般若一切行人不能离般若之义者若看成不需一切法但执一般若则佛法扫地尽矣有是理乎至于本经上来明明说般若非般若又曰第一非第一岂得曰应住般若乎哉总之凡读佛经欲明佛理必应深解圆解否则便恐误法误人而般若法门尤应加意因其理既甚深微其语又甚圆活断断不可以浅见窥不可以偏见测也

又有疑非住之言是说则为非住菩提者亦大谬误佛与长老为明菩提心亦不应住特特说后半部经讲至后半部便明其旨兹不赘总而言之住即是取亦即是著既一切不应取著故一切皆不应住而有住便非耳

○或又曰经云不应住色声香味触法生心则离相似但约有边说不知说一法字便摄非法前不云乎法尚应舍何况非法故说及法即摄非法也且明言应离一切相若不将有无四句摄尽不得曰一切也凡此等处若不深观圆观便是浅说般若无论妄说浅说其罪甚大故今乘便为剖析而详说之

○此结成无住發心无住布施两科既是总结前文故其中含义多而且要若不逐层發挥透彻义趣便不融贯云何作观况住尘生心正是凡夫积习极不易除而不应住尘生心又正是对病發药极关紧要则应云何乃能不住万不能不多说方便使有下手处若非然者虽般若道理说得极是亦为空谈听得极明亦是白听故此等处说者听者皆应极端注重不应怕烦不容少忽者也

○长老所问發阿耨多罗三藐三菩提心应云何住云何降伏其心是分开各问盖發心也住也降伏也明明三事然语虽分三意亦一贯何以故长老问住意在心得安住之方恐不能安住故又问云何降而问云何住降又正是问应云何發心也故世尊答意亦为融答试观初答降中语意便可悟知所谓降者无別即是降其住相故曰若有四相即非菩萨于收结处特作此语正是点醒此意也次答云何住时则曰但应如所教住而所教却是应无所住深观其意又可悟知因众生处处住著故令无住令无住者正所以降伏之也是已将住与降伏融成一片矣其下所说无非發明应无所住之义说至此处复引前之已说者略变其词而深透说之曰应生无所住心且曰若心有住则为非住由此更可悟知无住二字乃金刚般若之主旨一部经千言万语可一言以蔽之曰无住而已世尊何故要如是融答读经者何故要如是得其答中之主旨以不如是则用功不能扼要不扼其要云何著手耶

○复次此中所说离一切相便是无住之意所说应离便是降伏之意而曰应离一切相發菩提心是又将住与發心融成一片矣意若曰上来所说诸义不可但以为發菩提心后应降伏其住相当知發心时便应离一切相而无所住方为發菩提心耳得此一结则上来诸说更加警策闻法者明得此义则知發心时便不容含糊因心既真自不致招迂曲之果所谓初發心时便成正觉者如是如是当如是信解受持也

○不应住色生心不应住声香味触法生心两句世尊重叠言之者实具深意因尘世众生之环境不离此六住尘生心乃无始来之积习而欲了生脱死又必须背尘合觉故特重叠一再言之令尘境中众生须将不应住三字深深体会时时观照勤勤远离庶几渐能做到不住耳

○色声香味触暂置先言法字将云何离乎无论世间法各有应尽之责苟不尽责又落因果云何可离况佛法亦法也正要依法修行更何能离固知所谓离所谓不住乃不著之谓非谓不行其法然而既须尽心以行将如何行去始为不著耶所以非有方便不可也今约行解两面再说方便

○行之方便云何以世间法言凡所当为者自应尽心竭力不错因果然首当加意者无论如何艰难困苦决不可起劳怨之心无论如何成绩优长决不可存居功之想不幸失败亦决不可因之烦恼忧愁慨叹忿恨必须此层做到方能达到前次所云事来便应事过即忘得与不著相应耳以出世法言要在无论修得如何久如何好如何完备而决不自是决不自满如此乃能达到行所无事也

然而众生所以处处著者由有我相我相则生于我见是故欲根本解决非破我见不可而欲破我见非明佛理不可何以故我见起于愚痴而无我之理破我之法惟有佛典说之最精最详故非佛法不能开其正智消其障蔽化愚痴而除我见也故欲行为上真能不著必应了解佛理矣然而了解殊不易也试以我见言之云何有我见耶我见之害云何云何能除我见云何方为无我已觉头绪纷繁况与此相关之事理甚多甚多若知一而漏余必执偏以概全偏执即是著也故欲了解佛经中一事一理必当先去此等偏执要知必能融会众义乃能通达一义此所以应作面面观也必面面观乃能渐入深观圆观而得深解圆解也

然则解之方便云何首当多读多诵最好徧读一切经论然泛泛看过毫无益处亦非尽人所能兹姑举必不可少中之极少数言之如圆觉楞严楞伽地藏等经皆应多读华严法华若不能尽读或读一种若不能全读或读数品皆可华严经中之普贤行愿品尤当奉为日课至如本经之不可一日离更不待言论则大乘起信论大乘止观两种亦当列入日课轮流读熟而净土三经一论亦不可不读者也凡曰读者当至诚恭敬读悠游涵咏读其中紧要之句须时时存养于心中令与自心冥合为一此最妙之观门也

断断不可视同俗书徒向文字中剖辨愈剖辨则执愈重障愈深矣何以故因其无非本其多生以来之我见凡情推测卜度耳如此不但增长偏执更恐生出大邪见来况佛菩萨所说之理本超凡情之表今以凡情揣度如何能明因不明故甚至生大毁谤堕无间狱不止退失信心已也所以向文字中探讨是学佛之大忌故圆觉经云「以轮回见测圆觉海无有是处

至若古德注疏若欲研究则应广览因其各各有长有短必须会通其义切忌偏执亦与读经同不可专向文字中剖辨寻求惟有如上所说至诚恭敬读悠游涵咏读存养观照斯为最要尤须以行持助之首当持戒修福加以精勤忏悔礼敬三宝请求加被消我夙障开我正见且發大悲大愿广度众生则感应自速更当恳切念佛持咒仰仗加持之力除其障蔽如是解行并进久久不懈则障渐渐轻心渐渐空慧渐渐开观照之功随之而渐深渐圆我法二执亦随之而渐化渐除法与非法亦得渐渐不著所谓水到渠成有不期其然而然者矣固不止佛理洞明已也此以法言也

至若色之与声有目则有见莫非色也有耳则有闻莫非声也香味触例此可知虽避至无人之境而山间之明月目遇之而成色江上之清风耳遇之而成声云何远离乎须知心不清净即令闭聪塞明其意境中正不知有多少色声香味触幻象显现必须如上所云解行并进久久熏习令其道眼明道心净而能反见反闻则色声等境方不于心中现起然后对境遇缘乃得见如不见闻如不闻耳

○更当知佛之说此二句原是为發菩提心修菩萨行者说因其既發大悲大愿绍隆佛种欲度一一众生尽成佛道则生生世世不能舍众生若不离一切相便畏生死流转而大道心退矣且既不舍众生便不能舍尘境而一言及境便有顺有逆若未能生无住心离一切相一遇逆境能不退乎如舍利弗于六十劫發大心修大行因人乞眼已剜一眼复索一眼遂致退大修小是其明证倘遇顺境或为人王为天人为帝释亦须离相乃能道心坚固不致为乐境所转况菩萨一面下化一面仍当上求如我世尊多劫以来一句投火半偈亡躯之事不知经过几许皆是由能离相之功也以是之故必应不住六尘生心而后乃离一切相相离而后性显性显而后乃能不动道场现身尘刹满其上求下化之菩提本愿此世尊所以言之又言也

○由是而谈發大心修大行者不亦难乎虽然有胜方便在难而不难也方便云何念佛求生西方是也当知念佛求生法门正为發大道心者说兼为余众耳世人不知乃小看之大误大误起信论曰「众生初学是法(指大心大行言)欲求正信其心怯弱以住于此娑婆世界自畏不能常值诸佛亲承供养惧谓信心难可成就意欲退者当知如来有胜方便摄护信心谓以专意念佛因缘随愿得生他方佛土常见于佛永离恶道如修多罗说若人专念西方极乐世界阿弥陀佛所修善根回向愿求生彼世界即得往生常见佛故终无有退(以上是不知离相者之方便即是为余众而说者)若观彼佛真如法身(观法身正谓离相观性)常勤修习(此修习二字兼指离相及念佛二事言)毕竟得生住正定故(住正定即是信根成就)」观此论文足证念佛求生法门正为發大心者说矣盖欲免其怯退故开此殊胜方便之法门耳亲近弥陀而住正定则不但信根成就且已分证法身便能分身百界(此约初住言初住以上千界万界十倍十倍增加也)广度众生无论境缘顺逆遇之如无其事矣有此胜方便何必胆怯而不發大心乎其已發大心者又何可不修此法乎

论中所言往生之相有二(一)既念彼佛复以所修各种善根回向求生者即得往生终无有退此即未能离相见性但以蒙佛摄护之力故得不退(二)既念彼佛且能观佛真如法身者毕竟得生而住正定此是能离相观性故得生便住正定住正定者言其已登初住也所谓上品往生到即花开见佛悟无生忍者是也是故吾辈若离相与念佛同修仰蒙本师及接引导师十方诸佛护念之力则一推一挽顺风扬帆有不速登彼岸者哉然则前次所说般若净土同修之法幸勿忽也

○起信论所说观佛真如法身不可局看经言心佛众生三无差別既是离相而观性(观法身者观性之意也亦离相之意也)则观佛法身即是自观本性当如是知细观此结成无住發心一科不但回映经初答降伏中之义并亦回映答住中之义(即应如是降伏其心及应无所住行于布施两大科)语意甚明毋庸繁述

○前答降伏中之义是令發离相大愿答住中之义是令修离相大行合之正是教令应如是發心可见前文表面似但答降答住实连發心之问并答在内矣此义得此中应离一切相發菩提心一语为之点醒乃更明显又此结成无住發心一科虽将开经以来所说者一并结成却止是结成观门故下科又将行门中统摄六度之布施特別说之不但结成前文无住布施之义且以示观行二门并重不能相离也而先说观次说行者又以示一切行持应以观慧为前导也理既精严说复善巧当静意领会之

○前云前之發无住心一科为开经后所说诸义之结穴今此结成无住發心一科又为总结穴何谓结穴总结穴其义虽已说明然犹有未说到者兹再补说之因是要义不可不知不然亦可不说矣

○前發无住心一科中应生清净心一语为开经后种种离相义之结穴也何以故离相原为证性令清净心现前故不现前便不能转凡成圣故故曰应生清净心也

○应无所住而生其心一语为开经后所说空有不著义之结穴也何以故空有二边不著必须止观并运故盖无所住则心空而寂此之谓止生其心则心朗而照此之谓观即宗下所谓惺惺寂寂寂寂惺惺如此则定慧平等方与如实空如实不空之本性相应(换言之定慧平等乃能空有不著)乃能证得寂照同时之妙果佛菩萨证此妙果所以徧界分身而未尝来往不作心意而妙应无方也此种大用实由修因时止观并运空有不著来故發菩提心者应无所住而生其心也两「应」字要紧谓必须如此乃得与本性相应与妙果相应两「不应」字亦要紧住尘生心则合尘而背觉矣性德果德皆不相应矣(此科中两应字两不应字亦当作如是观)迤逦说来说至此处又为前义之总结穴者以其说到本源故也此义前曾说过然但说得修六度是证果之因發心是起修之因此不过本源之一义耳当知所谓本源非止一义故须补说

○上请示名持一科已说到断念此科则是教以最亲切最初步之断念方法故曰说到本源

○上第一波罗蜜一科明法法皆般若即是明法法皆应离相忍辱波罗蜜一科是明离相乃能成忍然但说理此科则又教以最亲切最初步之离相方法故曰说到本源盖断念是见性之源而离相又是断念之源也总之此科及下科皆的示以用功要门岂止道理精微圆妙而已若但作道理会岂不辜负经旨明得此科之修行方法下科便能应用故今就此科言之

○曰發心曰生心生二字要紧谓起心动念时也心字更要紧菩提心无所住心真心也住尘生心妄心也一应一不应是的示学人当于心源上领会于起心动念时观照勿令错乱修习也故曰最亲切最初步盖如此开示是令运用般若正智以除妄念俾昏扰扰相之心渐得安住之入手功夫故曰最初步且如此用功甚为切实易得进步何以故知得成凡之由成圣之路从紧要关键上下手故故曰最亲切也

何谓成凡之由耶当知一切众生由于无始未达一法界故名曰不觉亦名根本无明以无明不觉故遂尔动念念起便于心中显现能所对待之相于是人我等等分別计较从此繁兴愈著愈迷愈迷愈著此起惑造业受报之由亦即成凡之由也知此则知成圣別无他路唯有离相息念以除其人我等分別计执而已何以故就地跌倒须就地爬起故

○發菩提心便是發觉初心菩提者觉义故无始不觉由于迷真著相今若不知离相何云發觉知此则应离一切相發菩提心之义洞明矣可见此义亦高深亦切近约高深言须至妙觉相始离尽然而因赅果海果彻因源故初發心时便应如是而知如是而学约切近言著相则背觉合尘是成凡之由离相则背尘合觉乃成圣之路故一切学人于起心动念时便应在离相上切实用功断不容忽

○然而离一切相包罗广大从何入手不应住色生心两句即指示入手方法也方法云何要在不令心中有色声香味触法幻相显现现即遣之不令住著须将不应二字微密提撕一念起时当提起正念曰从无始来由住尘生心故贪嗔竞起有我无人堕落恶道不知次数即生善道旋复堕落轮回之苦无量无边向苦不自知耳今幸闻法亦既知之何仍于心现起不畏苦耶自尚如此何能利他耶是大不应一也

又作念曰迷相则成众生离相则名诸佛一升一降一圣一凡只在一转移间其间间不容发今学佛矣于此间不容发之际全在当机立断断断不容此等幻相于心停住稍纵即逝矣何名学佛耶是大不应二也

复作念曰自性清净心中本无一切相今从何来令心不净是大不应三也

○当知有所便有能心中所现之幻相非他即生于能现之妄念耳是故上来责所现之不应加以遣除无异责其起念之不应加以遣除也然则提起正念便是斩断妄念如快刀之斩乱麻何以故同时不能有二念正念提起时妄念自除故可知说此两句为离相之方便者正为离念之方便亲切极矣知得如是提起正念便是發觉初心故曰初步也

○上作之三念一层深一层(一)是以沈沦之苦作警告(二)是以力求上进为鞭策(三)是反照心源令趋本寂随提一念或兼提可相机行之起心动念时如是绵密用功庶几对境遇缘时较有把握耳

○然欲起心动念时正念提得起必须平时(即未动念之时)亦不放松故复说应生无所住心此句是令平时心于尘境一无所著也此须用前次所说般若净土同修之法以为方便常令其心等虚空徧法界超然于一切有对待的尘境之外即复提起一句佛号令佛与念水乳交融与虚空法界成一大光明海但如是蓦直念去心少昏散便振作而融摄之

