菩提道次第广论卷八

敬礼至尊成就大悲诸善士足

如是恒长修习生死种种过患见一切有如同火坑欲证解脱息灭惑苦由此希求策逼其意学三学道能得解脱脱离生死又此解脱无所退失非如善趣然所断过及所证德仅是一分故于自利且非圆满由此利他亦唯少分后佛劝發当趣大乘故具慧者理从最初即入大乘如《摄波罗蜜多论》云「无力引發世间利毕竟弃舍此二乘一味利他为性者应趣佛乘由悲说」又云「知乐非乐等如梦见痴过逼诸众生弃舍利他殊胜业此于自利何精勤」如是见诸众生堕三有海与我相同盲闭慧眼不辨取舍履步蹎蹶不能离险诸有成就佛种性者不悲愍他不勤利他不应正理即前论云「盲闭慧目步蹎蹶欲利世间有佛种何人不起悲愍心谁不精勤除其愚」当知此中士夫安乐士夫威德士夫胜力谓能担荷利他重担唯缘自利共旁生故故诸大士本性谓专一趣注行他利乐《弟子书》云「易得少草畜亦食渴逼获水亦欢饮士夫此为勤利他此圣威乐士夫力日势乘马照世游地不择担负世间大士无私性亦然一味利乐诸世间」如是见诸众生众苦逼恼为利他故而發怱忙是名士夫亦名聪叡即前书云「见世无明烟云覆众生迷堕苦火中如救头然意勤忙是名士夫亦聪叡」是故能生自他一切利乐本源能除一切衰恼妙药一切智士所行大路见闻念触悉能长益一切众生由行利他兼成自利无所缺少具足广大善权方便有此大乘可趣入者当思希哉我今所得诚为善得当尽所有士夫能力趣此大乘此如《摄波罗蜜多论》云「净慧引發最胜乘能仁遍智从此出此是一切世间眼具足照了如日光」由种种门观大乘德牵引其意起大恭敬而当趣入

由是因缘于上士道次第修心分三显示入大乘门唯是發心如何發生此心道理既發心已学行道理今初

如是若须趣入大乘能入之门又复云何此中佛说二种大乘谓波罗蜜多大乘与密咒大乘除此更无所余大乘于此二乘随趣何门然能入门唯菩提心若于相续何时生此未生余德亦得安立为大乘人何时离此纵有通达空性等德然亦堕在声闻等地退失大乘大乘教典多所宣说即以正理亦善成立故于最初入大乘数亦以唯發此心安立后出大乘亦以唯离此心安立故大乘者随逐有无此心而为进退如《入行论》云「發菩提心刹那后诸囚系缚生死狱然应称为善逝子」又云「今日生佛族今为诸佛子」此说發心无间即为佛子《圣弥勒解脱经》云「善男子譬如破碎金刚宝石然能映蔽一切胜妙金庄严具亦不弃舍金刚宝名亦能遣除一切贫穷善男子如是發起一切智心金刚宝石纵离修习然能映蔽声闻独觉一切功德金庄严具亦不弃舍菩萨之名能除一切生死贫穷」此说虽未学习胜行然有此心便名菩萨龙猛菩萨云「自与此世间欲证无上觉其本菩提心坚固如山王」《金刚手灌顶续》云「诸大菩萨此极广大此最甚深难可测量秘密之中最为秘密陀罗尼咒大曼陀罗不应开示诸恶有情金刚手汝说此为最极希有昔未闻此此当对何有情宣说金刚手答曰曼殊室利若有正行修菩提心若时此等成就菩提心曼殊室利尔时此诸菩萨行菩萨行行密咒行当令入此大智灌顶陀罗尼咒大曼陀罗若菩提心未圆满者此不当入亦不使彼见曼陀罗亦不于彼显示印咒」故法虽是大乘之法不为满足最要是彼补特伽罗入大乘数