○常令其心等虚空徧法界超出尘外者性体本如是故虚空无相不相故常作此观令此心空空洞洞则念佛时便易得力水乳交融者即前所谓不分別谁是念谁是佛但令念即是佛佛外无念是也与虚空法界成一大光明海者我与弥陀本与十方诸佛法界众生同一性海无彼此无差別故今如此一念念佛便念念上与诸佛菩萨光光相照同生欢喜下与一切众生息息相通同蒙摄受则是念念上求念念下化故同成一大光明海也

又复我心佛心既同一性海则亦不分別极乐世界在虚空法界外在虚空法界内亦不分別极乐世界在心内在心外故同成一大光明海也但蓦直念去者不分別有好相无好相得速效不得速效但如是所向无前至诚念之而已

○更须勤提应字以振作之不令懈怠常作念曰所發何心耶众生待救方殷诸佛相期甚切若少懈怠则所發心便成妄语努力努力以为策励此是应门若起他念则依前不应门中所说三种正念自呵自责并将若心有住则为非住二语恳切提撕绵绵密密不令间断

○须知起念即妄念佛之念亦妄非真何以故真如之性本无念故但因凡夫染念不停不得已故借念佛之净念治其住尘之染念盖念佛之念虽非真如之本体却是趋向真如之妙用何以故真如是清净心佛念是清净念同是清净得相应故所以念佛之念念念不已能至无念故曰胜方便此义前虽略说以是要义故复彻底说之

○极乐世界亦是幻相然而不可不求愿往生者净幻非同染幻也何以故清净土本由清净心显现故(所谓心净则土净也当知净土净心本来不二但约摄受众生言无以名之强名曰土耳)求生净土尚有多义不可不明今略说其最要者

(一)在凡夫位应舍染趋净故(凡夫分別心未除若无趋舍不能振作此正前所谓随顺世间因果对待之理令种绝待胜因以克绝待胜果乃佛法之妙用也至生净土后则供养他方诸佛普度遍界众生何尝住著净土之相可知修因时令舍染以趋净者不过借为出生死海满菩提愿之过程耳)

(二)亲近弥陀成就信根故(由凡夫修至正定聚须经无数劫若不亲近于佛诚恐退心此求生净土之重要原因也)

(三)行菩萨道应现起庄严妙相之清净土以救痴迷著相之苦众生故(尚应现起何碍求生且今之求生正为速证无生乃得现起无边净土也)

(四)二边皆不可著故(一切染幻尚应空有不著何况净幻盖知心净则土净不著有也求弥陀之接引不著空也何以故非仗他佛之力自佛不易现前故)

(五)得体应起用故(二乘以有体无用被呵故大乘修行应体用具足当知求生净土之义质言之即是求证净心之体现起净土之用耳盖一切众生见其往生瑞相自然發起信心所以求生净土自利中便有利他之用不但亲近弥陀之后能有现起无边净土之妙用已也)

(六)性体空寂无相无不相故(念佛须念至一心不乱至此则念而无念尚何心土染净之可说无相也而正当此际阿弥陀佛与诸圣众便现在其前无不相也由此可悟念佛义趣与般若毫无异致)

(七)知一心作而无碍故(性相本来圆融染幻尚无碍净幻岂复有碍凡曰有碍者以其不知一切心造取著外相故若其知之则不著不坏性相圆融一切无碍矣)

以上皆求生净土极要之义知此则知净土与般若求生与离相语別而义实无別盖般若从空门入道者乃是即有之空净土从有门入道者乃是即空之有合而观之正是空而不空不空而空故两门合修正与如实空如实不空之本性相应亦正是无相无不相之实相舍此不图岂非自误

○观上来所明离相离念之义可知欲求不住六尘其道无他要在冥相忘怀而已至于前云将经中要句要义存养咏味此是用以观照遣执所谓以幻除幻之法与冥相忘怀初无有碍当知不应住无所住是但除其病不除其法也即色声香味触供佛度众乃至养此色身皆不能废而不用若能不著何碍之有当如是领会也

○上来所说提起正念极有关系恐或忽略今再说明其理当知提起正念正是生心而提正念即所以息住相之妄念正是生无所住心也名为正念者以其是根据各大乘经所说之理而来故提此正念便是观慧具此正观之慧光不但能息妄念并令心不沈没不似用他法而无观慧纵令妄念暂息而心中漆黑者所可比拟也

或曰念即是观故念佛念咒皆能了生死见本性若如适才所说岂念佛念咒皆不如提正念乎君言似是而非由于知一漏万以偏概全于佛理未能融会贯通故也当知密宗重在三密相应意密便是作观若但念咒不知作观祇能得小小益处求了生死见本性则未能也念佛亦然上品生者必须于第一义心不惊动以其有观慧也否则只能仗弥陀摄受之力令得不退免入轮回此惟净土法门有此特异方便为一切法门所无若欲见本性必须花开见佛而后可而欲花开必须明第一义智慧發生而后可此所以中下品生者生净土后仍须勤修动经尘劫由此可悟观慧之要矣

念即是观固然不错然必念中有观方可曰念即是观也即以观言复有理观境观之不同理观者依佛说道理而作观也如上所提正念是也既是依据佛理则观之便能开其正智故曰观慧也境观者依境作观也此又有二(一)圣境(二)尘境观圣境者净土如观极乐观佛身相好及十六观经中所说密宗如道场观法界观及观本尊皆是此等圣境本由净心现起便与净心不二故观之能令妄想息真心现也至密宗之观阿此是观本不生义乃观理非观境矣若观一切尘境必须依佛所说观其无常不净遣而去之乃是正观亦为观慧否则名为邪观质言之即不应观也此等道理不可不知也以观理观境之义相通故修密宗净土若不能依其本宗作观便应常提正念以补助之更当多读大乘开其观慧如前次所说是也此理尤不可不知也

○至于平时修行若但修般若诚恐见理少有未圆落于偏空而不知尤虑其心怯弱或致退失于不觉若但修念佛不但生品不高且恐未能一心何以故不知离相必住六尘心有尘扰岂能一心故莫若离相与求生合而修之念佛生心也离相无所住也此心虽空空洞洞却提起一句佛号正是生无所住心也妙莫妙于此矣稳莫稳于此矣

前言离相与求生语別义无別无別之义可片言而明之离相是并离非法相求生原为证无生岂有別乎但般若是开空门以除著有之病故但曰离相净土是开有门以除偏空之病故但曰求生此语言上所以不无差別耳离相求生同修矣而前说之行解方便仍当同时并进若解之一面得其方便则可以增智慧养道心若行之一面得其方便则喜怒哀乐或不致牵动主人翁亦不致矜张急躁自是自满不然正念必提不起千万勿忽

○以上所说一一做到修行之能事尽矣乎远哉远哉以静中虽有把握动中或不免慌张故平时修起心动念时修之外更须于对遇境缘时用功以历事而练心焉且上来所说祇是修慧而未修福当知慧是前导福为后盾大白牛车须具福慧二轮乃能运到彼岸也若不修福既未与众生结缘虽成菩萨众生不能摄受也况福不具足便是慈悲不具足菩提心以大慈大悲自觉觉他平等不二为本若不广修六度万行菩提心既已欠缺般若正智亦未必能开何以故但修慧不修福仍是我相未除既不平等又不慈悲诸佛未必护念势必障碍丛生欲修不得故此所以又说下科应不住以行布施也

(寅)次结成无住布施分二(卯)初结不应

「是故佛说菩萨心不应住色布施

是故二字承上文来其语气紧蹑若心有住则为非住既是有住则非所以心不应住亦即结成经初不应住色声等布施之义也但引不应住色一句者色者色相举一色字便赅摄一切境界事相不必列举矣意若曰由是有住便非之故所以我前有菩萨于法应无所住行于布施不应住色等布施之说也盖指示闻法者须将若心有住则为非住之义以证经初所说则其义自明

但举不应住色布施一句复有深意盖色即是相举此为言正与上文应离一切相發菩提心相呼应使知所谓离相者是应离其心中执著色声香味触法之相并非应离布施六度之法也经初说不应住色布施其上原无心字今特加一心字者又是与上文数心字相呼应使得了然所谓發菩提心者即是發六度心耳且使了然所以不应住六尘生心者正为行布施六度耳然则心不住尘并非沈空滞寂可知所以前来既说不住又说生心且曰应无所住而生其心也更可了然既是心不住尘正为广行六度则当其行六度时亦应心不住尘可知所以今文又曰应生无所住心也得此一句前说诸义弥复參伍错综七穿八透世尊如是而说无非欲使闻法者得以融会贯通深解义趣以便观照得益耳

○总之菩萨心不应住色布施是紧承有住则非来而有住则非一语原是反显应离相而發心故说此科亦是为阐明离相發心之义者盖除布施六度外既无菩提心之可發若心于色尘等相一有所住其心便已为境所转则布施等功行必不能圆满尚得谓之發菩提心乎故应不住六尘离一切相乃得广行六度利益一切众生圆满其所發之菩提心耳下科菩萨为利益云云正对此点畅發其义也佛说二字亦有深意佛者果德之称菩萨行满名为成佛欲知山下路须问过来人今曰佛说使知心不应住色布施乃经验之谈非同理想發大心者应如是信解受持也菩萨即指發菩提心者经初菩萨摩诃萨是其前例

○说至此处更有要义不可不明其义云何长老问应云何住世尊乃答以应无所住其命意果何在耶至于无住为本经主要之旨所谓无住则离相离相则证性此等道理上来已详哉言之今曰命意何在盖就针对问意处说耳

○长老之问意在得一安住其心之方也而世尊启口便曰应无所住直是所答非所问岂竟无其方耶抑亦不应问耶非也非所答非所问也乃不答之妙答耳何以故一切无住正是安心之妙方故何以明其然耶法与非法一切不住即是离一切相一切相离即是不为境转不为境转则其心安住而不动矣非不答而答之妙答乎

然虽不显言以答而前则曰但应如所教住今则曰若心有住则为非住一正一反已将命意所在逗漏不少我前释如所教住之义曾曰是为不住而住亦即住于无所住此两语正明其于相不住之时即是其心安住之时故曰不住而住住于无所住非茫无边际语也前释则为非住之义又曰即是非如所教住盖因其不能如所教之无住而住于六尘则其心便非安住不动故曰则为非住也既为非住是其无住之观已破矣则所修之布施等行亦必不能广大无边故此科紧承其义而正言以明之曰是故佛说菩萨心不应住色布施也异常警策异常醒透总以明上来于發心于作观于修行皆教以应无所住离一切相者以不如是则心合于尘而不安住其所發之心所作之观所修之行皆成虚语矣此佛答应无所住之真实义也今乘此处文便彻底说之

上来未说者遵佛密意故当知必一切无住而后得所安住必始终无住而后法身常住且并法身亦不应住故曰不住涅槃小乘因住涅槃名曰有余涅槃故必并涅槃而不住乃是入无余涅槃也由是可知若闻得所安住而生住想则终不得安住矣此佛之所以不显答也不然前文何不曰但应如所教而得安住岂不明甚然而只将住字微微一点不肯说煞者无他以众生处处著故闻住必生住想故所以说经者于此等处亦应遵佛密意不可轻道然此义又不可终秘故世尊于答住时虽不显言却于他处为之点出前后共有三处其中两处语意最明如上来云离相乃能忍辱及经末云不取于相如如不动忍也不动也皆安住义必离相而后可岂非于相不住心得安住之义乎故今亦彻底一说使知问答实是针锋相对当静心领会佛说之深旨一切无住始终无住也

禅宗二祖问安心法初祖曰将心来与汝安觅心了不可得初祖曰吾与汝安心竟此与本经问答之意正同当知应无所住者因其了不可得也会得了不可得则安心竟矣

无著菩萨金刚经论中曾点醒此意如说降伏其心一科之义为利益深心住亦曰發心住说应无所住行于布施一科之义为波罗蜜相应行住是也此正菩萨深解义趣故敢作如是说论中不曰住發深心住相应行而将住字置于其下其意甚精正明因修无住而后所發之深心所修之相应行得所安住耳兹亦乘便引而说之如读此论者误会为住著發深心相应行则大违经旨矣亦绝非论意也由是可知大般若经所说不住一切法即是住般若亦是显明一切法不住即是般若正智安住不动之义不然不得曰一切不住即是住也下文不信一切法是名信般若之义更深信者不游移之谓不游移者安住之谓此明并安住亦不住是名安住也此等处差之毫厘谬以千里不可仅泥眼前文字当统观全旨静心领会乃得前云必须融贯众义方能通达一义是也

(卯)次结成应分二(辰)初总标

「须菩提菩萨为利益一切众生应如是布施

上科说不应住色布施恐不得意者误会但不应住有故复说此下数科使知是空有两不住也

○流通本一切众生下多一故字古本皆无之

○如是二字指下文为字读去声此字要紧盖名为菩萨者因其發菩提心發菩提心所为何事乎为利益一切众生耳既为利益一切而發心便应如下文所说者以行布施何以故若不布施与众何益若不如下文所说又岂是布施波罗蜜则少少众生且不能利益况一切众生尚得曰为利益一切众生發菩提心乎此经初所以说若有我人四相即非菩萨也由此足证一切众生之下实无故字盖名为菩萨正以其能为利益一切众生而發心若加一故字则菩萨是一事为利益一切众生又是一事语意一齐松懈矣

为利益一切众生应如是布施含有二义

(一)是应如下文所说之离相行其布施因离相布施方能摄受无量无边众生利益一切也此与经初所云灭度无量无数无边众生意同然经初是令發利益一切众生之大愿以离我人等相此中是令离能施所施等相以成就所發利益一切众生之本愿前后两义互相助成缺一不可

(二)是应以如下所说之法布施一切众生令皆得福慧双修展转利益皆知离一切诸相成菩萨成佛如是布施是为真实利益此發心者之本怀亦佛说之本意也何以故一切布施中法施为最故此与经初所云所有一切众生之类皆令入无余涅槃意同然经初但令發度众成佛之愿此中是令实行度众成佛之法施兼以补發经初「应无所住行于布施」中未及之义总之此总结前文中两大科皆是就前说之义加以阐明令更圆满故标曰结成也

○布施者舍己利他之行也佛法中不但布施是利他一切行门其唯一宗旨皆为利他故举一布施摄一切行门尽当知本经主要之旨在于无住无住主要之旨在于遣执破我而舍己利他又遣执破我之快刀利斧也故于观慧则發挥无住于行持则独举布施以示观行二门要在相应相成必应如是奉持方是發菩提心方能证菩提果

○菩萨發心原为自度度他自他两利而经初但令度所有一切众生而不言自度此处亦但说菩萨为利益一切众生而不言自利者大有深意此意前曾说过然无妨重言以申明之当知众生之所以成众生由于执我著相故發心修行祇应存度他之心利众之愿以破其无始来执我著相之病此正转凡成圣之要门也故不言自度自利而自度自利已在其中换言之度他正所以自度利众正所以自利佛法妙用正在于此一切佛理皆应如是领会如但教以一切不住而其心安忍如如不动便因是而成就但令看破五蕴色身除贪嗔痴而色身却因是而康健安乐但令修出世法而世间法亦因是而日臻治理盖多数人能知發菩提心行菩萨道上者可以转凡成圣中者亦成大仁大智下者亦是善人君子矣则书籍所称五帝三皇之盛不是过也乃不信者皆以为厌世信者亦认为与世法无涉辜负佛恩莫此为甚是皆未明佛理之过也故發大心欲宏扬佛法者首宜将此义尽力宣说彻底阐明俾大众渐得明了多入佛门则化全世界为大同国化尽法界为极乐邦亦不难也愿与诸君共勉之总而言之佛法皆是说这面就有那面做那面就是成就这面不但双管齐下直是面面俱圆所以说世间好语佛说尽也所以华严会上诸大菩萨赞叹曰天上天下无如佛十方世界亦无比世间所有我尽见一切无有如佛者也

(辰)次別明

「如来说一切诸相即是非相又说一切众生则非众生

诸相非诸相众生非众生此与前说我相即是非相等等语义正同今之说此是令行菩萨道者应知一切诸相一切众生当其有时便是空时所谓有即是空空即是有应如是空有二边俱离乃能利益一切众生也如来说者约性而说也性本空有同时而一切诸相一切众生皆不离此同体之性皆是同体之性所现故莫不有即是空空即是有也有即是空空即是有之义前已屡说然此是般若主要之义若非彻底明了一切佛法便不得明了所有观门行门种种修持便不能得力故今更详析说之

○当知一切法莫非因缘聚会时假现有相所以缘聚则生缘散便灭且不必待其灭而后知也正当聚会现有之时亦复时起变化无常无定可悟其并非坚固结实实是幻现之假相此之谓有即是空而凡夫不明此理者误认为实遂致取著有相随之流转此轮回之因也佛眼则见透此点而知一切法有即是空故令不可著有也即复知得一切法所以有种种不同之相者是随业力而异因其造业随时变动故境相亦随而变化无常然而造如何因定现如何果所有境相之好丑苦乐莫不随其业力之善恶大小而异业力复杂现相亦复杂业力纯净现相亦纯净丝毫不爽此之谓空即是有而凡夫不明此理者拨无因果遂致取著空相无所不为此堕落之因也即不如是而如小乘之偏空则又有体无用佛眼则见透此点而知一切法空即是有故令不可偏空也

○不但此也即复知得业从何起起于心之有念也念必有根根于同具之性也念与业时时变异惟此同具之灵性则自无始来尽未来际不变不异实为一切法之主体然而有体必有用有用必有相此相之所以虽为幻有而又从来不断也因其幻而不断所以既不应著有又不应著空也且既知相由业转业作于心则知一念之因虽微其关系却是极大所以令学人应于起心动念时观照用功也又知心念之起由于未达一真法界故取相分別然而性体本无有念若非返照心源岂得断念以证体所以令学人当背尘以合觉反妄以归真也

以上甚深微妙道理非佛开示谁人能知若不信佛如法受持又谁能明了因此一切众生自古至今多在迷中造业受苦故为利益一切众生發菩提心者应知相即非相生即非生既不著有亦不著空如是空有双离以行六度万行乃能利益一切众生也何以故住相布施易退道心故著有是住相著空亦是住相故故应空有双离也更应以此相即非相生即非生道理普告一切众生令皆知修二边双离之因证寂照同时之果是为究竟之利益菩萨应如是布施也本科开口曰如来说者正是指示發大心者如是空有双离以行布施布施此空有双离之妙法则自他皆得离相见性断念证体同归性海其利益之大不可思议何以故是如来说故其法与如来性德相应故

○一切诸相一切众生有种种义向来各书多因文便拈一二义以说之若不知其种种义则只明其当然而不明其所以然便恐因所见之书不同致生抵触今当荟萃众义分析而详说之则闻此一席之话无异十年读书想为诸君所愿闻也此种种义有常见者有不常见者有推而广之者概括为四条如下

○(一)相者相状谓有生之类之相状也相字不但指外形之状况言兼指内心之状况言有生之类如经初所言若卵生若胎生若湿生若化生若有色若无色若有想若无想若非有想非无想是也无色一类但无业果色耳仍有定果所现之微妙色身为有色界以下目力所不能见故曰无色而佛眼菩萨法眼罗汉慧眼皆能见之世尊示入涅槃时无色界天人泪下如雨若无色身云何泪下如是种种有生之类其色心相状差別亦至不一矣故曰诸相再细別之每一类中相状又有种种差別如外形之肥瘦好丑内心之善恶智愚推之如行愿品所言种种寿量种种欲乐种种意行种种威仪则千差万別何可算计故曰一切也然而如是一切诸相在俗眼观之宛然现有之时而道眼观之则知其莫非色受想行识五蕴假合变现出种种有生之相耳除五蕴变现外实无种种差別之相可得经中所以言当下即空又曰生即无生也故曰一切诸相即是非相(重读下句下同第二条亦同)此明生空之义也此是约有生之相状生即无生言故曰生空

众生者谓五蕴三数成众蕴既有五故名曰众由五蕴众法假合而后有生故名众生而四生(胎湿)六道(天修罗地狱)之众生莫非由此五蕴法假合而生故曰一切众生普通所说众生之义皆是指千差万別众多生类而言此乃一切众生之义非众生二字命名之本义也何谓五蕴假合当知不但有生之类是由五蕴法和合假现生相本来无实已也即五蕴众法之本身亦由其他众法和合假现成此幻相亦本非实故曰五蕴假合何以言之如色蕴乃地水火风四大之所变现者也则色蕴之为假合可知若细勘之四大又何一非假至于受想行识四蕴受者领纳想者忆念行者迁流识者分別含藏皆妄心也何名妄心因其是由无始来种种计较种种取著积无数之业力执持不断因而现起受想行识之种种动作耳自性清净心中那有此物则此四蕴之为假合亦可知矣然则不但五蕴之众本来非众即假合成五蕴之其他众法亦复众而非众则生本无生岂不洞然经中所以言当体即空也故曰一切众生则非众生此明法空之义也此约五蕴众法当体即空言故曰法空由此可见五蕴二字含义之精妙矣蕴者聚集义荫覆义正明色受想行识五者为其他众法之所聚集而有生之类又为此五之所聚集正所谓缘聚而生也而一切众生迷于一切诸相者因从无始来久久为其荫覆障蔽遂致执著认以为实造业受苦无量无边今既知之便当破此障蔽跳出牢笼云何破依此金刚般若离相遣执是已盖明生空所以破我执离我相明法空所以破法执离法相也而一言及法便摄非法何以故若执非法亦是法执故以执者之意中是以非法为法故故一言离法相须将离非法相之意并摄在内如是说者乃为佛说如是知者乃为正知如是则并空亦空矣生空法空空空是为三空具此三空之正智名为金刚般若也所以發大心者不但要明生空法空之义以离我法二相方能破此障蔽跳出牢笼并须兼明空空之义以离非法相方能利益一切众生所以菩萨心若通达诸相非诸相则相虽有而心却空既不受诸相之牢笼正无妨显现一切诸相度迷相之一切众生而不生退怯更通达众生非众生则知众生性本空寂同佛故誓愿普度一切入无余涅槃而无众生难度之想且度尽众生亦无众生得度之想何以故众本无众生本无生故如此方是为利益一切众生發心之菩萨

○(二)以第一条所说众生非众生之义证明诸相非诸相之义盖若知得五蕴法之本身是由其他众法之变现可见五蕴乃是假法然则由五蕴变现之一切诸相岂非假法中之假法其为有即非有也明矣故曰一切诸相即是非相则此两句亦是明法空义也若知得一切众生之五蕴色身皆是四大之所聚合业力之所执持清净心中皆无此物由此可悟约五蕴变现言固相相不同而约自性清净心言则无异无相然则岂可昧同体之真性执幻生之众相分別我人众生耶故曰一切众生则非众生则此两句乃是明生空之义也合之第一条所说则相即非相是正明生空兼明法空之义生即非生是正明法空兼明生空之义也

○(三)相者我相人相众生相寿者相也四相不一故曰诸相无论取著身相法相非法相皆为著我人众寿故曰一切也而身相是五蕴假合五蕴即已无实若法与非法更是假名然而不无假名无实之诸相也故曰一切诸相即是非相(重读上句下同)此明生空法空空空所谓三空之义也此义当约行布施者说故经初曰菩萨于法应无所住行于布施又曰应如是布施不住于相反覆说之以示二边俱不住也一切众生仍如一二两释然虽众本无众生本无生生空法空但既为五蕴法假合现起不无众生之幻相也故曰一切众生则非众生此亦明三空之义此义当约受布施者说因一切幻相众生方为五蕴假法之所障蔽不知是假非实故此中令为利益一切众生發心之菩萨应如是以有即是空空即是有之般若法门广行布施也

○(四)诸相谓布施之人所施之物一切者人是五蕴和合物则品类繁多也一切众生如前释谓受施者也无论施者施物受者莫非因缘聚合现此幻有故皆曰非是之谓三轮体空轮为运转不息之物以喻施者施物受者展转利益不休息也体空有二义(一)谓此三皆是幻有当体即空(二)谓此三相体幻有而性体空寂若明当体即空之义则能不著于相若明性体空寂之义则当会归于性發大心者能如是以布施其利益广矣大矣

○总上四释皆以明有即是空空即是有之义也上文云应如是布施者盖了得非相非生则不滞有了得相即非相生即非生则不堕空不滞有故虽布施而不住不堕空故虽不住而恒施既二边之不著复二轮之并运是为布施波罗蜜是故菩萨应如是修即相离相之三檀利益一切无生幻生之众生也

○此科不但释成上来不应住色等布施之义是空有两不住兼以回映前文所说诸义加以阐發而总结之盖前文有云凡所有相皆是虚妄者以一切诸相即是非相故前云若见诸相非相则见如来又云离一切诸相则名诸佛故今云应如是即相离相以行布施以如是而行则自度度他同见如来而名诸佛故故曰利益一切众生当知此语是并施者亦说在内何以故施者自己亦众生之一故且前文所云不住相布施及实无众生得灭度者云云亦因是而其义愈明何以故前言不住相布施其下即接明福德前言无生得度其语是明其当然至此乃一一阐發其所以然矣盖相即非相可见本无可住故不应住生即非生可见众生入无余涅槃只是复其本性故无得度者耳总之得此结成两科之文前说诸义一齐圆成矣故此总结之两科经文应当铭诸肺腑朝斯夕斯勤勤咏味有大受用在

○行布施等功行时应如前结成无住發心科所说应门中道理常作正念以为警策若于六尘少有偏著应如前所说不应门中道理常提正念以自呵责若少偏空应依此中所说提起正念曰利益众生是我本愿奈何懈怠只图自了即此正是著我我见是起惑之根此根不除又何能自了耶更应常作凡所有相空有同时想众生是眷属眷属是众生想常作众生同体想众生本来是佛想

○观行虽开二门实则相应相成试观前观门中说应说不应(应离一切相發心不应住色生心等)此行门中亦说应说不应(观文可见不具引)前说有住则非此亦说空有不著(相即非相生即非生之说是令体会此义以行布施而得二边不著也)其语意处处紧相呼应何故如是若有观慧而不实行则等于空谈若但实行而无观慧则等于盲修二门既相助而后成所以观行必须相应也由是可知行不但不可缺一亦复不可偏重且由是可知行两门中所说道理必应一一打通贯串而融会之如是而观时便如是而行如是而行时便如是而观少有偏住则为非住何以故不相应故是为要著当如是知

(丑)次正明真实分二(寅)初明说真实

「须菩提如来是真语者实语者如语者不诳语者不异语者

此次正明真实一科是明上来初总结前文一科中所说无住發心无住布施诸义皆由亲证而知真实不妄以劝信也

○真者所说一如即不异之意实者所说非虚即不诳之意若配法言之真谓真如实谓实相是明上来所有言说一一皆从真如实相中流出故曰真语者实语者既语语与真如实相相应故为不诳语者不异语者也既曰真语又曰实语并非重复具有精义

当知真如之名表性体之空寂也乃专约性体而立之名盖真者非虚妄之意明其非相也如者无差別之意明其无我也故上来说有我人等相即非菩萨说凡所有相皆是虚妄说无我相无法相亦无非法相说若心取相无论取法取非法皆为著我人众寿说应离一切相说离相名佛如是等等一空彻底之语是之谓真语者意在令人依如是语以修观行则离相忘我乃得契证无相无我空寂平等之真如也

实相之名表性德之如实空如实不空也乃兼约体相用而立之名盖实者非实非不实之意明相虽非体然是体之用用不离体也相者无相无不相之意明体虽非相然体必起用用不无相也故上来说无众生得度而又度一切众生说于法应无所住行于布施说不应取法不应取非法说则非又说是名说应无所住而生其心说应生无所住心如是等等空有二边双遮双照双冥双存之语是之谓实语者意在令人依如是语以修观行则合乎圆中而得契证有体有用寂照同时之实相也

既曰不诳语又曰不异语亦各具深义盖众生迷真逐妄久矣闻此真语实语一定惊怖其言以为河汉望而生畏故谆切以告之曰不诳语者所谓佛不诳众生也又恐闻者未能深解以为何以忽言非忽言是其他自相违反之语甚多甚多或有先闻不了义者必又怀疑何以此经所说又复不同故更叮咛而告之曰不异语者所谓虽说种种乘皆为一佛乘也

何谓如语是明所有言语皆是如其所亲证者而说之也故五语中如语为主使知真语实语皆是亲证如此绝非影响之谈何诳之有言有千差理归一致何异之有殷殷劝信苦口婆心至矣尽矣若不配法说之犹言凡我所说既真且实因其皆是如我自证者说之故语语决不相诳语语皆与自证者不异也首举如来为言者正明语语是从性海而出语语皆与性德相应之意次第安五者字正是指示语语确凿一切众生不必惊不必怖不必畏但如是信解受持为他人说决定皆能如我之所亲证者而证得之故下科复约证得之法言之以示其真实而劝信焉

(寅)次明法真实

「须菩提如来所得法此法无实无虚

此科著语不多而义蕴渊涵当知此是如来所证不但凡夫莫测高深即菩萨亦未能洞晓直是无可开口处然则云何说耶惟有如长老所云解佛所说之义耳然而义蕴渊涵渊则其深无底涵则包罗万象欲说明之亦极不易必须一一分疏而细剖之逐层逐层说来或可彻底听者亦应逐层逐层一一分疏而细剖之务令析入毫芒不得少有含糊然后修观行时方不致含糊而能亲切方有功效之可期不然便是儱侗真如颟顸佛性也且不但应析入毫芒尤应融会贯通然必先能析入毫芒乃能融会贯通当知析入毫芒时虽是在析义理其实已在观心性矣如上所说是闻思修的窍要诸君勿忽