又大乘人依菩提心假若此心仅有解了大乘亦尔若有此心德相圆满则其大乘亦成真净故当勤学如《华严经》云「善男子菩提心者犹如一切佛法种子」当获定解故更释之此如水粪及暖土等与稻种合为稻芽因与麦豆等种子相合为彼芽因故是共因如麦种子任会何缘终不堪为稻等芽因故是麦芽不共之因由此所摄水粪等事亦皆变成麦芽之因如是无上菩提之心佛芽因中犹如种子是不共因解空之慧如水粪等是三菩提共同之因故《上续论》云「信解大乘为种子慧是能生佛法母」谓菩提心如父之种证无我慧如同慈母如父是藏人决定不生汉胡等子父是子姓决定之因母是藏人生种种子故是共因龙猛菩萨云「诸佛辟支佛诸声闻定依解脱道唯汝决定更无余」此赞般若波罗蜜多声闻独觉亦须依此故说般若波罗蜜多为母是大小乘二子之母故证空慧不能判別大乘小乘以菩提心及广大行而分判之《宝鬘论》云「诸声闻乘中未说菩萨愿大行及回向何能成菩萨」此说不由见分当以行分如是证空性慧尚非大乘不共之道况诸余道故若不以菩提心为教授中心而正修习仅于起首略忆文句而于余道微细一分多殷重修显然于法知见太浅总如生子俱须父母道支圆满亦须方便智慧二品特须方便上首發菩提心智慧上首通达空性设修一分而未全修若唯希求解脱生死于奢摩他须莫误为毘缽舍那善修无我空性之义然若自许是大乘者是则必须修菩提心如慈尊云「智不住三有悲不住寂灭」以慧遮止堕生死边以悲遮止堕寂灭边慧不能遮堕寂灭故不堕有边小乘有故菩萨道者正所断除堕寂边故

解佛密意堪为定量诸佛子等若有如此宝贵之心于内生起执为希有叹生如此希有妙道若内心生愚夫所爱微分功德则不执为如是希奇《入行论》云「余自利不起利益有情心此希胜心宝先无今得生」又云「岂有等此善何有此知识岂有如此福」又云「谁發胜心宝即礼彼士身」又云「从摇正法乳出此妙醍醐」此说是出佛语心藏胜教授故是故吉祥阿底峡尊持中观见金洲大师持唯识中实相之见然菩提心依金洲得故为师中恩最重者若有了解圣教扼要观此传记于道扼要有大了解

若勤修此生真实心虽施乌鸦少许饮食由此摄持亦能堕入菩萨行数若无此心纵将珍宝充三千界而为布施亦不能入菩萨之行如是净戒乃至智慧修诸本尊脉息明点等皆不能入菩萨之行犹如世说刈草磨镰若此宝心未至扼要任经几久励修善行无甚进趣如以钝镰刈诸草木若令此心至于扼要亦如磨镰虽暂不割使其锋利其后刈草虽少时间能刈甚多一一刹那亦能速疾净治罪障积集资粮虽微少善能令增广诸将尽者能无尽故《入行论》云「大力极重恶非大菩提心余善何能映」又云「此如劫火一刹那定能烧毁诸罪恶」又云「若思为除疗诸有情头痛具此利益心其福且无量况欲除一一有情无量苦欲为一一所成无量功德」又云「余善如芭蕉生果即当尽菩提心树果恒无尽增长

第二如何發生此心道理分四由依何因如何生起修菩提心次第發起之量仪轨受法

初中有三初从四缘發心道理者若见诸佛及诸菩萨难思神力或从可信闻如是事依此發心谓念所住所修菩提有大威力虽无如是若见若闻而由听闻依于无上菩提法藏信解佛智而發其心虽未闻法由见菩萨正法将灭便作是念而發其心谓念如是正法久住能灭无量有情大苦我为令此菩萨正法久安住故定当發心虽未观见正法欲灭然见恶世上品愚痴无惭无愧悭等便作是念于此世中虽于声闻独觉菩提能發心者尚属难得况于无上菩提發心我且發心余当随学见难發心而發其心共为四种發心之理论说于大菩提發心故是發心欲证菩提由何缘者初由见闻希有神变生希有想念我当得如是菩提第二谓从说法师所闻佛功德先生净信次于此德發欲证心第三谓由不忍大乘圣教迁灭于佛妙智發欲得心此中由见圣教不灭则能灭除有情大苦亦缘除苦而發其心然其發心主要因缘是由不忍圣教寝灭若不尔者则与下说依悲發心有重复过第四由见此心大利极为希贵正由此缘之所激动便于佛所發欲得心又此發心由于菩提發欲得心而为建立非就所为而为安立若不于佛功德修信则于佛位不希证得不能灭除于办自利执唯寂灭为足之心若由修习慈悲门中见于利他须大菩提欲得佛者此能遮遣于利他中执唯寂灭为足之心不能遮前满足执故又无余法能遮彼故又于自利执唯寂灭为足之心非不须遮以于小乘唯脱生死唯有一分断证功德其自利义不圆满故又此虽脱三有衰损然未解脱寂灭衰故又经宣说圆满自利是佛法身故故于佛德净修信则能观见况云利他即办自利若不得佛亦必不可是为不退小乘最大因缘