○如来所得法此一语便须善于领会不然一定怀疑今假设问答以明之问曰如来者性德之称既是约性而说则湛湛寂寂无所谓法更无所谓得且前明世尊在然灯佛所彼时方为八地菩萨尚且于法实无所得今曰如来所得法何耶答曰君言诚有理然以此理疑此语则大误矣误在但看一句而不深味下文也当知下文此法二字正指所得之法其法却是无实无虚无实无虚者形容性德之词也然则所得之法正指性言岂谓別有一法哉由是可知如来所得法一语犹言称为如来者以其证得无实无虚之性耳岂谓別有所得哉况所谓无实者正明其虽得而实无所得所谓无虚者正明其以无所得故而得证性则虽说得说法亦复何碍何以故法是指性而言得乃证性之谓非谓成如来后尚复有得有法故无碍也若误会为如来有所得法便非无实矣且少有所得便是法执岂能成如来则亦非无虚矣可见佛语本自圆融要在统观全旨静心领会当如是知也(此中已将无实无虚之义说了两种一是形容性德之词性何以无实无虚下当说之一是形容得性德之词所谓有得则不得云云是也当细细领会之)不但如来所证为无实无虚试观前明四果中所说皆是有所得便不得若无所得而后乃得则皆是无实无虚也明矣故前云一切贤圣皆以无为法而有差別正明其同为无实无虚(无实无虚即不生不灭下当说之)但有半满之不同耳(半者不圆满也小乘半菩萨满菩萨半佛满也)总之如来是性德之称无实无虚乃性德之容此科语意盖谓如来所证之性无可名言姑为汝等形容之曰无实无虚而已性德何以无实无虚耶当知无实者所谓生灭灭已故(凡情空)所谓无智亦无得故(圣解亦空)无虚者所谓寂灭现前故(体现)所谓能除一切苦故(用现)质而言之无实无虚犹言寂照同时寂则无实矣照则非虚矣不但如来如是即约凡夫妄心言亦复无实无虚也觅心了不可得岂非无实乎介尔一念具十法界岂非无虚乎由是可知凡圣同体矣但因凡夫执实而不知无实故不能成圣小乘又执虚而不悟无虚故不能成菩萨一类菩萨能无实无虚矣复不能虚实俱无故不能成如来然而毕竟以同体故故能回头是岸佛云狂心不歇歇即菩提吾辈其孟晋哉一切众生其速醒哉

○无实无虚与不生不灭义同本自无生故曰无实今亦无灭故曰无虚亦与有即是空空即是有义同何谓无实有即是空故何谓无虚空即是有故亦与空有同时义同以其有即是空空即是有故曰空有同时故曰义同也若彻底言之空有同时者空有俱不可说也无实无虚者虚实俱遣也虚实俱遣正心经所谓以无所得故菩萨依之而得究竟涅槃诸佛依之而得阿耨多罗三藐三菩提之意故曰如来所得法此法无实无虚也此语是明如来证得之性此性虚实俱不可说何以故虚实犹言空有空有不可说者寂照同时也寂照同时正是无上正等正觉此之谓如来以上先将无实无虚平列说之者以明有体有用也今又彻底说之者以明体为用本得体乃能起用也两层道理皆应彻底明了以有体必有用故此本经所以既令不著又令不坏学人必应如是两边俱不著也以得体乃起用故此本经所以令空而又空学人必应如是离一切相一空到底也

○当知开经以来所说诸义皆无实无虚义也何以故凡所言说皆是如语故兹略引数语以明之他可类推如曰诸相非相相皆虚妄不可取不可说法与非法俱非等等凡属则非一类之义皆依无实义而说者也如曰是名诸佛则见如来诸佛及法从此经出等等凡属是名一类之义皆依无虚义而说者也总之知得无实则知性本空寂故须遣荡情执知得无虚则知因果如如故应如所教住何以故如来既如是而证菩萨必当如是而修故故得此一科上说诸义更添精采不但此也上科五语亦因此科而愈足证明上云如语谓如其所证者而语也所证果若何耶今曰无实无虚无实无虚者无相无不相之义也故说实语亦相不相俱无之义也故说真语真语(【校】「语」下旧版有「实语」二字原稿无)皆如其所证其为不诳语不异语也明甚

○无实无虚语虽平列然世尊言此意实著重两无字教人应彻底作观虚实俱遣也盖如来所得固为无实无虚而无实无虚实由虚实俱遣得来若存有无实无虚便是法执岂能无实无虚哉故必应遣之又遣方能证得空寂之性体也

然则学人云何著手当知世尊言此是教人当以无实成就无虚是为虚实俱遣之著手方便也何以言之无实者不执之意执则固结不解矣固结者实义也无论境之为实为虚苟有所执虚亦成实若一切不执则虚实俱遣矣此意观之上下文可以洞然上文云信心清净则生实相此是无实无虚之好注脚心清净无实也生实相无虚也而实相之生由于心之清净则无虚当由无实以成就之也明矣故前云离一切诸相则名诸佛又云应离一切相發心应空有不住行布施也故下文云住法布施如人入暗不住布施日光明照乃至最后一偈令作梦幻等观也故本经全部主旨在于应无所住也然则世尊言此之意是令以无实之观成就无虚之果岂不昭然若揭也哉

无实观者即最后所云观一切法如梦如幻是也常作此观执情自遣矣此是破一切凡情之总观要观万不可须臾离者当知如梦等观说在最后者是用以总结全经则全经处处皆应作此观也明矣则又何能拘泥次第之说而不于此处说明之乎何故在此处说明因此处文便不能错过故也且此处必应将此总要之观说出更有三要义今再次第说之(一)此正明真实之文正承上无住發心无住布施之义而来而紧接其下者又极言住法之过不住之功可见此处正是上下文之过脉若不将此不执之义点明便不成其为过脉矣何以故与上下文所明无住之义不联贯故(二)况此处所说既是明其自证则更不能不将修法点明何以故世尊所以明自证如是之果者意在令学人修如是之因故然则若但说平列之义而不将此义说出学人云何著手耶(三)所以说自证之意不但如上所云盖意在令闻法者得以明了全经所说皆是自证如此证得确凿绝非理想故不必惊疑怖畏故不可不信解受持故持说一四句偈等便有无量功德胜过以恒沙身命布施者此世尊说自证之最大宗旨也然则若但有平列之义而无彻底之义者(换言之即是以无实成就无虚的示学人用功方法之义)则闻者亦但知得自证之境界而仍不知自证之方法则又何足以彻底除人疑情乎

○综上说种种义观之则世尊说此意在令人既知其自证之境界并知其自证之方法也明矣然则闻法者乌可不如是领解说法者乌可不如是阐發乎

然而此义非深心体会必致忽略前云义味渊涵不易说不易解者正指此而言也或曰如是作观不虑偏空乎答之曰此似是而非之言也当知修观必应彻底若不彻底执何能遣相何能离且上下文皆以布施对举则是观行并进尚何偏空之有况世尊于上下过脉中忽發此义者正以阐明上下文应离相应空有不住之所以然使知必应离相无住以行布施者为此云何能离云何能无住其方法如此乃是上下文之紧要关键所在则说此正是成就其广行布施利益一切之本愿并非仅仅令作此观何虑偏空耶

○观上来所说除融贯本经及其他各经种种义外可知佛说此无实无虚一语最要之义有三(一)是形容性德(二)是形容云何得性德(三)是形容云何修性德罄无不尽故此一语也不但将本经所说道理赅括无遗并将所有小乘大乘佛法一齐赅括无遗何以故一切贤圣皆以无为法而有差別故无实无虚正所谓无为法也

不但此也一切凡夫心相一切世间法相一切因果法相亦莫不赅括无遗因此种种相皆是有即空空即有则皆是无实无虚也此正法华经所谓如是相如是性如是体如是力如是作如是因如是缘如是果如是报如是本末究竟等也此之谓诸法实相故此一语真乃大乘法印法印者一一法皆可以此义印证之而不能出其范围之外故曰其深无底包罗万象也

(丑)三重以喻明分二(寅)初喻住法之过

「须菩提若菩萨心住于法而行布施如人入暗则无所见

此科是明执实则布施之功德全虚也正是无实无虚反面由此下二科语意观之更足证明无实无虚一语不止说以明证得之境界实兼说以明证得之修功矣法字即经初于法应无住之法谓一切法也一切法不外境境者境界即五蕴六根六尘等行者修行即六度等果者果位即住乃至无上菩提亦兼果报如福德相好神通妙用等然就六度等行言之便摄境盖行六度而自以为能行此住于行也若行六度而有名誉等想便是住境若行六度而心存一有所得便是住果无论心住何种皆为住法此处法字不必摄非法言因经文既是就行布施立说是已不取非法矣当知六度万行等法因缘聚合乃能生起既是缘生之法可见当体即空非实也然行此六度等法而得自他两利非虚也是故菩萨既不应舍六度之事不为而落虚亦不应有六度之相当情而执实执实则心住于法矣前云若心有住则为非住故有入暗之过暗则一无所见言其仍在无明壳中也岂但性光不能显现而已永嘉云住相布施生天福招得来生不如意盖不知观空必随境转生天之后决定堕落故曰此科正明执实则功德全虚也

○入暗喻背觉既有法执故背觉也觉者明义背觉则无明矣故曰入暗无所见喻不见性前云若见诸相非相则见如来今不知缘生即空之理执以为实而取法相岂能见性故曰无所见不言有目无目者暗喻此人道眼未开无明未破有目亦等于无目故不言也盖此人以见地不明故虽学大乘行布施既是盲修(入暗)必生重障(无所见)故以入暗无所见譬之当知学佛者若道眼不开势必处处杂以世情俗见岂但六度行不好且必增长我慢竞起贪嗔反将佛法扰乱行得不伦不类启人疑谤直是于佛法道理一无所见岂止不能见性而已执法为实之过如此吾辈当痛戒之

(寅)次喻不住之功

「若菩萨心不住法而行布施如人有目日光明照见种种色

此科是明知法无实故不住著则布施功德便能无虚正是说来阐發当以无实成就无虚之义者使知如欲得我所得当如此人也如此阐义明透极矣如此开示亲切极矣如此劝信恳到极矣

○有目喻道眼日光喻佛智并指此经以经中所说皆是佛之大智光明义故喻见性种种色喻性具之恒沙净德盖谓住法布施则因执生障何能悟见本性若能心不住法(无实)而又勤行布施(无虚)是其人道眼明彻(有目)空有双离(虚实俱遣)真为能依文字般若起观照般若者则游于佛日光辉之中(日光明照)当得彻见如实空(无实)如实不空(无虚)具足体相用三大之性(见种种色)如佛所得也其功德何可思议即以生起下文成就无量无边功德一科来此是约无实无虚平列之义说之若约虚实俱遣彻底义说者心不住法则心空矣无实也心空无实则我人有无等等对待之相胥离矣所谓虚实俱遣也若能如是便如日光明照见种种色无虚也其为以无实成就无虚岂不开示分明也哉

○目日亦可喻行人之正智有目者正智开也正智既开能破无明故曰日光明照无明分分破便分分现起过恒河沙数性净功德故曰见种种色

○住法布施尚且如人入暗然则住著根尘等境而不行布施者当入何等境界乎不堪设想矣兹将不行布施六度者开为三类言之上说者为一类若心住于得好果报而又不肯布施痴人哉此又一类也其有于根尘一无所住而亦不行布施所谓独善其身者以世法论逍遥物外亦殊不恶然以佛法衡之则是住于非法矣依然法执亦是入暗而无所见者耳此又一类也

若心住布施而不行布施世无其人盖未有不行布施而反取著布施之理也若不住行果而不行布施则其心住根尘可知便与第一类同科如是等辈见地若何前途若何得此两科文所明之义皆可推知故世尊不说之也

○上来总结前文中两科既将开经来要义加以阐發融成一片因接说明真实两科证其所有言说所有法门莫非真实以其皆是如其证得之法而说者也乃又接说此喻明两科更将证得之无实无虚阐明其境界指示其修功前后章句极其融贯發挥义理反覆详尽不但总结中应离相發心乃至有住则非应不住色布施等等要义倍加鲜明并为经初菩萨于法应无所住行于布施等文作一回映之返光令更圆满盖经初但明不住行施之福此中兼明住法行施之过故更圆满也且总结后复得此两科作一余波即以文字论如龙掉尾全身俱活真文字般若也所有经义既已收束严密故向下即结归持经功德以示劝焉

(癸)三结成

「须菩提当来之世若有善男子善女人能于此经受持读诵则为如来以佛智慧悉知是人悉见是人皆得成就无量无边功德

此如来印阐中之第三科也印可一科是印可长老信解受持第一希有之说阐义一科是为惊怖般若望而生畏不能信解受持者阐明般若之空乃是空有皆空因而融会前来已说之要义發挥应无所住之所以然并明如是之说如是之法皆是如来亲证如此莫非真实不诳不异故不明无住之旨虽修六度而无明难破如人入暗若明无住之旨以行六度则必破无明如日明照反覆详尽无义不彰矣故此第三科即归结到受持此经之功德兼以回映离相名佛之义(无量无边功德与则名诸佛义同)前半部义趣至此可谓结束得周匝圆满之至故标曰结成结成者结束圆满之意亦结果成就之意

○当来通指佛后不言现在而举后世为言者意在展转宏扬此经不令断绝利益无尽且以回映前来后五百岁之言以鬬争坚固之时而能受持读诵此经其夙根深厚可知所以蒙佛护念皆得成就能字正显其出类拔萃甚为希有以人鲜能之之时而竟能故如佛之所得者而皆得焉

○受者领纳义趣即是解也持者修持谓如法而行又执持谓服膺不失既能如法而行则必利益一切众生以行布施故此中虽未明言广为人说而其意已摄在内

○受属思慧属修慧读诵则属闻慧对文为读忆念为诵先言受持者其意有三(一)受持是程度深者故首列之读诵是程度浅者故列于次盖约两种人言然欲受持必先之以读诵果能读诵便有受持之可能故皆得成就(二)既能受持仍复读诵此约一人言也闻思修三慧具足精进不懈如此岂有不成就者(三)说此推阐无住一大科意在闻者得以开解故此成就解慧科文结归到解上受者解也而下极显经功为一大科之总结者亦复先言受持皆是明其已开圆解则信为圆信持亦圆持所以为佛智知见而得成就者主要在此则为如来以佛智慧悉知是人悉见是人为者被也读去声此句约事相言有二义(一)智慧是光明义知见是护念义谓是人深契佛旨蒙佛加被也(二)谓是人功德惟佛证知除佛智慧余无能悉知悉见者总而言之人能受持读诵此经若约理而言其无明则受真如之熏(为如来)其知见则受佛智之熏(以佛智慧悉知悉见)故约事而言皆得蒙佛如来加被皆得成就无量无边功德而曰知之悉见之悉者显其决定成就也