又前所说初二發心曾未见说慈悲所引诸余经论亦多仅说见佛色身法身功德引起欲得成佛之心名曰發心又说誓愿安立一切有情成佛亦名發心故此二中虽一一分亦应预入發心之数圆满一切德相發心者仅见利他必须成佛引起欲得成佛之心犹非满足即于自利亦见成佛必不可少而引欲得又此亦非弃舍利他亦须为求利益他故《现观庄严论》云「發心为利他欲正等菩提」此说双求菩提与利他故

从四因發心者谓种姓圆满善友摄受悲愍有情而不厌患生死难行依此四因而發其心

从四力發心者谓由自功力欲大菩提是名自力由他功力希大菩提是名他力昔习大乘今暂得闻诸佛菩萨称扬赞美而能發心是名因力于现法中亲近善士听闻正法谛思惟等长修善法名加行力依此四力而發其心

《菩萨地》说依上总別八种因缘若由自力或由因力而發心者是名坚固又由依止此诸因缘或由他力或加行力而發心者名不坚固如是善知总诸圣教及大乘教将近隐灭较诸浊世最为恶浊现于此世应当了知至诚發心极为希少当依善士听大乘藏谛思惟等勤修加行非唯他劝非随他转非为仿效其规式等当由自力至诚發心树立根本以其菩萨一切诸行皆依此故

第二修菩提心次第者从大觉𡁮所传来者现分二种谓修七种因果教授及依寂天佛子著述所出而修今初

七因果者谓正等觉菩提心生此心又从增上意乐意乐从悲大悲从慈慈从报恩恩从念恩忆念恩者从知母生是为七种

此中分二于其渐次令發定解如次正修初中分二开示大乘道之根本即是大悲诸余因果是此因果道理

初中有三初重要者若由大悲發动心意为欲拔除一切有情出生死故起决定誓若悲下劣不能如是故荷尽度众生重担赖此悲故不荷此担便不能入大乘数故悲初重要如《无尽慧经》云「大德舍利弗又诸菩萨大悲无尽所以者何是前导故大德舍利弗如息出入是人命根之所前导如是诸菩萨所有大悲亦是成办大乘前导」《伽耶经》云「曼殊室利诸菩萨行云何發起何为依处曼殊室利告曰天子诸菩萨行大悲發起有情为依」若不修学至极广大二种资粮终不能满如是誓愿观见是已转趣难行广大资粮故为转入诸行所依

中重要者如是一次發如是心趣入正行然因有情数量众多行为恶暴学处难行多无边际经劫无量见已怯畏退堕小乘非唯一次發起大悲应恒修习渐令增长于自苦乐全不顾虑于利他事毫无厌舍故易圆满一切资粮如《修次初篇》云「如是菩萨大悲所动全不自顾极欲希求利益他故而能趣入至极难行长夜疲劳集聚资粮如《圣發生信力经》说『其大悲者为欲成熟一切有情全无苦生是所不受全无乐生是所不舍』若趣如是极大难行不久即能圆满资粮决定当得一切智位是故一切佛法根本唯是大悲

后重要者诸佛获得果位之时不如小乘而住寂灭尽虚空住义利众生亦是由于大悲威力此若无者同声闻故如《修次第中篇》云「由大悲心所摄持故诸佛世尊虽得圆满一切自利尽有情界究竟边际而善安住」又云「佛薄伽梵无住大涅槃因即大悲