○皆得成就无量无边功德正是回映前文当知是人甚为希有当知是人成就最上第一希有之法等义曰皆得者无论僧凡能受持读诵此经无不如是成就即不明义但能读诵者亦必得之故曰皆得何以故果具有真实信心至诚读诵先虽不解后必开解故所以者何般若种子已种蒙佛摄受决定开我智慧故利益众生为功长养菩提为德功德二字指自度度他绍隆佛种言也故曰无量无边何以故无量者约竖言历万劫而常恒故无边者约横言周法界而无际故此是诸佛诸大菩萨法身常住妙应无方境界今曰皆得成就如是功德明其皆得成菩萨乃至成佛也总以劝人必须受持读诵此经便得悟自心性无实无虚远离二边既全性以起修自全修而证性耳

(辛)五极显经功分四(壬)初约生福显约灭罪显约供佛显结成经功(壬)初又二(癸)初立喻

「须菩提若有善男子善女人初日分以恒河沙等身布施中日分复以恒河沙等身布施后日分亦以恒河沙等身布施如是无量百千万亿劫以身布施

此第五极显经功一大科乃推阐无住以开解之最后一科不但为推阐开解之总结亦前半部之总结而语脉则紧承上文生起因上文言受持读诵此经皆得成就无量无边功德何故能如是成就耶故极显经功以证明之虽然此一大科既是总结前半部而前已三次较显矣乃复说此以极力显之者实因此经之义不可思议上虽较显三次犹为言不尽意故今乘上文文便复彻底以發挥之不过由上文引起非专为上文也

当知显经功即是显般若正智此智乃是佛智所谓无上正等正觉为我世尊历劫以来为众生故勤苦修证所得即上文所说无实无虚之法是也今将此法和盘托出而成此经者为未见性者示以真确之图案故为指引众生到彼岸之方针故为以亲身经验告人俾有遵循故盖怜悯一切众生自无始来冥然不觉长撄苦恼或因障重而不闻佛法或虽闻而未得法要则前障未除后障又起所谓因病求药因药又成病则坐在黑山鬼窟里如人入暗而无所见有何了期故精约前八会所说般若之义而更说此经真乃句句传心言言扼要能令众生开其始觉以合本觉而成大觉果能信解受持便如人有目日光明照见种种色且明告之曰诸佛及无上正等觉法皆从此经出则此经是佛佛传家法宝可知我世尊因亟欲传授家宝亟欲一切众生皆知此经利益之大不可思议正所谓开自性三宝成常住三宝能住持三宝者就极低限度言之亦足以启發善心挽回世运所以又复极力显扬此经功德俾闻者生难遭想生欢喜心努力读诵信解受持皆得成就最上第一希有此极显经功之最大宗旨也

○显经功中先显能生殊胜之福若不设一比喻云何殊胜便显不出故假立一极大布施之福以为后文显胜之前提故曰立喻初日分中日分后日分是将一日分为三分犹今人言上午中午下午之类恒河之沙极细极多不可数计劫者梵语劫波谓极长时间今不止一劫乃是百千万亿劫复不止百千万亿乃是无量之百千万亿劫华严经云阿僧祇阿僧祇为一阿僧祇转阿僧祇转阿僧祇转为一无量阿僧祇已是极长极多不可计算之数又将此不可计算之数倍倍增加而为无量岂有数可说哉则无量百千万亿劫犹言无数劫而已每日以一身命布施已非凡夫所能为况一日三时每时亦不止一身命乃是如恒河沙不可数计之身命况不止一日一年一劫乃是无数劫中一日三时以不可数计之身命布施历时长极矣布施重极矣行愿亦坚极矣此菩萨之行门也其福德之大亦岂可以数计而不及闻此经而生信者何故此理下详

(癸)次显胜分三(子)初约福总示举要別明结显经胜(子)初又二(丑)初闻信即胜

「若复有人闻此经典信心不逆其福胜彼

不逆者不违也闻得此经深信非依此行不可便發起一一如法行之之大心是为信心不逆即是發决定起行之信心此中虽但言信含有深解在若非深解决不能發此不逆之信心也初發此心固不如下之已经起行然起行实本于發决定心故發心时其福便得超胜长劫布施无数身命之菩萨此中福字正指下文荷担如来当得菩提果报不可思议言故非他福所可比拟

(丑)次持说更胜

「何况书写受持读诵为人解说

發心即胜者正因其决定起行也则已经起行后其福更胜自不待言何况者显其更胜也书写者为广布也古无刻本专赖书写始得流传故但就书写言之如今日發心宏扬此经无论木刻石印铅版其功德与书写者同非定要书写也先之以书写者明其如法發心先欲度众而先以此经度众又明其發心即为绍隆佛种受持读诵虽若自度实亦度他因受持即是解行并进而所行不外离相三檀离相三檀正为利益一切众生故也读诵亦所以熏习胜解增长胜行非为別事为人解说是行法施以利众此经甚深發心为众解剖无谬乐说无碍令闻者得明义趣启發其信解受持之心也此句说在后者不能受持读诵无从为人解说故合而言之是说此人既能传布此经以利众复能依法实行以利众更能广行法施以利众足证其真是信心不逆故初發此心时便胜彼多劫布施无数身命之菩萨

其所以胜之理下文世尊自言之即教义缘起荷担三者俱胜故也其义在下今亦无妨说其概要以便贯通此经是极圆极顿法门故曰教义胜是为圆顿根机说令佛种不断故曰缘起胜荷担胜者试观此人信心不逆便是机教相扣非般若种子深厚者莫办是其慧胜书写受持乃至解说正是不断佛种是其悲其愿其行皆胜悲智行愿一一具足故能荷担如来是为荷担胜也而彼长劫布施身命菩萨虽难行能行行愿坚固然若不具般若正智便只能成五通菩萨终不能理智双冥得漏尽通而证究竟觉果一不及也既不具般若正智自他皆不能达无余涅槃之彼岸则无论如何苦行皆非绍隆佛种之行则利益众生终有尽时二不及也

○总之般若是佛智便是佛种故为三宝命脉所关况此金刚般若文少义多阐發义趣一一彻底若于此经不能信心不逆则见地既不彻底其悲其愿其行又何能究竟圆满且既不能信心不逆自不能受持解说广为宏扬则佛法究竟义不明佛种便有断绝之虞此中关系极其重大则信心不逆之人岂彼但知长劫苦行者所能及哉世尊说此非谓不应苦行也是明但知苦行不具正智则不能成究竟觉不能绍隆佛种而信心不逆宏扬此经者既能不断佛种而又空有不著则如彼苦行亦能行之裕如此能者彼不能彼能者此亦能则孰为优胜不待烦言矣

○由此观之可悟观行二门虽然并重而以观慧为主此般若所以为诸度母也更可悟虽观慧为主而观慧要在实行中见(经中处处以布施与无住并说即明此义)此般若所以不能离诸度而別有也故一切佛一切大菩萨虽以大空三昧为究竟然是于炽然现有时便是大空三昧非一切不行而坐在大空中也果尔亦不得名为大空三昧矣何以故大空者并空亦空故是绝待空非对待空故此义紧要正是般若精髓务须彻底领会彻底明了

○上来四次较显经功次次增胜当知非谓经义前后有如此悬远之差別实显信解有浅深之不同耳此义前曾说过然关系甚要恐有未闻者况又加入今次之较显兹当并前三次彻底明之

如初次于生信文中以一大千世界宝施显胜者是就能生信心以此为实乃至一念生净信者说以明其既知趋向佛智便是承佛家业种殊胜因必克殊胜果将来便不止作一梵天王也

第二次于开解文初以无量大千世界宝施显胜者是说在应生清净心后是为成就最上第一希有之法者而说以明人能信解及此自他两利是已成就无上菩提之法则大有希望矣故其功德过前无量倍此处成就非谓成就无上菩提乃是成就其法谓已了解之修行之矣不可误会

第三次于开解文中以恒沙身命施显胜者是说在阐明如何奉持之后以明若能如是信解持说则其功行更为鞭辟入里何以故不但知伏惑且知断惑可望证得法身故故不以外财之七宝布施显而以内财之身命布施显

今第四次以无数劫长时无数命施显胜者是说在深解义趣及自证之法后以明其既能信心不逆便不必经长时之苦行便能如我所证得者而证得之何以故上来犹未能一一如法今则信心不逆是一一如法矣何以能一一如法由其已开解慧知非如此不可故能坚决其心实行不违是已背尘合觉矣正所谓初發心时便成正觉之人也(见华严经)便具有成就无上正等正觉资格下文所以曰荷担如来当得菩提故虽尚是凡夫其功德已超过长劫苦行之菩萨也当知世尊所以如是由浅而深四次较显者意在使人明了有若何信解受持程度便有若何功德所谓功不唐捐而宗旨则注重在信心不逆何以故若不發决定心一一依教奉行则不能荷担如来不满世尊说经之本怀故故一切学人不但前半部约境明无住应信心不逆即后半部约心明无住亦应信心不逆方合世尊说此极显经功及说此信心不逆之宗旨故前云不过因上文生起乘文便以發挥之耳岂专为前半部而说哉当如是知也

试观此一大科是于上来诸义已作结束之后特別宣说其末曰是经义不可思议果报亦不可思议此二语既以收前半部亦以起后半部可见前后义趣原是一贯而中间所显教义缘起荷担三胜以及生福灭罪等功德岂得曰仅前半部有之与后半部无涉乎断无是理则凡此一大科中所说其为统贯全经也明矣(后半部之末云于一切法应如是知如是见如是信解不生法相正与信心不逆相呼应)

或问曰信心不逆与起信论中信成就發心是一是二答曰论位则不一發心则不二当知论中是说十信位中修习信心成就發决定心即入初住初住乃圣位也今不过初發决定依经起行之信心耳信根岂便成就既未成就尚是凡夫一圣一凡相去悬远故曰论位则不一然而信成就者所發决定心摄有三心一者直心正念真如法故二者深心乐集一切诸善行故三者大悲心欲拔一切众生苦故今信心不逆之人是信得信心清净则生实相信得应生清净心岂非正念真如之直心乎又复信得利益一切众生应空有双离行布施六度岂非乐集一切诸善行之深心拔众生苦之大悲心乎(六度万行是乐集诸善行利益一切是拔苦也)故曰發心则不二何故凡夫發心便同圣位无他蒙我本师授以传家法宝故耳可见此经真是大白牛车若乘此车直趋宝所无疑以上因恐有见起信论而發误会者故特引而明之

○更有不可不知者此经观行极圆极顿果能深解义趣信心不逆其为圆顿根器无疑而圆顿人乃是一位摄一切位谓不能局定位次以论之也因其已开佛知佛见岂但初發信心能与初住菩萨所發心同且可一超直入立地成佛惟在当人始终不逆荷担起来决定当得无上菩提也

○信心不逆中既具直心深心大悲心当知此三心即是三聚净戒盖离相發心以正念真如自无诸过故直心便是摄律仪戒离相修布施六度以乐集一切善行则深心便是摄善法戒为利益一切众生行布施以拔一切苦则大悲心便是摄众生戒由此可悟经初言持戒修福者于此章句能生信心以此为实之所以然矣盖持摄律仪戒可以發起直心持摄善法戒可以發起深心持摄众生戒可以發起大悲心而修福又所以助發深心悲心者也然则欲于此经信心不逆决定当从持戒修福做起弥复了然矣复次三心既具便能成就三德三身盖正念真如之直心能断惑而证真故是断德成法身也乐集诸善行之深心因具正智故能乐集既集善行必获胜报故是智德成报身也拔一切苦之大悲心广结众缘不舍众生故是恩德成化身也信心不逆成就如是种种功德其福之殊胜为何如耶故下文曰荷担如来当得菩提是经义不可思议果报亦不可思议也

(子)次举要別明分三(丑)初约教义明

「须菩提以要言之是经有不可思议不可称量无边功德

信心不逆依教奉行者其福胜彼长劫苦行菩萨理由安在其要点可概括为三端依次说明故曰以要言之此句统贯下文缘起荷担两科

○不可思议指法身言法身即是体也性体空寂离名字相离言说相离心缘相故必须离相自证所谓言语道断(不可议)心行处灭(不可思)故曰不可思议是经之中凡明离相离念一切俱遣之义者为此不可称量指报身化身言报化即是相用也证得法身则报化显现而报身高如须弥山王有无量相好一一相好有无量光明非言语所可形容(不可称)化身则随形六道变现莫测非凡情所能揣度(不可量)故曰不可称量是经之中凡明布施六度利益众生之义者为此体相用三大性本备具故既不应著相亦不应坏相乃能有体有用是经之中凡明二边不著空有圆融福慧双修悲智合一之义者为此此是将不可思议不可称量两句合而观之以明义也

此两句既明理性故接说无边以明事修无边者离四句之意不但有无二边离并亦有亦无非有非无之二边亦离是之谓无边边见尽无中道自圆此全经所以以无住二字为唯一之主旨也功谓一超直入德谓体用圆彰盖是经教义乃是理事双融性修不二能以一超直入之修功成就体用圆彰之性德者故曰是经有不可思议不可称量无边功德以上是将无边功德约自修说然此四字亦兼利他说自他两利为菩萨道故盖法身周含法界法界无边况法身乎报身则相好光明无量无边化身则随缘示现妙应无方无方亦无边意也三身无边故能徧满无边法界以度众生谓是经教义有令人成就体用无边之三身以利益无边众生(功也)同证无上菩提(德也)又复展转利益展转证得其功德亦复无边而信心不逆者既依教以奉行当得如是功德此其福胜彼之理由一也教义胜是约经说若约人说当云熏习胜

(丑)次约缘起明

「如来为發大乘者说为發最上乘者说

缘者机缘起者生起谓教义之生起起于机缘明法必对机也

○發谓發心大乘者菩萨乘最上乘者佛乘也大乘教义有圆有別有顿有渐佛乘教义惟一圆顿發大乘谓發行菩萨道之心發最上乘谓發绍隆佛种之心明此经是为此等人说也若约教义言是经前半之义非尽圆顿后半之义专明圆顿又复前半非尽圆顿者非谓有圆顿有不圆顿也乃是一语之中往往备此二义故我前云浅者见浅深者见深随人领解此世尊说法善巧循循善诱之苦心也故为發大乘者说为發最上乘者说两语中含有二义一明所说者有此两种教义一明为發此两种心者说也曰如来者明其从大圆觉海中自在流出也明其句句传心也

○如来既为如是發心者说则信心不逆依教奉行之人其發如是心可知其开佛知见可知其为绍隆佛种也亦可知此其福胜彼之理由二也缘起胜是约说者边说若约不逆边说者则为發心胜根器胜也