譬如稼禾初以种子中以雨泽后以成熟而为最要佛之稼禾初中后三悲为最要吉祥月称云「以许悲为佛胜苗初如种子增如水长时受用如成熟是故我先赞大悲」由见此义《正摄法经》云「世尊菩萨不须学习多法世尊菩萨若能善受善达一法一切佛法皆在其手一法云何所谓大悲世尊由大悲故一切佛法皆能自来菩萨手中世尊譬如转轮圣王轮宝所至一切军众皆至其处世尊如是菩萨大悲所至一切佛法咸至其所世尊譬如命根若在余根亦在世尊如是大悲若在菩提余法亦当生起」若于如是胜道扼要无边教理之所成立获得定解于菩萨心根本大悲所有法类何故不执为胜教授故如响那穷敦巴说「于觉𡁮所虽请教授终唯教云舍世间心修菩提心」善知识敦巴讥笑告曰「此是掘出觉𡁮所有教授中心」知法扼要获决定解唯此最难故应数数集聚净治阅《华严》等诸大经论求坚定解如吉祥敬母云「尊心宝即是正等菩提种唯尊知坚实余凡莫能晓

第二诸余因果是此因果之理初从知母乃至于慈为因之理者总欲离苦数数思惟其有情苦即能生起然令此心易生猛利及坚固者则彼有情先须悦意爱惜之相如亲有苦不能安忍怨敌有苦心生欢喜亲怨中庸若有痛苦多生舍置其中初者因有可爱此复随其几许亲爱便生尔许不忍其苦中下品爱下品不忍若极亲爱虽于微苦亦能生起广大不忍见敌有苦非但不生欲拔之心反愿更大愿不离苦是不悦意相之所致此亦由其不悦大小于苦欢喜而成大小亲怨中庸所有痛苦既无不忍亦无欢喜是由俱无悦非悦意相之所致如是应知修诸有情为亲属者是为令起悦意之相亲之究竟是为慈母故修知母忆念母恩及报恩三是为引發悦意可爱爱执有情犹如一子此悦意慈是前三果由此即能引發悲心欲与乐慈及拔苦悲因果无定故知母等三种所缘即是与乐慈及拔苦悲二者根本故于此中当勤修学又發心因修诸有情皆为亲者是月称论师及大德月莲花戒论师等之所宣说

增上意乐及以發心为果之理者由其如是渐修其心悲心若起便能引發为利有情希得成佛即此便足何故于此添增上心欲令有情得乐离苦慈悲无量声闻独觉亦皆有之若自荷负一切有情与乐拔苦则除大乘决定非有故须發此心力强胜增上意乐是故仅念一切有情云何得乐云何离苦非为满足须自至诚荷此重担故当分辨此等差別《海慧问经》云「海慧如有商主或有长者唯有一子可悦可爱可惜可意见无违逆然此童子因其幼稚而作舞娱堕不净坑次其童子若母若亲见彼童子堕不净坑见已虽發号哭忧叹然终不能入不净坑拔出其子次童子父来至其所彼见一子堕不净坑已急急举止慌措欲出其子心甚爱顾全无呕吐跳不净坑取出其子」此说三界为不净坑独爱一子谓诸有情若母若亲者谓声闻独觉见诸有情堕生死中忧戚叹嗟然不能出商主长者谓诸菩萨法譬合说又说独一爱子落不净坑如母之悲声闻独觉亦皆共有故依悲愍当發荷负度众生担增上意乐如是若發度有情心然我现时不能圆满利一有情又非止此即使证得二阿罗汉位亦仅利益少数有情利亦唯能引發解脱不能立于一切种智故当思惟无边有情谁能圆满此诸有情现前究竟一切利义则知唯佛方有此能故能引發为利有情欲得成佛

第二如次正修分三修习希求利他之心修习希求菩提之心明所修果即为發心初中分二引發生起此心所依正發此心初中分二于诸有情令心平等修此一切成悦意相今初

如前下中士中所说诸前行等所有次第于此亦应取来修习

又若此中不从最初遮止分党令心平等于诸有情一类起贪一类起嗔所生慈悲皆有党类缘无党类则不能生故当修舍又舍有三行舍受舍及无量舍此是最后此复有二谓修有情无贪嗔等烦恼之相及于有情自离贪嗔令心平等此是后者修此渐次为易生故先以中庸无利无害为所缘事次除贪嗔令心平等若能于此心平等次缘亲友修平等心若于亲友心未平等或由贪嗔分別党类或贪轻重令不平等此亦平次于怨敌修平等心此若未平专见违逆而起嗔恚若此亦平次当徧缘一切有情修平等心