(丑)三约荷担明分二(寅)初正显

「若有人能受持读诵广为人说如来悉知是人悉见是人皆成就不可量不可称无有边不可思议功德如是人等则为荷担如来阿耨多罗三藐三菩提

流通本成就上有一得字唐人写经无之唐宋人注疏中亦无得字之义足证为明以后人所加加者之意必以为初發心人岂便成就不过当来可得成就耳疑其脱落遂加入之殊不知此中所说成就功德是指荷担如来言非谓便成如来也经意正以荷担如来为其福胜彼之最大理由若其荷担尚未成就则是胜彼无理由矣何以故初發心修行之凡夫其福胜彼长劫苦行之菩萨者因其發绍隆佛种之心修绍隆佛种之行故也荷担如来正明其能绍隆佛种也此而未成何谓胜彼耶且上明教义胜缘起胜者为荷担胜作前提也盖因其教义缘起俱胜所以信心不逆依教奉行便为荷担如来耳倘若荷担功德尚待将来是其未受殊胜教义之熏习不合殊胜缘起之资格可知则上言闻此经典信心不逆云云便成虚语若其实是信心不逆而又未成荷担功德教义缘起尚何殊胜之有则上言是经有不可思议等功德如来为發大乘最上乘者说又成虚语一字出关系之大如此前云凡读佛书切忌向文字上研究因研究文字无非以浅见窥以凡情测势必误法误人故也今观此处妄加一字出入有如是之大则不但有误法误人之过竟犯谤佛谤法之嫌矣可惧哉察其所由无他教义不明专向文字推敲故耳何以言之在妄加者意中必系误会不可量等功德即为上文不可思议等功德故以为初發心修行人岂能成就遂加一得字以辨別之殊不知此处文字虽与上文相似然既颠倒说之道理便大大不同功德亦随之而大大不同岂可混而为一乎今竟儱侗颟顸至于如此者无他教义不明故耳教义云何得明多读大乘以广其心勤修观行以销其障常求加被以开其慧以如是增上缘熏习之力久久自明若执文字相求之则如人入暗永无所见矣此是明佛理之要门故不惮言之又重言之

○不可量云云义蕴精奥兹当详细剖解之然欲说明此中之义仍不得不将上文之义摘要重述一徧两两对勘较易明了其重述处道理互有详略听者须将前后详略互见之义融会而贯通之

○上文是经有不可思议不可称量无边功德句含有两义(一)不可思议是说法身亦即是体不可称量是说报化身亦即相用合此两句言之为备具体相用三大之性德亦名理体若将性德细分之则惟法身之体名为性之体报化身之相用则名为性之用因其是性具之用故可浑而名之曰性德曰理体也此等名义每有未能彻了者兹乘便一言之无边是说修功谓离四句也合之上两句为性修对举功德二字功谓一超直入之修功德谓体用圆彰之性德总以明是经教义有理事双融性修不二一超直入体用圆彰之功德也(二)不可思议不可称量义同上但前约备具三大之性言以与无边之修对今则分而明之不可思议可约性体言不可称量可约性用言无边泛指一切利益众生为功长养菩提为德则无边功德四字是专约利他言若对上性用说此即所谓用之用也总以明是经教义有证体起用徧满无边法界利益众生同证菩提无量无边之功德也

○此处则先说不可称量继说无边后说不可思议与上文完全倒换一不同也且不曰不可称量乃分开而倒说之曰不可量不可称二不同也又不但曰无边复添一有字而曰无有边三不同也不可思议则仍旧如是等处其义精绝

○当知体相用三大从来不离其惟一湛寂绝名离相而为相用之本者则名之为体与相用迥然不同处甚易明了若相用二者却是分而不分盖报化二身皆由性具之用大所现正因其能现报化身故名用大也而性具之无量净功德所谓相大者即附于报化身而形诸外故曰分而不分此上文所以合而说之曰不可称量此理细读起信论便可了然

○然而相用虽分而不分亦复不分而分故报化二种身不但所现之相所起之用各各不同而修因时所發之心亦各不同(因行是同但因心不同下当言之须细辨明)正因其發心不同故所现之相所起之用各各不同也盖报化之相用虽皆由于修离相之六度万行福慧具足而后成就(此明其因行同)然而报身是由發广大无尽之愿知得六度万行缘生即空而能增长福慧达到彼岸誓必一一修圆所获之果也化身亦由發广大无尽之愿知得一切有情生本无生而犹执迷不悟未出苦轮誓必一一度尽所获之果也(此明因心不同也)以不同故所以此处又分而说之正因其分而说之便可悟知此处是约修因说与上来合而说之以明修因克果者其事理便大大不同矣

○由上说之义观之可知欲成徧界分身普度含识不可量之化身必当發利益一切众生以拔一切苦之大悲心矣故本经启口便说所有一切众生之类我皆令入无余涅槃而灭度之又曰菩萨为利益一切众生应如是布施也今曰成就不可量明信心不逆即是已發非凡情所可测度之大悲心也發如是心将来必证如是果矣菩提心以慈悲为本故先说不可量也

○又由上说之义观之可知欲成福慧庄严相好无边不可称之报身必当發广修六度万行乐集一切善法行之深心矣故本经启口便说菩萨于法应无所住行于布施乃至处处以布施与离相对举说之也今曰成就不可称明信心不逆即是已發非言语所可形容之深心也试观五百岁忍辱及歌利王事此等难行苦行岂言语所可形容忍度如此余度可知故非先發大悲心以为之基深心决难發起而不發深心又何以成就大悲心乎所以经中先言不可量即接言不可称也首举不可量不可称为言尤含要义盖般若是明空之法门此金刚般若唯一主旨亦在应无所住无住即是离相离相即是观空然而开经却先令广度众生勤行布施者正明空观不离实行般若不离诸度別有之义此之谓第一义空今此人發心亦复如是大悲心深心与直心同發正是实行经中所说故曰信心不逆

○当知初發心时尚未断念正在生灭门中故虽直心深心大悲心三心并發然只有向生灭门中精进勤修不著相不坏相普利一切之六度则既与备具体相用三大之性德相应复为成就报化二身之正因不致偏空有体无用且无始来妄想非历事练心亦决不能除此皆学佛之紧要关键千经万论皆是發挥此理而般若言之尤精务当领会务当照行者

然而一面向生灭门中实行六度(六度等皆是缘生法故是生灭门摄)一面急当微密观空以趋向真如门不如是则执不能遣相不能离不但不能断念以证法身之体报化二种身之相用便无从现起(必证体方能起用)且住相以行布施六度如人入暗一遇障缘必致退心如上忍辱一科所明故紧接曰无有边

于无边中加一有字精要之至上文云无边者明其四句皆离也当知妄想未歇时起念便著著便有边所谓有边无边亦有亦无边非有非无边一念起时于四句中必著一句故欲得不著必须无念今曰无有边者是明其尚未能绝对无但能以无字对治其有边耳盖言是人正在无住离相上用功以求证得言语道断心行处灭不可思议之法身性体故接曰不可思议性体无变无异故此语亦复仍旧以表示其不变不异将无有边不可思议合读正是發离一切相以正念真如之直心也三心齐發是为信心不逆既于此经信心不逆依教奉行便有利益众生之功长养菩提之德何以故因其能行一超直入之修功求证体用圆彰之性德故无论僧但能信心不逆莫不如是成就故曰皆成就不可量不可称无有边不可思议功德成此三心齐發之功德方足以绍隆佛种故接曰则为荷担如来阿耨多罗三藐三菩提则为者便是之意若是当来得成今尚未成者何云便是耶合上说种种义观之足证妄加一得字显违经旨矣

○荷担者直下承当全力负责之意既曰如来又曰无上正等觉者如来为性德圆明之人无上菩提为觉王独证之法许其荷担此二盖许其为承继佛位之人堪任觉王之法也受持读诵广为人说其义同前其上曰人能即谓信心不逆之人也如是人等等字与上皆字相应如来悉知悉见此中无为字亦无以佛智慧字则如来悉知悉见之意犹言常寂光中印许之矣上来教义缘起荷担三要生福灭罪功胜供佛无不由之虽说在生福文中意实统贯下文当如是领会之

(寅)次反显

「何以故须菩提若乐小法者著我见人见众生见寿者见则于此经不能听受读诵为人解说

此科文字乍观之似无甚紧要实则字字紧要其中含义精深头绪繁重盖得此一科上说诸义乃更圆满可见其关系紧要矣华严经云剖一微尘出大千经卷兹当一一剖而出之

○何以故句不但承上科直与立喻一科以下一气相承此其所以头绪繁重也小法谓小乘法兼指不了义法正是无上深经反面乐小法又是闻此经典信心不逆之反面故曰反显谓借反面之义显正面之义也

○乐者好乐契合之意即不逆之所以然因其好乐契合所以不逆也著我之见即是我执既有我执种种分別随之而起故曰著我见人见众生见寿者见此极斥小乘语也从来皆谓小乘我执已空但余法执未除耳今直斥之曰著我见殊令小乘人颓然自丧悟乐小之全非矣此真实语并非苛论盖小乘已空我见之粗者即执五蕴假合之色身为我之见此其所以不受后有也然因其执有我空之法(即指五蕴法)故谓之法执当知我空既未忘怀谓之法执可谓之我见未净亦无不可此前所以云若取法相即著我人众寿也又复执有我空即堕偏空偏空即是取非法是执非法以为法也仍为法执此前所以又云若取非法相即著我人众寿也故今直以著我见斥之痛快言之心若有取谁使之取耶非他人我也故无论取法取非法皆为著我此前所以云若心取相则为著我人众生寿者也不过较之凡夫我执有粗细之別何尝净绝根株哉世尊言此乃是婆心苦口警策乐小法者急当回小向大之意

○此外別含深意有二

(一)前来皆云我相至此忽云我见见之与相同耶异耶同中有异无论著见著相著则成病是之为同然因有能取之妄见乃有所取之幻相故著见是著相病根是之谓异由是观之但知遣相功行犹浅必须遣见功行乃深何以故妄见未除病根仍在幻相即不能净除故此经前半部多言离相相即是境故总科标名曰约境明无住后半部专明离念(念即见也)念起于心故总科标名曰约心明无住此是本经前后浅深次第今于前半将毕时乘便点出见字以显前后次第紧相衔接并以指示学人修功当循序而进由浅入深此为世尊说著我见云云之深意一也

(二)克实论之凡事物对待者皆有连带关系所以前半部虽但曰离相骨里已在离念何以故著相由于著见若不离念无从离相故不过但知离相不及直向离念上下手者其功夫更为直捷了当耳前来已屡屡将此意暗示但未明说如曰应生清净心信心清净则生实相若心有住则为非住以及叠问四果能作念否并请示名持中所说皆是指示离念的道理其他类此之说不具引然则何故不明说耶因一切众生闻般若之明空已经惊怖生畏若此经一启口便说断念遣见其惊畏更当何如不如但云离相步步引人入胜至后半部乃始露骨专明此义使钝根人不致胆怯无入手处所以前半部语句义味浑涵可深可浅随人领解浅者虽只见其浅但在离相上用功不能彻底然借此亦可打落妄想不少未始无益而深者仍可见其深不碍一超直入今则前半部将完矣不能不将真意揭出使见浅者向后不致畏难见深者亦知所见非谬并以指示学人此经前后所明祇是一意不过前半亦浅亦深后半有深无浅此又说著我见云云之深意二也由此可见说法之善巧摄受之慈悲矣

○既乐小法于此深经机教不相应如世尊将说法华五千比丘群起退席不能听也执见既深听亦何能领受听且不能遑论读诵受既不能从何解说故曰则于此经不能听受读诵为人解说以上就本科明义已竟

○所谓反显者显何义耶显经功耳前云是经有不可思议不可称量无边功德又说缘起胜荷担胜两科皆所以显经功也可谓无义不彰矣何须更显虽然恐闻上来所有言说或有未能融贯以致卑劣自安怀疑自阻则经功虽胜彼将向隅矣佛视众生如同一子亟欲一切众生皆能读诵皆能信心不逆依教奉行皆能荷担如来无上菩提故又自作问答用反面之言词显正面之义趣虽是彰显上说之种种义其实皆为显是经之功德盖上之正显是直接显之今之反显则间接显之也

○何以故句自问之词若乐小法者云云自释之词也问意有三

(一)问何故但言能持能说之功德而不及信心不逆者耶此盖闻最初显胜中所说未能彻了故發此问以为能持能说其为信心不逆可知但前云信心不逆其福胜彼何况受持广说观此语意是不待持说已有胜福矣今明成就功德独不及之不知其福究竟若何故以乐小法云云释之若知得好乐小法则于此经不能听受解说可知既是好乐此经其必能持能说也明矣当知前云信心不逆其福胜彼是因其發决定持说之心故發心便能胜彼若不能持说岂得曰信心不逆前曰何况者明其發持说心便有胜福何况已持已说岂不有胜福耶非谓發心与持说其福不同也然则上科虽只言能持能说之福已将發心之福并摄在内矣此释著重乐小法句如此显义是教人应当發心依经实行则發此心时便是荷担如来无上菩提以经中所说乃成佛之心要故视彼乐小法者其成就之大小岂可以同日语哉

(二)问此经甚深难解难行何故闻此经典便能信心不逆受持解说耶此盖闻上来为發大乘者说为發最上乘者说不免退怯故發此问以为如此根器希有难逢世尊虽欲传授心要其如难得其选何故以听受读诵云云释之若知得不能听受读诵由于契入小法则知欲求契入大法惟有听受读诵盖大开圆解诚为不易莫若常听深解者之解说可以事半功倍虽或一时未能深入然听受得一句半偈般若种子已种矣得此听受熏习之力加以读诵熏习之力一旦般若种子發生将于不知不觉间三心齐發虽极钝根可变为上根利智经云佛种从缘起仗此胜缘何虑之有此释著重听受读诵四字如此显义是为欲入此门者开示方便得此方便则荷担如来之资格虽难而亦不甚难也此释兼有鼓舞能说者之意在强聒人听固为轻法有愿听者便应尽力为人解说也

(三)问真如无相以一切法不可说不可念故名为真如今虽三心齐發正念真如然犹未能无念无相何故遽许为荷担如来耶此盖闻长劫命施之菩萨福犹不及不无怀疑故發此问以为长劫命施虽以无般若正智故其福不及然而已是菩萨信心不逆虽以受持此经故其福胜彼然而犹是凡夫信根既未成就保无退心时乎故以著我见云云释之若知得人我见分別心未能除净是因其好乐小法则知能于无上大法好乐不逆者其人我见分別心终能净尽决定无疑所以者何熏习胜故既已趋向真如现虽未能断念得无上菩提当来必得故何疑之有(故下文云当得阿耨菩提)此释著重著我见句如此显义是的示学人欲除我见等虚妄相想非于此一切无住之金刚般若信解受持必不可能以一切诸佛及诸佛阿耨多罗三藐三菩提法皆从此经出故古佛既皆如是今佛亦决定如是也总而言之世尊因防未深解义趣者于上来所说不能贯通必生障碍故说此科从反面显出种种道理使上说诸义更加圆满本经之殊胜更加鲜明俾得共入此门同肩此任皆得阿耨多罗三藐三菩提此特说此科之宗旨也不然上说三要已将胜彼之所以然彻底说了何必再说乎试观乐小法著我见听受诸语来得突兀之至便可悟知如是诸语其必与上说者深有关系若视此科仍为显明其福胜彼而说则此诸语便不能字字精警皆有著落世尊又何必如是说之哉

(子)三结显经胜

「须菩提在在处处若有此经一切世间天人阿修罗所应供养当知此处则为是塔皆应恭敬作礼围绕以诸华香而散其处

在在处处犹言无论何处然不曰无论何处而曰在在处处者有应宏扬徧一切处无处不在之意一切世间世约竖言三十年为一世间约横言界限之意故世间犹言世界世界而曰一切徧法界尽未来之意也修罗为三善道言三善道意摄三恶道言天修罗意摄八部谓徧法界尽未来一切天龙八部四生六道所应拥护供养所以表其拥护也所应供养视前言皆应供养意深皆应者是明一一众生应当供养所应者是明供养为一切众生之责一不如此是所不应则为是塔亦视前如佛塔庙意深前说犹为经是经塔是塔但应视同一律今则明其经即是塔此与前言经典所在之处即为有佛若尊重弟子义同盖塔中必安舍利或佛菩萨贤圣僧像故经所在处则为是塔者意明此经为三宝命脉所关也复次舍利者佛骨也即是报身菩萨贤圣尊像为令众生瞻礼启信功同化身而经是法身故经所在处则为是塔者又以明此经能成三德现三身也如是种种皆是经之殊胜功德故标科曰结显经胜因有如此殊胜功德故一切众生皆应极力宏扬令在在处处皆有此经故经所在处为一切世间天人阿修罗所应供养塔必在高显之处安塔之意在于表彰使众闻众见以起信心今云当知此处则为是塔是教以当知表彰此经宏扬此经也所应供养句是总则为是塔是释明应供养之故恭敬作礼云云是別明所供养之法其法云何皆应三业清净是也

○恭敬二字是主亦是总恭敬者虔诚也即一心皈命之意盖三业以意业为主若但澡身净口而妄想纷纭不能一心尚何清净之有故首当摄心归一不向外驰是谓恭敬必恭敬乃能清净也恭敬是主者恭敬即表意业虔诚故是三业之主也作礼如合掌顶礼等此表身业虔诚围绕经行亦作礼之一式围绕时或称念圣号经名或唱梵呗赞扬功德此表口业虔诚亦可作礼围绕皆以表身业云散者古时天竺每以花朵或香末双手捧掷空中以表敬意我国则多插花于瓶焚香于炉亦是一样表敬散花香时必申赞颂如今时上香必唱香赞礼忏时手捧花香口唱愿此香花云云云此表口业虔诚也三业皆应虔诚以表恭敬故恭敬是总

○凡是供养必用花香者此有深意花所以表庄严故佛经亦取以为名如华严经香所以表清洁如曰戒定真香又以表熏习表通达如曰法界蒙熏总之花为果之因故散之以表种福慧双修之因证福慧庄严之果也香为佛之使故散之以表三业清净感应道交也

○经所住处如是殊胜则信心不逆依教奉行之人其福德之殊胜可知经应供养则受持读诵广为人说者其为龙天拥护可知行愿品云「诵此愿者行于世间无有障碍如空中月出于云翳诸佛菩萨之所称赞一切人天皆应礼敬一切众生悉应供养」诵普贤品如此诵金刚般若经亦然当知此二经一表智一表悲日以此二种为恒课正是福慧双修悲智合一功德无量无边前曾以此相劝者为此

反之若于此经或毁谤或轻视或浅说妄说其罪业之大亦可知观在在处处若有此经云云则学佛人应在在处处书写受持读诵为人解说也亦可知不然不能在在处处有此经矣而如今之世尤应广为宏扬令在在处处皆有此经则在在处处皆有三宝加被天龙拥护即在在处处皆获安宁矣今虽未易做到然有一妙法其法云何發起大心日日为在在处处读诵求消灾障岂但在在处处可获安宁且在在处处众生亦必不知不觉發起信心此等感应真实不虚何以故一真法界故一切众生同体故冥熏之力极大故此经功德殊胜为十方三宝所护持一切天龙所恭敬故且人能如是行之便是舍己利他便是已开道眼便是观照一真法界便是行利益一切众生之离相布施便是信心不逆依教奉行便成就不可量不可称无有边不可思议功德便为荷担如来我佛世尊便为授记当得阿耨多罗三藐三菩提也其效力之大小迟速全视当人观行之力如何今日坐而言者明日便可起而行诸善知识勿忽此言

(壬)次约灭罪显分二(癸)初标轻贱之因

「复次须菩提善男子善女人受持读诵此经若为人轻贱是人先世罪业应堕恶道

复次之言是明复举之义虽与前义有別然是由前义次第生起或虽非前义生起而与前义互相發明必须次第说之者则用复次二字以表示之若但为別义与前并无上说之关系不用此二字也

○此中复举之义与前义关系之处有三约三要言约生福言约供养恭敬言也

(一)约三要言者前云以要言之其下列举教义缘起荷担三项以说明其福胜彼之所以然然三要中实以教义为唯一之主要何以故因教义殊胜而后缘起荷担乃成殊胜故然则教义既殊胜如此其功德岂止如上所说之生福已哉并能灭先世重罪得无上菩提故复说此科显之

(二)约生福言者上明所生之福为成就不可量不可称无有边不可思议功德即是荷担无上菩提然而荷担菩提犹是造端证得菩提方为究竟当知成就荷担功德便能胜彼菩萨者以其将由荷担而证得故也是经有不可思议不可称量无边功德正以其能令信解受持者证得无上菩提故也且欲证得菩提必先消其夙障而是经教义为最能消除三障者所以能令证得无上菩提者在此总之消除三障福德方为圆满证得菩提福德方为究竟惟此经有此功德故须复说此科以显之

(三)约供养恭敬言者上来「约因详显」之末云随说是经之处一切天人阿修罗皆应供养经也人也并说在内上科但云有经之处一切天人阿修罗所应供养虽意中摄有人在而未明显故复说此科以反显之知得为人轻贱出于偶然则知应当恭敬事属常然矣何以知轻贱出于偶然耶经曰若为若者倘若也或者有之之意非出于偶然乎或问既为人轻贱天龙八部必亦轻贱之矣此义不然当知是人能于此经信心不逆依教奉行前云如来悉知悉见其蒙诸佛护念可知则护法之天龙八部亦必如常拥护是人可知经中但曰为人轻贱不及其他其旨深哉为者被也轻者不重之意贱者不尊之意不被人尊重正是皆应恭敬反面云何轻贱浅言之如讪谤屈辱等广言之凡遇困难拂逆之事皆是是人先世罪业应堕恶道明其被人轻贱之故也先世既造重罪之业其结怨于人可知或虽未与人结怨其为人所不齿可知如是因如是果此其所以被人轻贱也

先世有两义一指前生前生者通指今生以前而言非但谓前一生也一指未持说此经以前三十年为一世谚亦云前后行为如同隔世是也下科之今世亦然一即今生一谓持说此经之后恶道者地狱饿鬼畜生三恶道也所作之罪应堕恶道其重可知盖指五逆十恶毁谤大乘等言应堕者明其后世必堕盖罪报已定所谓定业是也

○此中要义有三

(一)凡人造业无论善恶皆是熟者先牵谓何果先熟即先被其牵引受报故此科所说前生造恶今生未堕待诸后生者因其前生造有善业其果先熟或多生善果之余福未尽而恶果受报之时犹未到所以今生尚未堕落者因此然而有因必有果若非別造殊胜之因速证殊胜之果者定业之报其何能免所谓善恶到头终有报只争来早与来迟是也应堕恶道句正明此义古德云万般将不去惟有业随身此言万事皆空惟有因果在由是观之人生在世有何趣味真如木偶人做戏被业力在黑幕中牵引播弄若非摆脱羁绊则上场下场头出头没做尽悲欢离合供旁观者指点自己曾无受用曾无了期不知所为何来也又观本科所说可知凡论因果必通三世观之乃不致误盖人之造业纯善纯恶者少大都善恶复杂因既不一果遂不能遽熟所以必应通观三世方能知其究竟耳

(二)造业业障也堕恶道报障也而是人先世不知罪业之不可造惑障也亦谓之烦恼业苦名惑为烦恼者惑于我见故生烦恼名报为苦者约凡夫说也明凡夫之报虽大富大贵乃至生天到头免不了一个苦字也此惑皆名为障者凡夫不知此三皆是虚妄相想自无始来至于今日执迷不悟遂被此三障其见道障其修道障其证道故谓之障也所以学佛唯一宗旨在于除障所有小乘大乘最上乘一切佛法一言以蔽之曰除三障而已此科先明三障以为下科除障张本

(三)此科是明业力不可思议也受持读诵此经为一切世间天人阿修罗所应供养者今以夙业故反而被人轻贱业障之力大矣哉当知业起于心心何以造业惑也惑也者所谓无明也无明者无智慧也一切小乘大乘法虽皆能除障而惟最上乘之金刚般若波罗蜜经尤为除障之宝剑何以故金刚者能断之意即谓断惑般若者佛智之称以佛智照无明则无有不明故喻以金刚波罗蜜者到彼岸之谓盖起惑为造业招苦之根惑灭则业苦随之而灭三障既消便三德圆成三身圆显是之谓得阿耨多罗三藐三菩提则达于彼岸矣故观此经经名便可知其是断惑除障达于究竟之经所以经功不可思议下科正明此义

(癸)次明灭罪得福

「以今世人轻贱故先世罪业则为消灭当得阿耨多罗三藐三菩提

此科正明经功不可思议也以今世人轻贱故先世罪业则为消灭两句昔人有释为转重业令轻受者(见圭峰纂要及长水刊定记)此释不宜局看若局看之便与佛旨多所抵触何谓与佛说抵触耶试观上科于为人轻贱之下即接曰是人先世罪业应堕恶道正明其被人轻贱是由夙业所致亦即应堕恶道之见端也其非別用一法转而令之如是也彰彰明甚此中消灭之言不可误会为善恶二业两相抵消佛经常说因果一如之理所谓如是因如是果又曰假使百千劫所作业不亡足见善恶二业各各并存不能抵消矣即如本经前云能信此经已于无量千万佛所种诸善根若可抵消者先世罪业早已抵消矣何致今世依然应堕恶道将前后经文合而观之其为各有因果各各并存不能抵消显然易明而转令轻受之言含有抵消之意故曰多所抵触

然则奈何惟有极力消灭恶种之一法耳何谓抵消譬如帐目以收付两数相抵相消只算其余存之数善恶因果不能如是抵消只算余存之或善或恶以论报也何以故帐目中虽各式银钱无所不有然有公定之标准可以依之将不一者折合为一故可抵消若善恶之业轻重大小至不一律既无标准以为衡量折合之根据从何抵消乎故经百千劫其业不亡也

○何为消灭譬如田中夙种有稻有稗今惟培植稻种令得成谷稗子發芽则连根拔去是之谓消灭人亦如是八识田中无始来善恶种子皆有惟当熏其善种令成善果则恶种子无从發生纵令夙世恶种已经發展但能于恶果尚未成熟期间勇猛精进使善果先熟则恶果便不能遽成若久久增长善根则枝叶扶疏使恶果久无成熟之机会将烂坏而无存矣此约世间善行及出世间法不了义教而言若依最上乘了义之教修殊胜因克殊胜果便可将夙世所有恶种连根带叶及其将成未成之果斩断铲除岂止善果先熟不令恶果得成已哉

○此中所说消灭正是此义经文三句一气衔接展转释成不能将灭罪当得看作两事则为之为读如字则为消灭者就此消灭之意经意盖谓是人先世所作应堕恶道之罪业虽犹未堕然已行将果熟故已有被人轻贱之见端若非受持读诵此经必堕无疑危乎殆哉幸是人夙有深厚之般若种子能依是经修殊胜因离相见性一超直入故其殊胜之果亦将成熟则本应堕落者但以今世被人轻贱之故先世罪业就此消灭因其正念真如有当得无上菩提之资格洞见罪性本空故也可见经中当得句正是释成罪业消灭之所以然者须知不灭罪业固不能证果然经中是说当得不是现已证得说当得者明其因有决定证得无上菩提之可能则虽甚重之罪业已有应堕之见端者便可就此消灭耳当得之当当来之意亦定当之意现虽未得当来定得决定之词也应堕亦当来定堕之谓然因是无上极果故不待先熟但有决定成熟之望恶果便连根除却矣以其所修是无我相无法相亦无非法相功夫能造之心既空所造之业自灭所谓罪从心起将心忏心若空时罪亦亡是也此正极显经功处由于未能领会得经旨所在遂致误会是以人轻贱之故罪业被其消灭故有转重业令轻受之误解也

总之以今世(重读)人轻贱故先世(重读)罪业则为(重读)消灭两句是明后世决不堕落之意其中故字正是点醒此意者岂可误会成若非受人轻贱罪业便不消灭耶上科说为人轻贱是明定业不能幸免说罪业说应堕是明业报二障而业报由惑来故说业报即摄有惑障在内此科所说是明除三障盖受持此经能观三空之理且有当得极果之可能是其观行甚深可知则惑障可从此而消根本枯则枝叶便萎故虽不能幸免之定业已有应堕之见端者其业力亦就此消灭业障消则报障亦随之以消应堕者遂不堕矣迨至三障除净则三德圆明故曰当得菩提皆所以显经功不可思议也当得者隔若干世不定全视其三德何时修圆便何时得然虽时不能定以三障能除故终有得之之时必得无疑是之谓当得此二字既蒙世尊亲许即是授记如后文曰然灯佛与我授记「汝于来世当得作佛」是也彼曰作佛此曰无上正等觉名不同而意同无上正等觉是约果法言佛者是约果位言证此果法而登果位称之曰佛如来者是约果德言证此果法而性德圆彰名曰如来也可知曰佛曰如来便摄有无上正等觉之义而曰阿耨多罗三藐三菩提亦即摄有佛及如来义以非佛如来不能称无上正等觉故故三名皆是究竟觉果之称但或以显究竟法或以显究竟位或以显究竟德故立三名耳

○世尊说法善巧圆妙一语之中包罗万象其出辞吐句譬如风水相遭毫不经意而勾连映带乃成极错综极灿烂之妙文焉即如此科如但曰受持读诵此经先世罪业应堕恶道者则为消灭当得阿耨多罗三藐三菩提以显经功于意已足乃带出为人轻贱以今世人轻贱故云云其中所含之义遂说之不尽兹再略举其五