若尔于彼由修何事能断贪谓修二事就有情者谓念一切欣乐厌苦皆悉同故缘于一类执为亲近而兴饶益于他一类计为疏远或作损恼或不饶益不应道理就自己者当作是思从无始来于生死中未经百返为我亲属虽一有情亦不可得于谁应贪于谁当嗔此是《修次中篇》所说又于亲属起贪爱时如《月上童女请问经》云「我昔曾杀汝一切我昔亦被汝杀害一切互相为怨杀汝等如何起贪心」及如前说无定过时一切亲怨速疾变改所有道理当善思惟由此俱遣贪嗔二心此取怨亲差別事修故不须遣亲怨之心是灭由执怨亲为因所起贪嗔分党之心

引發一切成悦意相者《修次中篇》云「慈水润泽内心相续如湿润田次下悲种易于增广故心相续以慈薰习次应修悲」所说慈者谓于诸有情见如爱子悦意之相又此所说由修等舍息灭贪嗔不平恶涩如调善田次以见为悦意慈水而润泽下以悲种则大悲心速疾当生应当了知极为切要

此中有三初修母者生死无始故自受生亦无始际若生若死展转传来于生死中未受此身未生此处决定非有亦无未作母等亲者如《本地分》引经说云「我观大地难得汝等长夜于此未曾经受无量生死我观有情不易可得长夜流转未为汝等若父若母兄弟姊妹轨范亲教若余尊重若等尊重」此复非仅昔曾为母于未来世亦当为母无有边际如是思惟于为自母应求坚固决定了解此解若生次念恩等亦易發生此若未生则念恩等无所依故

修念恩者修习一切有情是母之后若先缘于现世母修速疾易生如博朵瓦所许而修先想前面母相明显次多思惟非唯现在即从无始生死以来此为我母过诸数量如是此母为母之时一切损害悉皆救护一切利乐悉皆成办特于今世先于胎藏恒久保持次产生已黄毛疏竖附以暖体十指捧玩哺以乳酪授以口食口拭涕秽手擦屎尿种种方便心无厌烦而善资养又饥渴时与以饮食寒时给衣乏时给财皆是自己未肯用者又此资具皆非易得是负罪苦及诸恶名受尽艰辛求来授与又若其子有病等苦较其子死宁肯自死较其子病宁肯自病较其子苦宁肯自苦出于自心实愿易代用尽加行除苦方便总尽自己所知所能但有利乐无不兴办凡有损苦无不遣除于此道理应专思惟如是修若念恩心非唯虚言真实生者次于父等诸余亲友亦当知母如上修习次于中人知母而修若能于此生如亲心则于怨敌亦应知母而正修习若于怨敌起同母心次于十方一切有情知母为先渐广修习

修报恩者如是唯除转生死故不能相识而实是我有恩之母彼等受苦无所依怙舍而不虑自脱生死薄无惭愧何甚于此如《弟子书》云「诸亲趣入生死海现如沉没大水中易生不识而弃舍自脱无愧何过此」故若弃舍如是有恩于下等人且不应理况与我法岂能随顺如是思取报恩担即前书云「婴儿始产全无能饮谁慈力授乳酪依慈多劳此诸母虽最下等谁乐舍」又云「由得谁腹而安住由谁悲慎而取此此母烦恼苦无依最下众生孰乐舍」《无边功德赞》云「有情无明盲意乐衰损慧为父子承事慈悲饶益我弃此独解脱非是我之法故汝發愿度无怙诸众生」若尔如何报其恩耶生死富乐母自能得然彼一切无不欺诳故我往昔于由烦恼魔力所伤如于重伤注硝盐等于性苦上更令發生种种大苦慈心饶益应将彼等安立解脱涅槃之乐而报其恩《中观心论》云「又由烦恼魔伤害已成疮我如注灰水反令苦病苦若有于余生慈敬及恩益欲报其恩惠除涅槃何有」不报恩重于大海及须弥担若能报恩即是智者称赞之处如《龙王鼓音颂》云「大海及须弥地等非我担若不知报恩即是我重担若人心不掉报恩及知恩令恩不失坏智者极赞此」总之自母未住正念心狂目盲复无引导步步蹎蹶趣向可怖险崖而行其母若不祈望其子复望于谁若子不应从其险怖救度其母又应谁救故应从此而救度之如是若见为母众生由烦恼魔扰乱其心自心无主而成狂乱又离慧眼观增上生决定胜道又无真实善友引导一一刹那造作恶行如步蹎蹶总于生死別于恶趣奔驰悬险母当望子子应济母如是思拔出生死而报其恩《集学论》云「烦恼狂痴盲于多悬险路步步而蹎蹶自他恒忧事众生苦皆同」此说如是观不应于他寻求过失见一功德应觉希有然此亦合苦恼之理

第二正發此心分三初修慈中慈所缘者谓不具足安乐有情行相者谓念云何令遇安乐唯愿令其获得安乐我应令其遇诸安乐

胜利者《三摩地王经》云「徧于无边俱胝刹尽其无量众供养以此常供诸胜士不及慈心一数分」此说较以广大财物于究竟田常时供养其福尤大《曼殊室利庄严佛土经》云「于东北方有大自在王佛世界曰千庄严其中有情皆具安乐如诸苾刍入灭定乐设于彼土修净梵行经过百千俱胝年岁若于此土最下乃至于弹指顷缘一切有情發生慈心其所生福较前尤多况昼夜住」《宝鬘论》云「每日三时施三百罐饮食然不及须臾修慈福一分天人皆慈爱彼等恒守护喜乐多安乐毒刀不能害无劳事得成当生梵世间设未能解脱得慈法八德」若有慈心天人慈爱自然集会佛以慈力战败魔军故守护中为最胜等故虽难生然须励力《集学论》说当一切心思惟《金光明》中开示修习慈悲偈文下至语中读诵而修其文为「以此金光胜鼓音此三千世界中恶趣诸苦阎罗苦匮乏苦苦愿息灭」等

修慈次第先于亲修次于中庸次于怨修其次徧于一切有情如次修习修习道理如于有情数数思惟苦苦道理便生悲愍如是亦当于诸有情数数思惟缺乏有漏无漏诸乐乐缺乏理若修习此欲与乐心任运而起又当作意种种妙乐施诸有情

修悲中悲所缘者由其三苦如其所应苦恼有情行相者谓念云何令离此苦愿其舍离我当令离修习渐次先于亲友次于中者次于怨修若于怨处如同亲友心平等转渐于十方一切有情而修习之如是于其等舍慈悲別分其境次第修者是莲华戒论师随顺《阿毘达磨经》说此极扼要若不別分初缘总修似生起时各各思惟皆悉未生若于各各皆生前说变意感觉渐次增多后缘总修随缘总別清净生故修习道理当思为母此诸有情堕生死中如何领受总別诸苦具如前说此复若修前中士道已生起者比自心修易于生起若于自上思惟此等则成引發出离心因若于他上而思惟者则成引發悲心之因然未先于自上思惟则不能生令至扼要此乃略说广则应如《菩萨地》说悲心所缘百一十苦有彊心力应当修学此说较诸声闻现证究竟苦谛以厌患心所见诸苦菩萨修悲思苦众多若无量门思惟无乐苦恼道理慈悲亦多若恒思惟则能發生猛利坚固故少教授便觉饱足弃修诸大教典所说力极微弱此如前说趣大乘门是發心理及以大悲为根本理善別此等以观察智思择修习后生证悟若其知解未善分別唯专策勤略生感触全无所至修余事时皆如是知

其悲生量者《修次初篇》云「若时犹如可意爱子身不安乐如是亦于一切有情欲净其苦此悲行相任运而转性相应转尔时即是悲心圆满得大悲名」此说心中最爱幼儿若有痛苦其母能生几许悲痛即以此许而为心量若于一切有情悲任运转说为圆满大悲体相由此生起大慈之量亦当了知又彼论绪云「由修如是大悲力故立誓拔济一切有情愿求无上正等菩提以为自性菩提之心不须策励而得生起」此说能生愿心之因须前所说如是大慈由此当知大菩提心發生之量此非已至高上圣道所有發心初發业者所有發心说为如是《摄大乘论》亦云「清净增上力坚固心升进名菩萨初修无数三大刼」三无数刼起首菩萨亦须發起如是之心故全未知此之方境仅作是念为欲利益一切有情愿当成佛为此义故我行此善發此意乐便大误会未得谓得坚固所有增上之慢不以菩提心为教授中心而善修习追求余事励力欲想超迈多级了知大乘扼要观之实可笑处多经宣说诸胜佛子于多刼中尚须执为修持中心而正修学况诸唯能了知名者又此非说不修余道是说须将修菩提心而为教授中心修习