(一)令知因果可畏恶业之不可造幸仗金刚般若之力得免堕落而犹难全免也

(二)令闻上来恭敬之说者不可著相著相则遇不如意事必致退心

(三)令遇拂逆之事者亦不应著相应作灭罪观也

(四)一切众生夙业何限令知虽极重夙业果报将熟已有见端者此经之力亦能消灭之也

(五)令知因果转变极其繁复应观其究竟不可仅看目前浅见怀疑也

○上生福科中明示三要以鼓励学人此灭罪科中亦暗示三要以诰诫学人一要者今世受人轻贱是先世重罪所致凡遇此事者应生畏惧心应生顺受心二要者受轻贱者若受持读诵此经夙业可消应于金刚般若生皈命心应对轻贱我者生善知识心三要者人轻贱即应堕之见端一切学人应生勤求忏悔之心而云当得菩提犹未得也应生勇猛精进之心

○五略三要皆此科要旨佛名经曰行善之者触事𫐘轲况当兹乱世乎以此要旨时用提撕庶不致为境缘所扰耳

○顷言勤求忏悔当知受持读诵此经正是忏悔妙门何以言之法华云「若欲忏悔者端坐念实相(念即是观)重罪若霜露慧日能消除」此经之体即实相也经云信心清净则生实相心清净即是离相离念离相离念正是观实相亦正是除惑消业转报之无上妙法此即忏仪中之理忏门也经中又令行离相之布施六度以利益众生行愿品云「菩萨若能随顺众生则为随顺供养诸佛若于众生尊重承事则为尊重承事如来若令众生生欢喜者则令一切如来欢喜」故行六度即忏仪中之事忏门盖古德之造忏仪于理忏外复令供养礼敬別修事忏者正为熏起广行六度之心岂第叩几个头便算了事哉观本科所说因受持此经而得消灭夙业其为忏悔妙门也明甚盖受持者解行并进之谓即是观即摄理忏即摄事忏也且由此可知受持亦即观行之別名寻常视受持为读诵大误果尔既曰受持何又曰读诵乎当知读诵原为熏起受持若但读诵而不受持只能种远因不能收大效只能增福不能开慧只能消轻业不能灭重罪更不能得无上菩提矣当如是知

○总而言之是经有不可思议不可称量无边功德说至此科方为显尽而信心不逆其福胜彼之所以然亦至此科方为说彻本科标名不曰灭罪授记而曰灭罪得福者正为点明胜彼之福至此方得之意也

此极显经功一大科千言万语其唯一宗旨可以数言统括而说明之曰学佛者若不从此经入纵令苦行无数劫只能成菩萨不能成佛是也此正發挥前生信科中结语所云一切诸佛及诸佛阿耨多罗三藐三菩提法皆从此经出之义趣以劝一切众生生信焉耳由此可见本经章句极其严整义理极其融贯前于说生信科时曾云生信一科已将全经义趣括尽向后不过将生信中所说道理逐层逐层加以广大之推阐深密之發挥耳观于此一大科所明之义当可了然

(壬)三约供佛显分二(癸)初明供佛

「须菩提我念过去无量阿僧祇劫于然灯佛前得值八百四千万亿那由他诸佛悉皆供养承事无空过者

阿僧祇此云无央数即无数之意劫字已是指极长之时间而言今曰阿僧祇劫则是经过无数的极长之时也不但此也又曰无量无量者华严云「阿僧祇阿僧祇为一阿僧祇转阿僧祇转阿僧祇转为一无量」是将僧祇之数积至僧祇倍名为僧祇转又将此僧祇转之数积至僧祇转倍始为无量复以无量之数计算阿僧祇劫简言之可云无量之无数的长劫所谓微尘点劫是也言其所经劫数之多如点点微尘非算数所能计非譬喻所能言惟佛能知耳此等劫数俱在然灯佛前也

准之教义常谈由信位修至初住须经一万劫或谓须经三阿僧祇劫而由初住修至佛位亦须三阿僧祇劫又有一说由信位修至佛位统为三阿僧祇劫者其说种种不一今以此科所说劫数參互考之我世尊是在第二僧祇劫之末遇然灯佛证无生忍遂由七地而登八地即入第三僧祇劫据此则于遇然灯佛时逆推至初住时按之教义只有一个第一阿僧祇劫也即连第二僧祇并计(遇然灯时是在第二僧祇之末故可并计)亦只两个僧祇劫于无量僧祇中除去两个僧祇其所余者仍无量也然则由信位修至初住乃是无量阿僧祇劫岂止三阿僧祇劫更岂止一万劫哉若依由信位至佛位统为三阿僧祇劫之说计之则于此经所说劫数不符尤甚每见有人因之發生无数疑问今故不得不引而说其不同之理

当知经中有如是种种不同之说者实有深义其义云何所谓对机方便如法华云我说然灯佛皆以方便云云是也世俗每将方便二字看成是随便如言论行为不合于定轨者则曰方便此非佛经所说方便义也佛经中凡是于理无碍于事恰合本来不可拘执者则用方便二字表示之故凡方便之言方便之事皆是对机而然劫数多少不一其说亦是此意盖由信位而初住而成佛经历时间或延或促全视其人根器之利钝功行之勤惰而致不同岂可拘执因是之故遂有种种不同之说也若明此理则凡佛经中类此之言皆可以此理通之不可泥不必疑也

然灯亦名锭光过去古佛也值者遇也那由他此云一万万将一万万加八百四千万亿倍亦是极言其所遇之佛非算数所能计非譬喻所能言惟佛能知耳劫数既有如彼之长当然遇佛有如是之多

○供养者简言之即饮食衣服卧具汤药四事供养广言之如华严所说之事供养法供养(事供养就上言之四事更加推广法供养谓依法修行)承事者左右事奉悉皆正指无空过言无空过者谓无有一佛不如是供养承事也以上备言历时之久供佛之勤者为显不及受持此经之张本也

(癸)次显持经

「若复有人于后末世能受持读诵此经所得功德于我所供养诸佛功德百分不及一千万亿分乃至算数譬喻所不能及

后者后五百岁正当末法又通指后五百岁之后以及其末而言故曰后末世于我之于比较之意谓彼之持经功德比我供佛功德我则不堪与之相比盖供佛功德百分不及彼之一分千分万分亿分乃至算数不能算之分譬喻不能譬之分皆不及其一分也言百分又历言千万亿分算数譬喻分者以持经者根器之利钝功行之深浅有种种不同故比较不及之程度遂有如是之高下不同也此第五次较显经功是说在罪业消灭当得菩提之后意若曰受持读诵此经便得除障便得授记岂我昔日未授记前经历无数之劫值遇无数之佛但知供养承事之所能及哉盖供养承事只是恭敬服劳而荷担如来则为绍隆佛种悲智行愿之大小相差悬远故曰乃至算数譬喻所不能及也此中说比较处不能以历时长短授记迟速为言因持经者已于无量千万佛所种诸善根其历时之长遇佛之多正复相似也亦不能泛以闻法为言以彼此值遇多佛承事供养种诸善根岂有不闻法之理故供养承事所以不及者的指受持此经以经中义趣是开佛知见示佛知见果能受持便是悟佛知见入佛知见所以无数七宝施身命施多劫供佛不能及者理在于此何以故一切诸佛及诸佛阿耨多罗三藐三菩提法皆从此经出故故供养二字应兼以法供养为释方显此经为一切法所不能比不能专以四事供养说之以自身之事较显并点明然灯佛前者正明此经为佛佛相授之传心法要而为自身多劫勤苦修证所得语语皆亲尝甘苦之言以劝大众信入此门同得授记共证菩提耳

前四次皆言其福胜彼是以劣显胜故言福德不言功德以显胜者既具般若正智则所修福德皆成无边功德所以胜彼此次言供佛功德不及持经是以胜明劣故言功德不言福德以明劣者因缺般若正智虽不无功德亦祇成有漏福德所以不及

○经中虽但说受持读诵赅有广为人说在

○独以后末世为言者其意有四(一)后末世众生鬬争坚固业重福轻障深慧浅然而尚有受持读诵之者则非后末世时大有其人可知故说一后末世便摄尽余时此说法之善巧也(二)以如是之时而有如是之人故特举后末世言之以示不可轻视众生此摄受之平等也(三)此经最能消除业障故独言后末世以示此时众生不可不奉持此经此救度之慈悲也(四)此经为三宝命脉所关故举后末世为言者为劝现前当来一切众生应力为宏传尽未来际不令断绝此咐嘱之深长也

(壬)四结成经功分二(癸)初明难具说

「须菩提若善男子善女人于后末世有受持读诵此经所得功德我若具说者或有人闻心则狂乱狐疑不信

此结成经功一科为前半部之总结不但总结开解一科已也且不但结成前半部并以生起后半部其中初难具说一小科是结成前五次较显功德次不思议一小科是结成前半部之真实义趣即以生起后半部两小科中皆含有垂诫学人显示经旨两种深意章句极整严谛理极圆足兹逐层说之

何以知其为垂诫学人耶试观上云是人成就最上第一希有之法乃至生福灭罪荷担如来当得菩提是所得功德亦已说尽何故此中乃言未具说乎又上来言是经有不可思议等功德又是人之成就荷担如来当得菩提即是果报不可思议也是两种不可思议早已明说令众知之矣何故此中复云当知其意不同前可知盖此结成经功之文并非说以劝信乃是垂诫之意狂乱狐疑当知皆垂诫学人语也

○何谓狂乱狂者狂妄指妄谈般若者言也谈何故妄未解真实义耳真义不明自必法说非法非法说法惑乱众心不但自心惑乱已也故曰心则狂乱何谓狐疑将信将不信之意也此指怕谈般若者言亦由未解真实义以致惊怖疑畏不能生起决定信心故曰狐疑不信世尊悬鉴后末世众生有此二病故下科叮咛诰诫之曰当知云云也

○我若具说者意谓难以具说此含两义

(一)是说明分五次校显而不一次具说之故意谓我若不由浅而深分次显之而于一次具说经功者既不易说明必致闻者或狂或疑反增过咎因利根人往往见事太易闻具说之功德便狂妄自负未证谓证未得谓得惑乱众心其钝根者又往往著相畏难既闻一切无住又闻具说功德不敢以为是又不敢以为非狐疑莫决不生信心世尊之为此言是诫闻显经功者应于由浅而深之所以然处彻底领会则不致颟顸真如而心生狂妄亦不致莫明经旨而心起狐疑

(二)是说明既已五次说明更不具说之故意谓我前来广说受持此经者所得功德意在示劝而已以后不再多说恐闻者不明其意或者著相而求是狂乱其心也或者求不遽得反狐疑不信也世尊之为此言是诫行人当知此事本非言说所及惟证方知必须一切不著真修实行久久方能相应不可狂也功到便能自知不必疑也以是之故后半部较显经功只略略表意不似前之注重矣因前半部正令生信开解若不极力显之云何能信云何能解后半部正令向离名绝相上修证即菩提心菩提法菩提果尚不应著何况功德若再广说便与修证有碍然亦不绝对不说者又以示但不应著耳并非断灭也或有者深望其不多有也

(癸)次明不思议

「须菩提当知是经义不可思议果报亦不可思议

当知两句正是规诫狂疑者之词也何故狂何故疑由其不知是经义趣及持说此经所得之果报皆不可思议故耳故诫之曰当知果报即暗指所得功德所得功德非他即上文所谓荷担如来及当得菩提是也

○何谓经义不可思议当知是经义趣专明离一切诸相离相方能证性所谓离名绝相惟证方知故曰经义不可思议何谓果报不可思议当知受持此经原为证性欲证无相无不相相不相俱无之性必须离一切诸相分分离便分分证果报非他即是自证究竟性德圆彰故曰果报亦不可思议总以明经义果报皆不可以心思不可以拟议皆应离名字言说心缘诸相微密契入若能知此则妄执未遣何可贡高狂乱之心可歇矣虚相遣尽净德自显狐疑之心可释矣

○前于灭罪科中曾云极显经功正是發挥前生信科中所说一切诸佛及诸佛阿耨多罗三藐三菩提法皆从此经出之义趣以劝信此结成科为极显经功之总结者又正是發挥皆从此经出之下文所谓佛法者即非佛法之义趣以开解也世尊之意若曰前所谓法即非法者何耶当知是经义不可思议故也前所谓佛即非佛者何耶当知果报亦不可思议故也盖即非者简言之即离相之谓

详言之性体空寂一丝一忽之相不能著著则即非空寂之性体矣故曰即非也我前来分五次以显经功不欲具说者为令闻者深心领解功德以离相之浅深而异不致口谈空心著有而狂妄自乱亦不致一闻离相便怕偏空而狐疑不信总之是经义趣是专遣情执以证空寂之性所谓果报即是证得不可缘念之性直须言语道断心行处灭方许少分相应心行处灭不可思也言语道断不可议也此之谓是经义不可思议果报亦不可思议此之谓佛法即非佛法若不知向这言语道断心行处灭不可思议中观照契入便与经义乖违那得果报可证有狂与疑而已矣受持读诵此经者当如是知也

○知即是解以此为开解一大科之总结束正是显示所谓开解者当如是深解也亦正是显示此开解一大科中义趣皆是逐渐启导学人令得如是深解者真画龙点睛语也总以明修行以开解为本依解起行乃克胜果不然非狂则疑其开示也切矣其垂诫也深矣而末世众生读诵此经犯此二病者正复不少由其于五次较显经功之所以然多忽略视之故并此结成科中所说之道理亦未能深切明了耳颟顸儱侗岂不深负佛恩也乎

○极显经功一科既是發挥一切诸佛乃至即非佛法云云之义趣则此处结成一科不但将开解科中义趣结足并将生信科中义趣亦一并结足矣盖非如此以后义显前义前半部义趣不能發挥透彻(一切诸佛云云是生信一大科之总结极显经功一科是开解一大科之总结今以后之总结显前之总结则前半部之义趣倍加彰显而纲领在握矣)亦无以生起后半部来后半之文正是专明言语断心行灭不可思议之修证功夫者也故前后经文得此当知两句为之勾锁章法义理便联成一贯岂可局谓前浅后深此两句是统指全经而言且与后半紧相衔接岂可局判前后为两周说若各不相涉者耶至视后半所说语多重复则于经旨太无领会不足论矣

○不可思议一语具有三意

(一)即上来所云言语断心行灭经义所明者明此果报所得者得此此本义也

(二)回映是经有不可思议等功德句并加释明借以收束极显经功一科也前但云经有如是功德今明之曰言经有者因其教义如是也(前判为教义胜者根据此处之言也)何以知教义有如是功德以依教奉行者能得如是果报故也不可思议是法身是体(见前释)得体乃能起用证得法身报化自显故但言不可思议已足不必说不可称量云云矣况兼以明言语断心行灭之本义更不能杂以他语

(三)以显是经功德及持经者功德无上无等非凡情所能窥非言语所能道也故虽但说不可思议便暗摄有不可称量无边之义在内善巧极矣

金刚般若波罗蜜经讲义卷第三终


校注

[A1] 比【CB】视【补编】
[A2] 身【CB】一【补编】
[A3] 入【CB】人【补编】
[A4] 入【CB】人【补编】

内容源自:漢文大藏經,繁转简后提供

金刚般若波罗蜜经讲义(卷3)
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