总未能生前说领感若善了知大乘学处坚信大乘亦可先为發心正受律仪次乃修习菩提之心如《入行论》先受律仪及菩提心次于彼学六度之中修静虑时乃广宣说修菩提心然为成就此法器故于先亦须修众多心谓思惟胜利七支归依修治身心了知学处發心欲护故进道中修空性解须渐增进尚有名在然此相等大菩提心亦须善修上上转胜令道升进名亦弗存此于一切佛子唯一真道《波罗蜜多教授论》中宣说二十二种發心从诸论师解释此等进道之理应当了知

第三修增上意乐者如是修习慈悲之后应作是思此诸有情可爱悦意如是乏乐众苦逼恼云何能令得诸安乐解脱众苦便能荷负度此重担下至语言亦当修心前报恩时虽亦略生然此说者仅生慈悲与乐离苦犹非满足是为显示须有慈悲能引是心我为有情成办利乐又此非唯于正修时即修完后一切威仪皆能忆念相续修习增长尤大《修次中篇》云「此即大悲或住定中或于一切威仪之中于一切时一切有情皆当修习」悲是一例随修何等所缘行相一切皆同如大德月大论师云「心树自从无始时烦恼苦汁所润滋不能改为甘美味一滴德水有何益」谓如极苦「[口*敌]哒」大树以一二滴糖汁浇灌不能令甜如是无始烦恼苦味薰心相续少少修习慈悲等德悉无所成是故应须相续修习

第二修习希求菩提之心者

由如前说次第所致便见利他定须菩提起欲得心然仅有此犹非满足如归依中说由思惟身语意三事业功德先应尽力增长净信论说信为欲依次于彼德發起诚心证得之欲则于自利亦定了知一切种智必不可少能为引生發心之因虽有多种然悲为胜自力所發极为殊胜此是《修次初篇》引《智印三摩地经》所说

第三显所修果即为發心者

总相如前所引《现观庄严》教义其差別者随顺《华严经》义《入行论》云「应知如欲往正往之差別如是智应知此二別如次」此说分为愿行二种异说虽多然作是念为利有情愿当成佛或应成佛作是愿于施等行随学未学乃至何时未受律仪是名愿心受律仪当知此心是名行心《修次初篇》云「为利一切诸有情故愿当成佛初起希求是名愿心受律仪后修诸资粮是名行心」此中虽有多种诤难兹不广说

菩提道次第广论卷八终


校注

[A1] 弃舍【CB】舍弃【补编】
[A2] 上【CB】大【补编】
[A3] 已【CB】巳【补编】
[A4] 明【CB】[-]【补编】
[A5] 已【CB】巳【补编】
[A6] 今初【CB】[-]【补编】
[A7] 恩【CB】[-]【补编】
[A8] 非悦【CB】悦非【补编】
[A9] 已【CB】巳【补编】
[A10] 阿【CB】[-]【补编】
[A11] 已【CB】巳【补编】
[A12] 已【CB】巳【补编】
[A13] 已【CB】巳【补编】
[A14] 已【CB】巳【补编】
[A15] 已【CB】巳【补编】
[A16] 已【CB】巳【补编】
[A17] 担【CB】担【补编】
[A18] 已【CB】巳【补编】
[A19] 已【CB】巳【补编】
[A20] 唯【CB】维【补编】
[A21] 此【CB】[-]【补编】
[A22] [-]【CB】三【补编】
[A23] 已【CB】巳【补编】
[A24] 已【CB】巳【补编】
[A25] 然悲【CB】悲然【补编】
[A26] 已【CB】巳【补编】
[A27] 已【CB】巳【补编】
[A28] 诤【CB】征【补编】

内容源自:漢文大藏經,繁转简后提供

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